Aktivität 2.4.

2: Antwortblatt für Schüler

VISUELLE WAHRNEHMUNG
Lesen Sie die Hintergrundinformationen an jeder Station und schließen Sie die
Aktivität ab. Sammeln Sie Daten und beantworten Sie Fragen auf dem folgenden
Blatt.

AKTIVITÄT 1: Sehschärfe

3. Dein Freund schwört, dass niemand eine bessere Sehkraft als 20/20 haben kann.
Verwenden Sie, was Sie über die Snellen-Augenuntersuchungstafel gelernt haben und
was Zahlen wie 20/20 wirklich bedeuten, um ihn/sie richtig zu stellen.

Die Sehschärfe ist die Menge an Details, die ein Auge unterscheiden kann. Die erste
Zahl stellt den Abstand vom Motiv zum Diagramm in Fuß dar. Die ersten 20 sagen,
dass das Motiv 20 Fuß vom Snellen Chart entfernt ist. Die zweite Zahl ist die
Entfernung in Fuß, die ein normales Auge in dieser Entfernung so klar sehen kann, wie
es das Motiv kann. Die zweite Zahl steht für das durchschnittliche Sehvermögen.
Dieses Motiv kann 20 Fuß sehen, was die durchschnittliche Person aus 20 Fuß sehen
kann. Eine Person kann besser als 20/20 haben. Sie haben 20/15, was bedeutet, dass
sie aus 20 Fuß Entfernung sehen können, was eine normale Person 5 Fuß hoch
bewegen müsste, um zu sehen.

AKTIVITÄT 2: Astigmatismus und blinder Fleck

7. Erklären Sie, was im Auge passiert, um Astigmatismus zu verursachen. Wie wirkt

sich dies auf Ihre Sichtweise aus?

Astigmatismus ist ein Zustand, bei dem die Hornhaut oder die Linse unregelmäßig
geformt ist. Diese Asymmetrie bewirkt, dass einfallende Lichtstrahlen unsachgemäß
brechen und konvergieren. Daher fokussieren die Lichtstrahlen nicht auf einen
bestimmten Punkt auf der Netzhaut. Dies führt zu unscharfen oder verzerrten Bildern.

8. Nennen Sie mindestens zwei Umstände, unter denen es wichtig wäre, sich Ihrer
blinden Flecken bewusst zu sein.
- Fahren und Sport
AKTIVITÄT 3: Visuelle Zuordnung

2. Wie groß ist die Fovea centralis Ihres Auges im Vergleich zu anderen in Ihrer
Gruppe?
Antwort variiert

3. Erklären Sie Ihrer 9-jährigen Schwester die Bedeutung der Fovea centralis.

Die Fovea centralis befindet sich im hinteren Teil des Auges (Retina). Die Fovea ist
verantwortlich für das scharfe zentrale Vison, das für uns notwendig ist, um bestimmte
Aktivitäten auszuführen. Wie Lesen und Fahren.

AKTIVITÄT 4: Farbsehen

4. Was können Sie angesichts der Tatsache, dass die vorherige Frage nach
Familienmitgliedern und einem Mangel an Farbwahrnehmung fragt, über die
Entwicklung dieser Erkrankung ableiten?

Farbenblindheit ist ein rezessives geschlechtsgebundenes Merkmal, das auf dem X-

Chromosom getragen wird. Wenn Sie es also haben, hat es auch jemand in Ihrer
Familie oder ist ein Träger.

5. Einige Städte hängen ihre Ampeln von links nach rechts und nicht von oben nach
unten. Erklären Sie, warum dies für einen Fahrer mit rot-grüner Wahrnehmungsstörung
ein Problem darstellen könnte.
Personen mit einem rot-grünen Wahrnehmungsdefizit merken sich, dass Grün oben
und Rot unten ist, um Unfälle zu vermeiden. Wenn sie irgendwo hinfahren, wo die
Ampeln horizontal verlaufen, dauert es länger, bis sie reagieren, oder sie könnten
verwirrt werden, weil sie sich das nicht merken können. Sie müssten darüber
nachdenken, anstatt schnell zu reagieren, was einen Unfall verursachen könnte.

