GUÍA DE APRENDIZAJE

Profesora: Jeannett Delgado G.

Curso: Primero medio A -B

Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Nombre:

Unidad N° 2 OA4: Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) relacionados con

Algebra y problemas de la vida diaria y de otras asignaturas, mediante representaciones
gráficas y simbólicas, de manera manual y/o con software educativo.
Funciones.

Clase 1: Lunes 14 de agosto del 2023.

Objetivo 1: Comprender el concepto de ecuación lineal de dos incógnitas.

Representar la solución de una ecuación lineal de dos incógnitas.

Ecuación lineal de dos incógnitas

En una construcción se utilizará un trozo de

mármol que tiene forma rectangular, como se
muestra en la figura:

Si solo se tiene como condición que el perímetro

sea igual a 270cm, ¿qué posibles medidas puede
tener cada uno de sus lados?

Perímetro: Suma de todos sus lados.

Perímetro = x + y + x + y = 2x + 2y =2(x + y)
Entonces 270: 2 = 135
x + y = 135, es decir la suma del largo y el ancho es igual a 135cm.

Algunas posibles medidas de su largo y ancho son: pues al sumar es 135.

largo ancho
100 35
85 50
70 65
68 67

La expresión que representa al perímetro del trozo de mármol es: 2x + 2y = 270

Para determinar una expresión para el perímetro del trozo de mármol se ha utilizado una
ecuación lineal en dos variables.
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Ejemplo 1: Si la ecuación 8x + 2y = 6 se quisiera expresar en la forma y = mx + n.

¿Cuál sería la ecuación que la representaría?

Para determinar la ecuación de la forma solicitada, se “despejará” y de la ecuación.

8x + 2y = 6 / -8x
2y = -8x + 6 /: 2

y = -4x + 3

Ejemplo 2:
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Clase 2: Miércoles 16 de agosto del 2023.

Objetivo 2: Comprender sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Ejemplo 1: Catalina y Cristian preparan bombones de chocolate para vender. Para comprar
todos los ingredientes disponen de $45.000. La materia prima necesaria para
completar una caja grande les cuesta $500 y para una caja pequeña, $300.
Si ambos quieren completar 100 cajas en total, ¿cuál es el sistema de ecuaciones?

1º Se definen las incógnitas: x: cantidad de cajas grandes

y: cantidad de cajas pequeñas

2º Se definen las ecuaciones:

La materia prima necesaria para completar una caja grande les cuesta $500 y para
una caja pequeña, $300.
Lo anterior se modela en la ecuación: 500x + 300y = 45.000

Además, en total quieren completar 100 cajas.

La ecuación que lo modela es: x + y = 100

3º Plantear el sistema de ecuaciones :

x+ y = 100
500x + 300y = 45.000

Ejemplo 2:
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EJERCICIOS

3. Plantea un sistema de ecuaciones para el siguiente problema:

La diferencia de dos números es 85 y uno de ellos es 20 unidades más que el doble

del otro. ¿Cuáles son los números?
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4. Representa en forma gráfica el siguiente sistema de ecuaciones.

x – y = -1
x + y = -1
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Clase 3: Lunes 21 de agosto del 2023.

Objetivo : Resolver de manera gráfica sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Método de resolución gráfico

Ejemplo 1: ¿Cuál es la clasificación del sistema de ecuación?

a) x = -2y Despejando en la 1º ecuación y =

0 = y–x Despejando en la 2º ecuación y =x

Construimos una tabla de valores para cada ecuación del sistema:

1º y = 2º y = x

y=
y = -3
y= y= 0
y= 1
y=

Para construir la tabla de valores se reemplaza el valor de x en cada ecuación y así obtenemos
el valor de y.

Ahora que tenemos la tabla de valores representamos en un gráfico y podemos evaluar que tipo
de sistema es, y si tiene solución.
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Solución es (0 , 0) donde se intersectan (cruzan)

las dos rectas del sistema.

