FASE 2: INDAGACIÓN

INDAGACIÓN GUIADA
PARA RECUPERAR CONSTANZA
INFORMACIÓN 1
FORMULACIÓN DE
1.- MURAL DE LOS SERES
VIVOS EN LA REVOLUCIÓN HIPÓTESIS
PRIMERO SE VISUALIZAR UN
1.- DAR RESPUESTAS A LA
VÍDEO, PARA
HACER EL MURAL.
DESPUÉS
2 PREGUNTA GENERADORA:
¿CÓMO CONTAR LA
HISTORIA DE LA
LO QUE NECESITO REVOLUCIÓN MEXICANA A
SABER RESPECTO DE... TRAVÉS DEL ARTE?.
2.- RECORDAR LOS VIDEOS
1.- LAS EMOCIONES QUE 3 QUE SE HAN PROYECTADO
PARA VINCULARLO CON EL
GENERAN LOS MURALES DE
LA REVOLUCIÓN MEXICANA. ARTE.
JUEGO INTERACTIVO. 3.- PLASMAR LAS HIPÓTESIS
2.- ACTIVIDAD DEL ÁLBUM DEL EN LA HOJA DE TRABAJO.
ALUMNO.
3.- RELACIONAR LAS 4 1.-RETOS EN
EMOCIONES IDENTIFICADAS
CON LA VIDA COTIDIANA. FAMILIA
4.-DISEÑO DEL AUTORETRATO
REPRESENTAR POR MEDIO
DE ILUSTRACIONES O
RECORTES EL RELATO QUE
2.- RETOS EN
FAMILIA
5 ESCUCHARON
FAMILIA .
DE SU

SEMÁFORO DE LAS
EMOCIONES: RECORTA INDAGACIÓN GUIADA
IMÁGENES QUE
REPRESENTEN:
(ENOJO-MIEDO-ALEGRÍA Y 6 1.- ACTIVIDAD: EL FUT-BOL
REVOLUCIONARIO, ¿CUANDO
TRISTEZA) SURGIÓ?
2.- REPRESENTAR POR MEDIO
DE UN TEATRO GUIÑOL.
3.- RETOS EN 3.- HOJA DE TRABAJO: EL
DEPORTE QUÉ MÁS ME
FAMILIA 7 GUSTA.
4.- HOJA DE TRABAJO: ¿QUÉ
NECESITAMOS PARA JUGAR
¿QUÉ PUEDO HACER CON AL FUT-BOL?
LA PELOTA? LANZAR CON 5.- DIARIO DEL DOCENTE:
REVISIÓN DE LA PLANEACIÓN
LAS MANOS-BOTAR CON
LOS PIES Y PEGARLE CON
LA CABEZA. 8 CONSTRUIR Y
¿CÓMO SE JUEGA, CUÁLES
CONSOLIDAR
SERÁN LAS REGLAS? CONOCIMIENTOS
1.- ORGANIZAR UN BAILE
REVOLUCIONARIO.

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2.- HOJA DE TRABAJO: REGISTRAR
4.- RETO EN LOS PASOS DEL BAILE.
3.-DIARIO DEL DOCENTE:
FAMILIA EVALUAR LO APRENDIDO
HASTA EL MOMENTO Y EL
ORGANIZAR UN INTERÉS DE LOS ALUMNOS.
BAILE EN FAMILIA

10 5.- RETO EN
FAMILIA
ELEGIR UN ESPACIO TITULADO:
"MI RINCÓN DE ARTE"
DIBUJAR UN CROQUIS DONDE
ESTA UBICADO DICHO LUGAR.