„Anul întăririi suveranității naționale”.

SERVICIUL NAȚIONAL DE FORMARE MUNCĂ INDUSTRIALĂ

FIZICA SI CHIMIE

CARIERĂ: INGINERIE SOFTWARE CU

INTELIGENŢĂ ARTIFICIALĂ

INSTRUCTOR: ALDO FERNANDEZ B.

COD CURS : NRC-

STUDENT:

MAIL : @senati.pe

SARCINA: LUCRARE FINALA

SALA DE CLASA: PT0

CFP: SENATI – CHINCHA

cel :

2022
Proiectul final al cursului
SCIU-164

FIZICA CHIMICA
STUDII GENERALE
FORMARE PROFESIONALĂ
 Proiectul final al cursului

SUBIECTUL: SISTEMUL ECHILIBRĂRII CORPURILOR.

SCOPUL LUCRĂRII

 Aplicați condițiile de echilibru ale corpurilor în rezoluția unui sistem de forțe.

 Desenați o diagramă a corpului liber pentru a reprezenta un corp în echilibru.

ABORDAREA MUNCII

De-a lungul existenței umanității, au existat probleme în ceea ce privește echilibrul.

Care au dat nevoia de a crea calcule matematice pe care ulterior le-am putea aplica
realității pentru a rezolva problemele de proiectare într-un mod mai exact. În
lucrarea care urmează a fi efectuată, vom arăta una dintre diferitele aplicații ale
cunoștințelor învățate.

Toate corpurile din univers interacționează între ele, influențându-și reciproc

mișcările. Dar ne-am putea imagina o astfel de situație în care asupra unui corp nu
se exercită o interacțiune sau în care efectul combinat al mai multor este anulat;
atunci am avea ceea ce se numește „particulă liberă”.

În continuare, este prezentat următorul caz de dezvoltat:

Sistemul prezentat prezintă o bară omogenă și uniformă în echilibru a cărei greutate

este de 9 N, iar lungimea barei este „L” și la capătul căreia atârnă un bloc de 6 N.
Există o forță „F” orizontală și paralelă cu suprafața de sprijin care permite echilibrul
și acționează la mijlocul barei. Bara omogenă are o înclinare care face un unghi cu
suprafața orizontală de 37°. Pe baza declarației propuse, determinați:

A) Determinați diagrama corpului liber care acționează asupra barei omogene.

B) Determinați valoarea forței „F”.
C) Determinați valoarea reacției totale în articulația „O”.

Proiectul final al cursului

CRITERII DE ȚINUT ÎN CONTĂ ÎN METODOLOGIA DVS .:

Pentru dezvoltarea situației propuse trebuie să se țină cont de etapele Metodei

Proiectului ( Informare, Planificare, Decidere, Executare, Controlare și Evaluare
).

ASPECTE LUATĂ ÎN CARE

1. Pagina de titlu: Date complete ale elevului / sigla SENATI
2. Nu ar trebui să existe greșeli de ortografie.
3. Trebuie să fie original, creativ în structura și conținutul său.
4. Datele și operațiunile trebuie identificate și organizate corect, care trebuie să păstreze o
succesiune logică, aceasta fiind clară și ușor de înțeles.
5. Trebuie să exprime rezultatele obținute în mod larg și clar.
6. Trebuie să selectați și să aplicați strategiile adecvate pentru a rezolva problema.
7. Se va analiza utilizarea instrumentelor TIC. (Imagini, animații, fișiere, videoclip
expozitiv (partajarea linkului videoclipului de aproximativ 3 minute etc.)
8. Livrarea activității trebuie să fie în termenul stabilit ca scadență a activității livrabile.

ÎNTREBĂRI 1 . Ce este o forță și cum se măsoară?

GHID
2. Ce este o diagramă a corpului liber?

3. Care sunt condițiile de echilibru care apar în corpuri?

4. Cum acționează forța de frecare asupra corpului?
 METODA PROIECTULUI
DE PREDARE - ÎNVĂŢARE

PLAN DE LUCRU
PARTICIPANT

ETAPELE METODEI PROIECTULUI

1.-INFORMATI

I. Pregătește un plan de pași de

lucru de urmat pentru a rezolva
problema pusă
 II. Organizați mijloace și instrumente de lucru pentru desfășurarea activității
livrabil 01 argint
III. Ei aplică tehnici de studiu și de învățare (luate în cursul TMA pentru a le
aplica în acest curs)

 Manual de fizică și chimie cod 89001834 (descărcat de pe platformă)

 Sesiunea online a zilei 15-10-21
 Unitate tematică 4 tablă platformă

1. Ce este o forță și cum se măsoară?

2. Ce este o diagramă a corpului liber?

3. Care sunt condițiile de echilibru care apar în corpuri?

4. Cum acționează forța de frecare asupra corpurilor?

2.- PLANUL
I. Realizați un plan de pași de lucru de natură
practică pentru a realiza lucrarea finală

4. FIȘĂ DE PLANIFICARE
DESEN / SCHEMA

OPERAȚII / PASI – SUB-PAȘI / SIGURANȚĂ

DESENE / SCHEME / MEDIU / NORME -STANDARDE

 Prima condiție a
echilibru
  A doua condiție a
echilibru

 A treia lege a lui Newton:

 teorema lui Varignon

 diagrama corpului liber

2.- DECIDEȚI
După analizarea informațiilor și planificarea, am putut ajunge la concluzia că
pentru a dezvolta activitatea livrabilă trebuie să folosesc
a doua condiție de echilibru deoarece este cea care se
potrivește cel mai bine procedurii pentru a ajunge la
răspunsul meu corect.

4.- FACE
I. Ei îndeplinesc sarcina exact conform planului
5.- CONTROL

I. Efectuați auto-monitorizarea răspunsului

A=

B=

C=
5.- VALOARE

1.-Experiențe de învățare
2.-Concluzii

Ceea ce s-a învățat și aplicat din această lucrare finală,

prin situațiile ridicate este problematizarea și găsirea
unei soluții la situații legate de viața de zi cu zi a unei persoane. Datorită
cunoștințelor noastre anterioare și ajutorului și sfaturilor oferite de Instructor în
sesiunile funcționate.
În această activitate am putut să învățăm și să aplicăm diferite subiecte precum
Statica și dinamica care ne vor fi de mare ajutor în viața noastră profesională.
 Bibliografie

 Manual de fizica si chimie cod 89001834

 www.blackboard.com

 https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/in-the-news/5-3---static

 www.elprisma.com.pe

 Sesiunea online a zilei 15-10-21

LINK VIDEO EXPOZIȚIEI:

https://senatipe-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/afernandez_senati_pe/
EeRd4wxSYiBLr5e9D60EIy8Bo8gllzb95veh6Q_OB3XhuQ?e=9bwN9c