6. Erläutern die spezifischen Rollen von Stäbchen und Zapfen im Auge.

Stäbchen funktionieren bei schwachem Licht und nehmen Grautöne wahr. Zapfen
funktionieren bei hellem Licht und sorgen für scharfe, farbenfrohe Tageslichtbilder.
7. Wenn wir drei verschiedene Arten von Zapfen haben – rote Zapfen, blaue Zapfen
und grüne Zapfen – wie sehen wir dann eine so große Auswahl an Farben?
Verschiedene Arten von Zapfen arbeiten zusammen, um andere Farben als Rot, Grün
und Blau zu interpretieren.

AKTIVITÄT 5: Tiefenwahrnehmung

2. Welcher Hintergrund gab Ihnen die beste Tiefenwahrnehmung? Warum ist dies Ihrer
Meinung nach der Fall?
Variiert

3. Listen Sie mehrere Karrieren oder Aktivitäten auf, bei denen die Tiefenwahrnehmung
eine wichtige Rolle spielt.
Profisport - achten Sie auf bestimmte Objekte, die auf Sie zukommen.
Jede Karriere, die mit Fahren zu tun hat. Beobachten des eingehenden Verkehrs.

4. Warum könnte das Fahren für jemanden mit schlechter Tiefenwahrnehmung

gefährlich sein?
Sie würden den Abstand zwischen sich und anderen Autos nicht kennen. Sie dürfen
nicht rechtzeitig/frühzeitig anhalten und in einen Unfall geraten.

AKTIVITÄT 6: Unterkunft
1. Wenn Sie das "E" auf Ihrem Finger betrachten, war das "E" auf dem Diagramm
verschwommen oder scharf?
verschwommen

2. War das "E" auf Ihrem Finger verschwommen oder scharf, wenn Sie das "E" auf
dem Diagramm betrachten?
verschwommen

3. Was ist passiert, als du dein rechtes Auge geschlossen und geöffnet hast?
Der Finger war direkt neben dem Diagramm und das Diagramm war klarer.

4. Was ist passiert, als du dein linkes Auge geschlossen und geöffnet hast?
Der Finger bewegte sich weiter nach links und das Diagramm war klarer.
 5. Den Ergebnissen nach zu urteilen, denken Sie, dass Sie emmetropisch,
kurzsichtig oder hyperopisch sind? Erklären.
Variiert

6. Was ist Akkommodation im Auge? Wie sind die Muskeln an diesem Prozess
beteiligt?
Akkommodation ist die Fähigkeit des Auges, den Fokus zwischen Objekten in
verschiedenen Entfernungen zu verschieben, die Linse des Auges ändert tatsächlich
ihre Form. Die Ziliarmuskeln um die Linse ziehen sich zusammen und entspannen sich,
um die Form der Linse zu verändern. Um sich auf nahe Objekte zu konzentrieren,
ziehen sich die Muskeln zusammen und machen die Linse runder und dicker. Wenn
Sie sich auf ein entferntes Objekt konzentrieren, entspannen sich die Muskeln und die
Linse wird flacher.

AKTIVITÄT 8: Peripheres Sehen

3. Was haben Sie mit Ihrer peripheren Sicht besser gesehen: Schwarz-Weiß oder
Farbe?
Variiert

4. Verwenden Sie Stäbe und Zapfen in Ihrer Antwort und erklären Sie Ihre Antwort auf
Frage 3.
Die schwarz-weißen Karten hätten besser zu sehen sein sollen. Es gibt mehr Stäbe in
Ihrem peripheren Sichtfeld als Zapfen. Es hätte eine höhere Punktzahl für Schwarz und
Weiß als für Rot und Blau geben sollen.

5. Listen Sie einige Situationen auf, in denen Sie sich höchstwahrscheinlich auf Ihre
periphere Sicht verlassen würden.
Fahren, Sport, Rettungsschwimmer, etc.

AKTIVITÄT 9: Nachbilder
1. Welches Nachbild haben Sie gesehen, nachdem Sie sich das rote Vinyl
angesehen haben? Welches Nachbild haben Sie gesehen, nachdem Sie sich
das grüne Vinyl angesehen haben?
Rot zeigte ein blau-grünes Bild. Grün - zeigte ein violettes Bild.
 2. Erklären Sie, was im Auge passiert, um ein Nachbild zu verursachen.
Wenn ein Objekt lange Zeit genau beobachtet wird, führt das die Netzhaut
stimulierende Licht schließlich dazu, dass die Zapfen in diesem Bereich ermüden und
diesen Teil der Netzhaut desensibilisieren. Nach dem Blick vom Bild weg funktionieren
die weniger stimulierten Zapfen im betroffenen Bereich, die nicht ermüdet sind, noch.

