Thema 1.

Bewertungsmerkmaleund Materialien
Diagnostik
AKTIVITÄT 1
Wählen Sie die Umsetzungsalternative aus, die Sie bisher für am
praktikabelsten halten, und begründen Sie Ihre Wahl unter Berücksichtigung der
Merkmale Ihrer Gruppe und Ihrer Schule; diese Begründung kann nützlich sein,
um sie dem Lehrerkollegium vorzustellen.

Je nach dem Kontext, in dem sich die Schule befindet, wäre die praktikabelste Option für die Durchführung
der diagnostischen Bewertung die Option B, die aus folgenden Elementen besteht:

Laden Sie die PDF-Datei des Tests auf den Computer herunter , damit die Schüler den Test auf dem PC-
Monitor lesen können, und drucken Sie die Antwortbögen (HR) für die Schüler aus.

Ich habe mich dafür entschieden, weil die Schule nicht über das nötige Material verfügt, um Kopien sowohl
der Prüfung als auch der Antwortbögen für die gesamte Schülerschaft anzufertigen. Daher ist es einfacher,
ihnen nur den Antwortbogen zu geben als das gesamte Material. Außerdem wäre es für mich als Lehrer
der ersten Klasse einfacher, den Schüler Frage für Frage anzuleiten und das Antwortblatt auszufüllen.
 Thema 2. Alternativen zur Umsetzung

I Tätigkeit 2
Alternative Vorteile Benachteiligungen
Durchführung
Alternative A Gedruckte • Das Material ist physisch • Sie sind
Kopien
viele
Tests und HR vorhanden.
• Es kann in allen
verwendet werden
Bereichen
dass sollte
um die
machen.
Überprüfung
Grundschulklassen. durchzuführen.
• Kann auf die
angewendet werden
zweite Person • Die Manager müssen die
Note, weil die Lehrkraft den Test Datenerfassung
durchführen.
durchführt.
• Der Applikator ist der Lehrer.
Alternative B Test • Die Prüfungen dürfen nicht die • Es ist nicht durchführbar,
heruntergeladen auf PC fotokopiert werden.
UND ausgedruckt HR • Siehe vor
von die
verwenden.
•
im zweiten Grad.
Nicht alle Schulen
Technologie. haben einen Projektor.
• Die Schüler arbeiten zur • Zeit zum Lösen
gleichen Zeit. kann je nach Fall des
• Siehe kann
herunterladen die
einzelnen Schülers
variieren.
digital prüfen.
• Antragsteller der Lehrer. • Manager erfassen die
Ergebnisse.
Alternative C Digitale • Ermöglicht das Herunterladen • Nein unter kann
Prüfung des Tests auf den Computer. entwickeln, wenn es
• Die Ergebnisse unter dan keine Computer gibt.
automatisch
• Kann von allen
• Die Daten müssen für
jeden Schüler
Grundschulklassen verwendet eingegeben werden.
Alternative D Online- • werden
Ermöglicht die Durchführung der
Prüfung
Prüfung • Wenn es in der Schule
vollständig online, ohne kein Internet gibt, ist es
Ausdrucke zu verwenden. nicht möglich, sich zu
• Die Datei wird gerade erstellt bewerben.
der Qualifikationen.
• Gilt nicht für Studenten im
zweiten Jahr.
IActivity ; 3. Installation, Registrierung। von Informationen und
Scannen des Systems für die11Erfassungund
Digitale Qualifizierung

Prozentsatz der richtigen Antworten pro Schüler, Aufgabe und

Analyseeinheit.
 HINWEIS:
Ich konnte beide Gruppen erfassen, aber ich konnte die Berichte
nicht herunterladen, um den Prozentsatz und die Analyse der von
den Schülern erzielten Ergebnisse zu erfahren. Das Programm
brachte den Computer zum Absturz, da das Dokument sehr
schwer ist.

I
 Thema 1. Bewertungsmerkmaleund Materialien 2
Diagnostik 2
AKTIVITÄT 1 2
Thema 2. Alternativen zur Umsetzung 3
I Tätigkeit 2 3
Tätigkeit 5. Identifizierung der Ergebnisse 8
Tätigkeit 6. Reflexion und Analyse der Ergebnisse. 8

I bei der Einführung der digitalen Prüfung und des I-Tests

online.
I
Thema 1. Bewertungsmerkmaleund Materialien 2
Diagnostik 2
AKTIVITÄT 1 2
Thema 2. Alternativen zur Umsetzung 3
I Tätigkeit 2 3
Tätigkeit 5. Identifizierung der Ergebnisse 8
Tätigkeit 6. Reflexion und Analyse der Ergebnisse. 8

I5. Kann ich bei der ersten Anwendung der Prüfung

Fragen zu Zweifeln stellen? I
 Tätigkeit 5. Identifizierung der Ergebnisse
lili EPORTES

BERICHTE

BEREICH BERICHTSTYP AUSWÄHLEN SELECT GROUP

AUSWÄHLEN

- LESEN GRUPPE
O MATHEMATIK ALLE

SCHULE
BERICHTE

Ungeprüfte Ausnahme in der Anwendung. Wenn Sie auf Fortsetzen klicken,

ignoriert die Anwendung diesen Fehler und versucht fortzufahren. Wenn Sie auf
Beenden klicken, wird die ' Anwendung sofort geschlossen.

Im Typ-Initialisierer von Crystal Decision 's Crystal Reports ist eine

IMPF-TYP AUSWÄHLEN Ausnahme aufgetreten . Motor . Berichtsdokument".

O VORSCHAU yDetai Weiter Ausfa

hrt
DEN BERICHT V ZU WÄHLEN ,

O DRUCKEN (STANDARDDRUCKER) ls ANZAHL UND PROZENTSATZ DER RICHTIGEN ANTWORTEN

PRO SCHÜLER
® SPEICHERN ALS PDF.
DIAGRAMME DES PROZENTSATZES DER RICHTIGEN
ANTWORTEN PRO ITEM UND ANALYSEEINHEIT PRO GRUPPE

ARGUMENTE PRO GRUPPE

EXIT RETURN

Tätigkeit 6. Reflexion und Analyse der Ergebnisse.

Ich war nicht in der Lage, die Aktivität durchzuführen, weil das Di
Programm es mir nicht erlaubte. Wenn wir jedoch über die e
Ursachen für die geringe Inanspruchnahme lesen, können wir
feststellen, dass:
Die Leistungsniveaus variieren bei einigen Items, die zu verschiedenen
Analyseeinheiten gehören, zum Beispiel:
Auffinden und Extrahieren von Informationen
Informationen integrieren und Schlussfolgerungen ziehen Die
Struktur von Texten analysieren.