“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº4

What are you doing?
(PRESENT CONTINUO)

I. Datos informativos:
Área Curricular: ingles Docente: Karlita Milagros Rentería Zapata
Grado: 3ro, 4to, 5to Docente Practicante: Lady Yanina Diaz Luna
Duración: 2h Sección(es): única
Fecha: 15/08/23 – 16/08/23 – 17/08/23

II. Enfoque y competencia transversal:

Enfoque transversal Valores Actitudes observables Acciones observables
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA solidaridad Los estudiantes comparten Los estudiantes comparten
EXCELENCIA siempre los bienes todos los bienes de la
disponibles para ellos en los institución.
espacios educativos
(recursos materiales,
instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos)
con sentido de equidad y
justicia

Evidencias
Competencia Instrumentos
Capacidades Desempeños de
transversal de evaluación
aprendizaje
GESTIONA SU Gestiona su aprendizaje de manera • Sabe qué le falta Ficha de
APRENDIZAJE autónoma al darse cuenta lo que debe aprender para observación
DE MANERA aprender, al establecer prioridades en la realizar una tarea.
AUTÓNOMA realización de una tarea tomando en • Considera sus
cuenta su viabilidad, y por ende definir prioridades y
metas personales respaldándose en sus potencialidades.
potencialidades y oportunidades de • Define y establece
aprendizaje. Comprende que debe metas a partir de las
organizarse lo más realista y específico tareas.
posible y que lo planteado sea alcanzable, • Entiende y empieza
medible y considere las mejores a organizarse
estrategias, procedimientos, recursos, considerando ser
escenarios en base a sus experiencias y específico.
previendo posibles cambios de cursos de • Es capaz de elegir la
acción que le permitan alcanzar la meta. mejor estrategia,
procedimientos y
escenarios.
• Se presenta flexible
a los cambios
requeridos.
III. Propósitos y evidencias de aprendizaje
Desempeños Evidencias de Instrumentos de
Competencia Capacidad
precisados aprendizaje evaluación
Escribe diversos tipos de • Adecúa el texto a la Redacta Escribe un texto en Ficha de
textos en inglés como situación comunicativa. actividades que tiempo presente observación
lengua extranjera • Organiza y desarrolla las realiza en este continuo.
ideas de forma coherente preciso
y cohesionada. momento
• Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto escrito
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IV. Secuencia didáctica:

Momentos: Actividades de aprendizaje:
Inicio: 1.- se saluda a los estudiantes y les pregunta como están.
(Tiempo) 2.- se les presenta una canción donde tendrán que completar los espacios en blanco (la canción se
le coloca 3 veces)
Desarrollo: 3.-se les muestra unas imágenes y se les pregunta
(Tiempo) • What are they doing?
• They are speaking
• They are loooking, etc
4.- los estudiantes describen las acciones que ellos observan de las imágenes.
5.-se les presenta un video con la gramática del presente continuo en forma negativa e
interrogativa. El docente explica cómo se forma este tipo de oraciones.
6.-los estudiantes reciben imágenes para describirlas en forma afirmativa, negativa e
interrogativa.
Cierre:
(Tiempo) 7.-se les entrega oraciones y los estudiantes tienen que dibujar el verbo.
8.-los estudiantes escriben un texto sobre lo que están haciendo en el colegio con el uso del
presente continuo.

V. Reflexiones sobre el aprendizaje:

¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
enseñanza?
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Lista de cotejo tercer grado

CRITERIOS
Domina Utiliza Escucha Colabora y
LISTA DE ESTUDIANTES correctamente correctamente activamente apoya a sus

TOTAL
el presente la gramática a los demás compañeros
simple con los
auxiliares
DO/DOES
01 AREVALO TUESTA,
ANDERSON ARMANDO

02 CASTAÑEDA CASTAÑEDA,
DELMIRA CLARITA

03 CHAVEZ PAJARES, CINDY

JANET

04 CHAVEZ ZAVALETA, ANGEL

MANUEL

05 CHAVEZ ZAVALETA, TITO

RAUL

06 CRUZ CHAPPA, JUAN CARLOS

07 PEREZ VEGA, FREDY GABRIEL

08 SALDAÑA TUESTA, JHILMAN

DEL CARMEN

09 TUESTA TORRES, ERIK FRANK

10 VEGA MENDOZA, DENIS

MANUEL

11 VERGARAY CHÁVEZ, DARWIN

JOSUE

12 VERGARAY LÓPEZ, WENDY

LISETH

13 ZAPATA DÍAZ, JULIO

GERARDO
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Lista de cotejo cuarto grado

CRITERIOS
Domina Utiliza Escucha Colabora y
LISTA DE ESTUDIANTES correctamen correctamen activament apoya a tus
te el te la e a los compañero

TOTAL
presente gramática demás. s
simple con
los auxiliares
DO/DOES
0 AGUILAR CHAPPA ADELIZA MARINA
1
0 AGUILAR RAMOS ALEX EDUARDO
2
0 CHÁVEZ CAMPOS, MARIA ALEXANDRA
3
0 CHÁVEZ CRUZ, KEYLA
4
0 CHÁVEZ CRUZ, NAIDY TERESA
5
0 CHÁVEZ RUBIO, MICHAEL JYAMPIER
6
0 PRUEBA CHÁVEZ, BRYAN MICHAEL
7

0 CRUZ DE CUIPAL, DIANA DEL PILAR

8
0 EMPRENDIMIENTO SALVADO A
9 MANOS, LENIN IVAN

1 MEGO VERGARAY DIANA LISBETH

0
1 RODRÍGUEZ CROONARD, HEMERSON
1 LEONARD

1 SALA TOSTADA, IVAN GERLY

2
1 ASADO SALADO, KENIN OMAR
3
1 CRUZ DE TUESTA, ESTRELLA DE ETLER
4
1 TUESTA VARGAS ANDERSON JHOEL
5
1 DÍA DE MILI JHAKELIN VARGAS
6
1 ZAVALELTA CHÁVEZ, ANITA ELESVITA
7
1 ZEPEDA CRUZ THALIA SARELITH
8
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Lista de cotejo quinto grado

CRITERIOS
Domina Utiliza Escucha Colabora y
correctamente correctamente activamente apoya a tus

TOTAL
LISTA DE ESTUDIANTES el presente la gramática a los demás. compañeros
simple con los
auxiliares
DO/DOES
01 ÁNGULO VERGARAY,
LEYDER
02 ÁVALOS CHÁVEZ,
DANITZA CONSUELO
03 CASTAÑEDA
CASTAÑEDA, LUZ
KARLITA
04 CHÁVEZ PAJARES,
NELVA JHORDANI
05 MELÉNDEZ AGUILAR,
ANITA LIZETH
06 PASTOR CHÁVEZ, ELVIS
ALEXANDER
07 SANCHEZ DELGADO
WALDIR EDU
08 MELENDEZ TORRES,
JESUS MARICIELO
09 VERGARAY LÓPEZ,
ESTEFANIA
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