APTITUD VERBAL Los elementos de la argumentacion © Leo atentamente el texto y luego «esarro!lo las actividades propuesta: No solo de pan, vive el hombre Si tuviera hambre y estuviese desvalido en la calle no pediria un pan; sino medio pan y un libro. Y ataco desde aqui, violentamente, a los que solamente hablan de reivindicaciones econémicas, si nombrar jamés las reivindicaciones culturales eso es lo que los pueblos piden a gritos. Bien esta que todos los hombres coman, pero también que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espiritu humano, porque lo contrario es convertirlos en maquinas al servicio del Estado, en esclavos de una terrible organizacién social. Tengo mucha mas ldstima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento, Porque un hambriento puede calmar su hambre facilmente con un pedazo de pan o frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medias, sufre una terrible agonia porque son libros, muchos libros los que necesita Adaptado de Garcia Lorca, Federico. Alocucién al pueblo de Fuente Vaqueros. © Qué idea trata de probar o sustentar el texto? ©pico. © Elabore y escribo una idea adicional que apoye lo expresado por el escritor Federico Garcia Lorca. Le argumentacion es el tipo de texto que presenta la relacién entre conceptos 0 proposiciones. Argumentar es alegary formular hipétesis para sustentar o convencer de la validez de una idea, lamada tesis, La argumentacién suele responder a la pregunta por qué. Tipos de textos argumentativos © Los textos persuasives y de opinién. Hacen referencia a las opiniones y puntos de vista, como un enfoque, comentario, una carta al editor 0 una columna de opinion, En estos se relacionan los conceptos sobre acontecimientos e ideas, con un sistema personal de pensamientos, valores y creencias. © Laargumentacion cientifiea. Presenta los razonamientos para probar o demostrar una proposicién, como la tasis. Esta relaciona conceptos sobre acontecimientos ¢ ideas, con sistemas de pensamiento y conocimiento, de forma que las conclusiones puedan verificarse objetivamente. Toda argumentacién tiene cardcter dialégico, pues se produce una confrontacién entre el emisor actual y un receptor. Un texto argumentativo presenta une estructura definida, cuyo nticleo principal es la tesis, a partir de la cual surgirdn los argumentos y la conclusion. Sugerencias para argumentar = Emplear argumentos breves y con un lenguaje preciso. © Organtzar los argumentos y utilizar ejemplos, contrastes y analogias. © Utilizar argumentos légicos deductivos y de contraste. © Revisar fuentes bibliografias confiables y de autoridad para formular argumentos sélidos.de conrrensr6u escrrra Elementos de la argumentacion © El objeto. Es el tema sobre el cual se argumenta, Ejemplo: La ( importancia del uso del casco de seguridad. fo. Son razones por la que se desea argumentar. Expresa én que se llevara a cabo, por eso esta inicia con un verbo en infinitivo. Para elaborar los objetivas se debe considerar las siguientes interrogantes (las que sean necesarias y en el orden mas conveniente): Equién?, :qué?, gcémo?, ;cudndo? y gdénde? Los objetivos pueden ser de dos tipos, Cuando abarca el tema de manera amplia, se Cuando se desprende de! objetivo principal ‘empalma implicitamente en cada uno de los argumentos Fjemplo Ejemplo Determinar el ntimero de victimas que no Evaluar el uso del casco de seguridad. emplearon el casco de seguridad. © Lo tesis. Esla postura o idea que se defiende, se sustenta o se pretende validara través de argumentos. La tesis abarca la idea central del emisor, que busca captar la atenci6n del receptor. Su validez depende de los argumentos, que se formulan a medida que avanza el discurso argumentativo. Ejemplo El uso dal casco de seguridad debe ser obligatorio. © Los argumentos. También llamados premisas, son razones, opiniones y datos concretos que justifican la hipctesis, que es la idea inicial, suposicién de algo que debe demostrarse. Los ‘argumentos apoyan y defienden la tesis dada al inicio, ademas validan la postura del emisor. Ejemplo Desde que se impuso la ley de uso de casco de proteccién al conducir vehiculos motorizados, se he reducido el numero de muertes de conductores y usuarios. Mis de un 90 % de lesiones graves en la cabeza (traumatismos encéfalo craneanos), se han. dado por la falta de uso de cascos de proteccién por conductores motorizados. Este es un ejemplo para el tema “La importancia del uso del caso de seguridad”. © La conclusion. Es la presentacién resumida de los argumentos. Es la informacién a la que se ha llegedo a partir de los argumentos o premisas. Eiemplo En conclusion, el uso del casco de seguridad es vital para evitar muertes por accidentes de vehiculos motorizados. Antes ducarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=104780 (~ CeCe CrsRi “ APTITUD VERBAL & Accedemos a ia informacion .