Asignatura Datos del alumno Fecha

Diseño Curricular en Apellidos:

Matemáticas Nombre:

Actividad: El desarrollo del alumno a través del

aprendizaje por competencias

Objetivos

 Reflexionar sobre el cambio producido con la incorporación de las competencias

en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Ser consciente de la importancia de realizar la programación por competencias.
 Proponer pautas para la incorporación de estas competencias en la
programación didáctica.

Descripción

 Selecciona un curso, una de las asignaturas de tu especialidad y un saber básico

matemático utilizando el decreto de tu comunidad autónoma.

 Selecciona una de las competencias clave que aparecen en el Anexo I del

siguiente Real Decreto 243/2022.

Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las

enseñanzas mínimas del Bachillerato. Boletín Oficial del estado, núm. 82, de 6 de abril
de 2022, pp. 46047-46408. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-5521

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 Diseña una actividad para trabajar dicho contenido y la competencia
seleccionada, basándote en la descripción de dicha competencia, que se
presentan en el citado Real Decreto. Puedes revisar también la descripción que
se realiza de esa competencia en el texto que indicamos a continuación.

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Diseño Curricular en Apellidos:
Matemáticas Nombre:

Unión Europea. Recomendación del Parlamento Europeo y el Consejo, de 22 de mayo

de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. Diario Oficial
de la Unión Europea C189/1, 04 de junio de 2018. https://eur-lex.europa.eu/legal-
content/ES/TXT/PDF/?uri=OJ:C:2018:189:FULL

Debes indicar la forma en la que se trabaja la competencia a través de las diferentes

competencias específicas de la materia. Las competencias específicas de cada
asignatura las encontraras en el Anexo II del Real Decreto 243/2022.

En el siguiente vídeo encontrarás la descripción de la actividad:

https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Embed.aspx?id=b3c9e9a8-0cff-416b-
93ab-aea900a73707

Criterios de evaluación

A la hora de calificar esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

 Relación de la competencia seleccionada con la asignatura, se valorará

positivamente que se haya seleccionado una competencia no relacionada
directamente con la especialidad.
 Adecuación de las dimensiones marcadas para la competencia con el nivel y con
la materia seleccionadas.
 Relación de las actividades planteadas con las competencias específicas de la
materia.
 Creatividad.
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 Redacción y ortografía adecuadas.
 Referencia correctamente las fuentes utilizadas.

Actividades 2
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Diseño Curricular en Apellidos:
Matemáticas Nombre:

Extensión máxima

Dos páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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Actividades 3