3. Zeichnen Sie im unteren Bereich das Nachbild einer der Königskarten aus dem
Kartenspiel der Illusionskarten in Farbe. Warum haben Sie die Bilder in den
Farben gesehen, die Sie gesehen haben?
Die wahrgenommenen Farben sind die weniger stimulierten Zapfen im betroffenen
Bereich.

AKTIVITÄT 10: Illusionen

1. Erklären Sie für jeden der Buben, warum das Bild, das Sie sehen, unmöglich ist.

Herzen: Es gibt keinen ersten Schritt. Alle Schritte sind aus jedem Blickwinkel
gleich.

Diamanten: Je nach Blickwinkel können die Löcher oben oder innen sein. Die Art
und Weise, wie das Bild gezeichnet wird, scheint beides zu sein, was unmöglich ist.

Clubs: Es sieht so aus, als wäre der mittlere Stift einfach aus dem Nichts
gekommen. Es sieht auch so aus, als könnte es mit dem Boden verbunden werden.

Pik: Auf der einen Seite innen und auf der anderen außen. Wieder eine unmögliche
Zeichnung.

2. Die Diamantenkarten 2-10 beinhalten Wahrnehmung. Sieh dir die Karo-3-Karte

an. Alle drei Figuren haben die gleiche Höhe. Erklären Sie, wie die Illusion
unterschiedlicher Höhen entsteht.
Sie schufen diese Illusion mit Tiefenwahrnehmung. Alle sind gleich hoch, aber
einige sind weiter zurück als andere und erscheinen größer.

3. Die Kreuzkarten 2-10 testen Ihre Fähigkeit, Größen und Formen zu beurteilen.
Sieh dir die Kreuzneunerkarte an. Obwohl die beiden mittleren Kreise gleich groß
sind, erscheint der von kleineren Kreisen umgebene viel größer. Warum glauben
Sie, dass dies geschieht?
Die Formen/Größen um den inneren Kreis beeinflussen dessen Größe. Obwohl sie
gleich sind, da der eine Kreis kleinere Kreise um sich herum hat, erscheint er viel
größer.
 4. Die Pik-Karten 2-10 veranschaulichen Illusionen von Bewegung und die
Wahrnehmung von Bewegung. Schau dir die Pik-Karten 4 und 5 an. Legen Sie
die Karten nebeneinander. Beschreibe, was du siehst.
Die Karte, auf die du dich konzentrierst, bewegt sich.

Bewegen Sie nun eine der Karten, während Sie die andere Karte ruhig halten. Was
siehst du? Erläutern Sie Ihre Ergebnisse.
Die Speichen auf der Karte drehen sich

Bewegen Sie nun die Karten in die entgegengesetzte Richtung. Was siehst du?
Die Speichen nach der Umzugskarte

AKTIVITÄT 11: Optik des menschlichen Auges

1. Was bemerken Sie an der Bewegung Ihrer Hand, wenn Sie sie auf dem
Netzhautbildschirm sehen?
Die Hand bewegt sich auf der Netzhaut in die entgegengesetzte Richtung. Die
Hände gehen nach oben, es sieht so aus, als würde es auf der Netzhaut nach unten
gehen.

2. Ist das Bild des Bildes, das Sie gezeichnet haben, invertiert? Drehen Sie das Bild
auf den Kopf. Wie sieht das Bild jetzt aus?
Ja, das Bild ist invertiert. Wenn das Bild auf dem Kopf steht, befindet es sich rechts
oben auf der Netzhaut.

3. Da das Bild auf der Netzhaut invertiert ist, warum sehen wir die Dinge nicht auf
dem Kopf?
Das Gehirn korrigiert das Bild so, dass es auf der rechten Seite nach oben zeigt.

4. Welche Struktur im Auge stellt das Wasser dar? Erklären Sie die Funktion dieser
Flüssigkeit.
Das Wasser repräsentiert den Glaskörper. Das gibt dem Augapfel seine Form.