@4" Intearamos einterpretamos EJ Reflexionames cas 1. Lee el texto y luego respondo. Efectos de la ortorexia La ortorexia tiene consecuencias negativas sobre le salud del paciente. Siguiendo el ideal alimenticio de la naturalidad de los alimentos, los ortoréxicos excluyen de su dieta alimentos con nutrientes que se consideran necesarios para el correcto funcionamiento del organismo, y esto puede provocar trastornos, més o menos graves, como anemia, desnutricién, osteoporosis, etcétera. Los especialistas insisten en que hay que comer de todo, en su justa medida, pero un ortoréxico puede llegar al extre mo de pasar hambre antes que comer alimentos que no considere saludables. Por lo tanto, aunque la motivacién sea distinta, la ortorexia, en casos extremos, puede ser tan peligrosa para la salud como la anorexia. Recuperado y adaptado de httpy/wnuwebconsultas.com/dieta-y-nutrcion/trastomos-alimentarios/ortorexia/efectos-2841 la tesis del texto? BR cua BA Qué tipo de texto argumentativo es el leido? AL qe imentos considero poco saludable? {Por qué? > Interme Ss 2. Leo el texto con atencién y luego responce. La juventud contemporain Millones de jévenes y nifios estén creciendo en un mundo donde cada vez es més dificil educar la tolerancia aia frustracién, Por ejemplo, en la actualidad, la oferta de entretenimiento para un nifio es constante y desmedida; es decir, puede elegir dentro de un sinnmero de posibilidades lo que quiere ver en television. Hace tres 0 cuatro décadas se podia soportar que el capitulo quede a la mitad, que se vaya la luz © cambios inesperados en la programacién. Pero en la juvertud del mundo contemporaneo, no es comiin esperar y est prohibido aburrirse. En conclusién, es deber de los padres inculcar el sacrificio y la paciencia en sus hijos, de esta manera alcanzaran todos sus metas en la vida. BY Avanzadas 3. Leo el texto con atencién y luego respondo. Abateria Hoy los que no tienen teléfono celular son una pequetia minoria, no solo en el Pert, sino en la mayor parte del mundo, Y no hay teléfono que funcione sin bateria. Hace décadas que es comiin no levantanos del asiento para cambiar de canal 0 quitar el sonido del televisor, lo hacemos con un par de baterfas. Seria largo enumerar todos los artefacts que usamos a diario llevan baterias, como celulares, laptops y conttoles remotos. No sé qué se necesitaria, pero tratemos de imaginar un mundo sin baterias. Imaginemos un sabio loco que inventa un medio para destruir las baterias y cuales serfan las consecuencias de ello. Para comenzar no arrancarian los autos, aun si pudiéramos llegar a la casa sin auto, no encontrariamos los botones para cambiar canales en el televisor y la laptop no funcionara, Dejo lo demas a su imaginacién. Este ejercicio especulativo no esté auspiciado por una fébrica de baterfas, es solo para recordarnos el grado de dependencia que ha adquirido nuestra civilizacién a los aparatos tecnol6gicos. La intertupcion de cualquier servicio de los que dependemos, que a su ver depende de productos coma las baterias, es dificil de exagerar, pues nos afectarla de sobremanera, Recuperedo y adaptado ce http//tomasentinea com/2013/09/e-batera/ BA 2Quées comin desde hace décadas? BA ccusles serian tas consecuencias de no tener baterias? EQ. 2Por qué son importantes las baterias? Argumento segin lo propuesto en el texto. EQ Quétipo de texto argumentative es? BA 2Qué es més importante las baterias o la luz solar? 2Por qué? in vitales son las baterias para la industria automotriz? Argumento. Ba BA ame parece adecuado el empleo del nivel de la lengua del texto? Por qué? Creme)