LUNES ESPAÑOL: Jugará junto a sus padres a “Adivina la palabra”.

bra”. Pegar a la vista del niño tarjetas con diferentes palabras; el

niño, deberá observarlas y leerlas durante algunos minutos. Posteriormente, comenzara cantando alguna canción
conocida y se detendrá antes de completar una frase, el niño al pausarse tendrá que terminar de cantar la canción la
complete, deberá correr y tomar la tarjeta correspondiente.
Preguntar: ¿alguna vez te han recomendado leer un cuento, ver alguna película o escuchar una canción? ¿Cómo lo han
hecho? ¿qué crees que se necesite para que alguien se interese en leer un cuento que le recomiendas?
Harán un ejercicio de práctica, consistente en recomendarle a un amigo o a su hermano que vea su caricatura favorita,
explicándole por qué le gusta mucho. Posteriormente en su cuaderno ambos escribirán cada uno 5 oraciones cortas de lo
que más les gusto de la caricatura.

Martes  MATEMATICAS:

Miercole Español: Realiza un dictado de 15 palabras de palabras largas ( más de 15 letras) y 5 oraciones cortas.
s
Jueves ESPAÑOL: Leer el cuento en voz alta, haciendo pausas estratégicas para permitir que el niño trate de adivinar qué sigue
en la historia..
Harán un listado de los animales que aparecieron en el cuento y recapitularán oralmente qué pasó con cada uno.
Escribirán los nombres de los animales en el cuaderno.
Viernes ESPAÑOL: Actividad de reto: en tarjetas de papel, escribir los nombres de varios objetos que se encuentran en su casa
( 20 etiquetas) y entregarlas al niño para que el las ubique en su lugar que corresponda. * * Realizar la actividad de
Refuerzo de Español PROYECTO 31 “4”