5. Beschreiben Sie, was passieren musste, damit das entfernte Objekt im Fokus
steht. Wie hängt das mit dem zusammen, was tatsächlich im menschlichen Auge
passiert?
Die Netzhaut musste sich vorwärts bewegen, um das Bild zu sehen. In unseren
Augen ziehen sich die Ziliarmuskeln um die Linse zusammen und entspannen sich,
um die Form der Linse zu ändern und sich auf entfernte oder nahe Objekte zu
konzentrieren.

6. Was ist mit dem Bild passiert, als Sie die Netzhaut in den FERNEN Schlitz gelegt
haben? Was sieht ein Weitsichtiger, wenn er in die Nähe von Objekten schaut?
Das Bild wurde im fernen Schlitz unscharf. Eine weitsichtige Person wird
verschwommene Bilder aus der Nähe sehen.

7. Was passiert mit der Klarheit des Bildes, wenn Sie die Pupillengröße verringern?
Wie hängt das mit dem Schielen zusammen?
Wenn die Pupillengröße abnahm, ließ sie weniger Licht herein und machte das Bild
klarer. Wenn Sie blinzeln, lassen Sie weniger Licht herein und das Bild wird klarer.

8. Hat eine weitsichtige Person Schwierigkeiten, entfernte Objekte zu sehen?

Warum war es nicht notwendig, die Linse zu wechseln, um weit weg zu
schauen?
Eine weitsichtige Person hat keine Schwierigkeiten, entfernte Objekte zu sehen. Wir
mussten das Objektiv nicht wechseln, da es bereits klar war.

9. Welche Brennweite der Linse korrigiert Hyperopie? +400 mm

10. Um Hyperopie zu korrigieren, ist es notwendig, das vom Auge erzeugte Bild
näher oder weiter vom Linsensystem des Auges weg zu bewegen? Benötigt dies
eine konvergente oder divergierende Linse? HINWEIS: Informationen zu Linsen
finden Sie in den Stationsanweisungen, aber Sie können einige
Internetrecherchen durchführen, um Ihnen bei der Beantwortung der Fragen 11
und 12 zu helfen.
Sie möchten das Objekt weiter weg bewegen, damit die weitsichtige Person es
sehen kann. Um Hyperopie zu korrigieren, benötigen Sie eine Sammellinse. Die
Brennweite wird durch die Netzhaut geleitet, so dass wir wollen, dass die Strahlen
alle in einem engeren Brennpunkt (auf der Netzhaut) treffen

11. Sind die Oberflächen der Korrekturlinse, die Sie beim Augenmodell verwendet
haben, konkav und konvex? Erklären.
Eine konvexe Linse fokussiert das Licht zusätzlich zur natürlichen Linse und sorgt
dafür, dass das Bild genau auf die Netzhaut fokussiert wird.

12. Was passiert mit dem Bild, wenn Sie den Bildschirm in die NÄHE der Position
bewegen? Dies ist, was eine kurzsichtige Person sieht, wenn sie ein nahes
Objekt betrachtet.
Das Bild ist klar und gut zu sehen.

13. Was passiert mit dem Bild, wenn Sie das Auge auf ein entferntes Objekt richten?
Dies ist, was eine kurzsichtige Person sieht, wenn sie auf ein entferntes Objekt
schaut.
Das Objekt wird unscharf, wenn man ein entferntes Objekt betrachtet.

14. Wie groß ist die Brennweite einer Linse, die Kurzsichtigkeit korrigiert? -1000 mm

15. Um Kurzsichtigkeit zu korrigieren, ist es notwendig, das vom Auge erzeugte Bild
näher oder weiter vom Linsensystem des Auges weg zu bewegen? Benötigt dies
eine konvergente oder divergierende Linse?
Um die Kurzsichtigkeit zu korrigieren, möchten Sie die Linse näher nach oben
bewegen. Dies erfordert eine Zerstreuungslinse. Der Brennpunkt liegt vor der
Netzhaut. Um den Brennpunkt zu erweitern, wenn Strahlen hereinkommen und sich
ausbreiten müssen, was in einer divergenten Linse auftritt.

16. Sind die Oberflächen der Korrekturlinse, die Sie beim Augenmodell verwendet
haben, konkav und konvex? Erklären.
Konkave Linsen verteilen das Licht, bevor es die konvexe Linse im Auge erreicht,
wodurch das Bild direkt auf die Netzhaut fokussiert wird.