Con esto podemos concluir que es un sistema

compatible que tiene una única solución.
Las rectas son secantes.

Ejemplo 2: ¿Cuál es la clasificación del sistema de ecuación?

a) 5x + 2y = 2 Despejando en la 1º ecuación y =

10x + 4y = 8 Despejando en la 2º ecuación y =

Construimos una tabla de valores para cada ecuación del sistema:

1º y = 2º y =

Ahora que tenemos la tabla de valores representamos en un gráfico y podemos evaluar que tipo
de sistema es, y si tiene solución.

En este sistema las rectas son

paralelas, es decir, no se intersectan.

El gráfico es de un sistema
incompatible, es decir, no tiene
solución.

EJERCICIOS
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1. Representa gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones y luego clasifica.

7x + 4y = 1
x + 2y = 5

2.

c.

Clase 4: Martes 22 de agosto del 2023.

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Objetivo : Utilizar los métodos de resolución de igualación, sustitución y reducción para
resolver sistemas de ecuaciones.

Métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.

1º Método de igualación.

Ejemplo:

2º Método de sustitución.

Ejemplo:
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3º Método de reducción.

Ejemplo 1:
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Ejemplo 2: Resuelve el sistema utilizando el método de reducción.

1º 2x - y = 5 / multiplicamos por -2 la 1º ecuación

2º 3x - 2y = 3

Nos queda: -4x + 2y = -10

+ 3x – 2y = 3
Se suma -x + 0 = -7
x=7 al reemplazar este valor en la primera ecuación

1º 2x – y = 5
2 7–y=5
14 - y = 5
- y = 5 – 14
- y = -9
y= 9

Entonces nuestra solución es x = 7 ; y=9

Podemos comprobar las soluciones reemplazando en las ecuaciones:

1º 2x - y = 5 2º 3x - 2y = 3
2 7–9 =5 3 7- 2 9= 3
14 - 9 = 5 21 - 18 = 3
5=5 3 =3

Si se cumplen las igualdades están correctas las soluciones.

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5.3 EJERCICIOS

1. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de sustitución.

x + y =2
5x - y = 4

2. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de igualación.

x + 4y = 5
x - 7y = -17

3. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de reducción.

18x + y = 150
35x + y = 303
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Clase 5: Miércoles 23 de agosto del 2023.

Objetivo : Utilizar e método de resolución de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones.

Métodos de resolución de Cramer.

Resuelve estos sistemas de ecuaciones utilizando el método de Cramer.

Ejemplo 1: 4x - 3y = 5
3x - 4y = 2

1º identificar a , b , c , d , e , f.

a=4 b = -3 c=5

d=3 e = -4 f=2

2º Calcular = a b = 4 -3 = 4 -4 - -3 3 = -16 + 9 = -7
d e 3 -4

3º Calcular =c b = 5 -3 = 5 -4 - -3 2 = -20 + 6 = -14

f e 2 -4

4º Calcular =a c = 4 5 = 4 2 - 5 3 = 8 - 15 = -7
d f 3 2

5º Calcular los valores de x e y.

( x , y)
6º La solución del sistema es (2 , 1)
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Ejemplo 2: 3x + 2y = -8
-x + y = 6

1º identificar a , b , c , d , e , f.

a=3 b=2 c = -8

d = -1 e=1 f= 6

2º Calcular = a b = 3 2 = 3 1 - 2 -1 = 3 + 2 = 5
d e -1 1

3º Calcular = c b = -8 2 = -8 1 - 2 6 = -8 - 12 = -20
f e 6 1

4º Calcular =a c = 3 -8 = 3 6 - -8 -1 = 18 - 8 = 10
d f -1 6

5º Calcular los valores de x e y.

6º La solución del sistema es (-4 , 2)

EJERCICIOS

1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método de Cramer.

a) x + 2y = -14
-x + 3y = -10

b) x + 10y = 35
x + y = 8

c) 4x - y = -2,1
-x + 2y = 0,5