Topik 1.

Karakteristik dan Materi Evaluasi

Diagnosa
AKTIVITAS 1
Pilih alternatif lamaran yang selama ini Anda anggap paling layak untuk
diterapkan, justifikasi pilihan Anda dengan mempertimbangkan karakteristik
kelompok dan sekolah Anda, justifikasi ini mungkin berguna untuk
mempresentasikannya kepada kelompok pengajar.

Menurut konteks di mana sekolah dibenamkan, opsi yang paling memungkinkan untuk melakukan
evaluasi diagnostik adalah bagian B, yang terdiri dari:

Unduh file PDF tes di komputer agar siswa dapat membaca tes di monitor PC dan mencetak lembar
Answer Record (HR) untuk siswa.

Alasan saya memilihnya adalah karena sekolah tidak memiliki bahan yang diperlukan untuk membuat
salinan ujian dan lembar jawaban untuk total pendaftaran yang ada. Oleh karena itu, lebih mudah
memberikan lembar jawaban saja daripada materi yang lengkap. Selain itu, karena saya seorang guru
kelas satu, akan lebih mudah bagi saya untuk mengarahkan pertanyaan siswa dengan pertanyaan dan
baginya untuk mengisi lembar jawaban.
 Topik 2. Alternatif aplikasi

I Kegiatan 2
Keuntungan Kekurangan
alternatif aplikasi
Tes Cetak Alternatif A • Bahannya tersedia secara fisik. • Adalah banyak
apakah kamu menyalin
dan SDM • Itu bisa digunakan di semua itu sebaiknya
nilai-nilai dasar. Mengerjakan
• Itu bisa diterapkan kedua untuk
nilai karena guru mengarahkan mengimplementasikan
ujian. tes.
• Aplikatornya adalah guru.
• Manajer harus
menangkap data.
Alternatif Tes B diunduh • Ujian tidak boleh difotokopi. • Tidak
diterapkan
layak untuk
ke PC DAN HR cetak • DIA melakukan
menggunakan dari itu di kelas dua.
teknologi. • tidak semua sekolah
• Para siswa bekerja pada waktu
proyektor
mereka memiliki
yang sama.
• DIA Bisa memulangkan • waktu untuk memecahkan
itu Bisa berbeda-beda
uji secara digital. tergantung kasus masing-
• Aplikator guru. masing siswa.
• Manajer menangkap
Alternatif ujian C Digital • Memungkinkan Anda
mengunduh tes ke komputer
Anda.
• TIDAK DIA Bisa
berkembang jika tidak
• Itu
memberi
hasil DIA ada komputer.
secara otomatis • Data harus diisi dengan

Alternatif Tes Online D

•• Ini dapat digunakan oleh semua
Memungkinkan Anda mengikuti
data siswa.
ujian
sepenuhnya online tanpa • Jika tidak ada internet di
sekolah, Anda tidak dapat
menggunakan cetakan. mendaftar.
• File sedang dibuat
peringkat. • Itu tidak dapat diterapkan
untuk siswa tahun kedua.
 Saya Kegiatan ; 3. Instalasi, pendaftaran । informasi dan
Pemindaian sistem untuk 11 Tangkap dan
peringkat digital

Persentase jawaban benar yang diperoleh siswa, reagen dan Unit Analisis.
 CATATAN:
Saya melakukan capture terhadap kedua kelompok tersebut,
namun saya tidak bisa lagi mengunduh rapor untuk mengetahui
persentase dan analisis hasil yang diperoleh siswa. Program
menyebabkan komputer macet karena dokumennya sangat berat.

y
o
 Topik 1. Karakteristik dan Materi Evaluasi 2
Diagnosa 2
AKTIVITAS 1 2
Topik 2. Alternatif aplikasi 3
I Kegiatan 2 3
Aktivitas 5. Identifikasi hasil 8
Aktivitas 6. Refleksi dan analisis hasil. 8

I selama penerapan ujian digital dan ujian I

on line.
y
o
Topik 1. Karakteristik dan Materi Evaluasi 2
Diagnosa 2
AKTIVITAS 1 2
Topik 2. Alternatif aplikasi 3
I Kegiatan 2 3
Aktivitas 5. Identifikasi hasil 8
Aktivitas 6. Refleksi dan analisis hasil. 8

saya 5. Bisakah saya mengajukan pertanyaan tentang

keraguan dalam penerapan pertama ujian? y
o
 Aktivitas 5. Identifikasi hasil
lili EPORT

LAPORAN

PILIH AREA PILIH JENIS LAPORAN PILIH GRUP

• GUGUS
MEMBACA SEMUA
ATAU
SEKOLAH
LAPORAN

Pengecualian yang tidak tertangani dalam aplikasi. Jika Anda mengklik Lanjutkan,
tanda | aplikasi akan mengabaikan kesalahan ini dan mencoba untuk melanjutkan. Jika
Anda mengklik Keluar, aplikasi ' akan segera ditutup.

Pengecualian terjadi pada penginisialisasi tipe Crystal Report

PILIH JENIS IMPF Crystal Decision. Mesin . Dokumen Laporan'.

ATAU yDetai Melanjutkan Kelua

r
LAPORAN UNTUK MEMILIH V,

PRATINJAU
ATAU CETAK (PRINTER DEFAULT)
® SIMPAN KE PDF.
l
JUMLAH DAN PERSENTASE POIN BENAR YANG DIPEROLEH
SISWA
GRAFIK PERSENTASE KEBERHASILAN BERDASARKAN
REAGEN DAN SATUAN ANALISIS BERDASARKAN KELOMPOK

ARGUMEN BERDASARKAN
KELOMPOK

KELU KEMBALI
AR

Aktivitas 6. Refleksi dan analisis hasil.

Saya tidak bisa melakukan aktivitas karena program tidak di

mengizinkannya. Namun, setelah membaca tentang penyebab a
rendahnya prestasi, kami dapat menyimpulkan bahwa:
Tingkat penggunaan memiliki variasi pada beberapa reagen yang
termasuk dalam unit analisis yang berbeda, misalnya:
Temukan dan ekstrak informasi
Mengintegrasikan informasi dan membuat kesimpulan
Menganalisis struktur teks.