continuamos prosigamos con nuestra clase remota por causa de esta pandemia que está causando

perdida de vida en muchas familias por tal razón cuídense mucho; primero es nuestra salud, y siempre
recomendándoles cumplir y practicar los valores para alcanzar nuestras metas.

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIAS

Gestiona proyectos * Trabaja cooperativamente para lograr Tener listo el Evidenciar una
de objetivos y metas. diseño y el molde captura lo que
emprendimiento * Aplica habilidades técnicas para iniciar la socializaron entre
económico y social. confección virtual compañeros y
del calzado.
reportearon sus
SE desenvuelve en • Personaliza entornos virtuales.
trabajos al grupo.
entornos virtuales • Gestiona información del entorno virtual.
generados por las TIC. • Interactúa en entornos virtuales.

Gestiona su aprendizaje de • Define metas de aprendizaje.

manera autónoma.

¿QUÉ HAREMOS?
La actividad de hoy es: Despiece del modelo Derby o romano.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PROPUESTA PARA LOS ESTUDIANTES:

Debido al contexto de la pandemia durante el año académico 2020 y 2021 continuamos, el
estado ha implementado a las instituciones educativas con las Tablets incluido nuestra institución
IEE “José María Arguedas” además brinda nuestra I.EE”JMA”-URIPA los diferentes talleres por tal
razón este año nos ha tocado beneficiarse con el taller de ind. Del calzado para explorar y
aprender las técnicas de la industria y uso adecuado de las herramientas, materiales y máquinas.
De la misma forma se está utilizando aplicaciones de videoconferencias (meet, zoom, teams, jitsi,
etc.) para nuestro trabajo remoto.

Para lo cual se plantea las siguientes acciones básicos.

ÁREA: EPT – 4° - Prof. Mauro Malpartida Yupanqui

 Despegue de la horma la camisa Pegado de la camisa en cartulina.

DESPIEZADO DEL MODELO DERBY O ROMANO.

1. Teniendo en cuenta los cuidados necesariosse tiene que extraer las piezas del
modelo básico, paso a paso:
a-Diseño concluido con las lineas respectivas
. b- Abrir el corte para marcar las piesas.

c-Marcado de lasdiferentes líneas. D-Marcado todas las líneas de las piezas

ÁREA: EPT – 4° - Prof. Mauro Malpartida Yupanqui

 E-Inicio de calado de las piezas. F- Esta calado todas las piezas.

G-Trazo o despiece de la parte lateral o chaleco H- Copia del lateral o chaleco.

I-Aumento de 5mm para doblado J-En el talón se aumenta 3mm.

K-Lateral o chaleco concluido. L-Modelo Derby o romano básico.

ÁREA: EPT – 4° - Prof. Mauro Malpartida Yupanqui

 RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

- ¿Qué se hace después del diseño? Recortarlos y poner la pieza en el material que luego se hará con ese
mismo el zapato

- ¿En que material se pegara el diseño? En una hoja mas gruesa

- ¿Cuánto se aumentará para el dobladillo? 5mm

- Después de marcar las diferentes líneas ¿cuál es el siguiente procedimiento? Poner la pieza en una hoja
gruesa y repasarlo para luego crear los moldes con el material adecuado para el zapato

- Luego de calar las líneas ¿Qué se va a extraer o copiar? La pieza de la horma luego copiar en una hoja gruesa

RUBRICA DE EVALUACION
(Este cuadro es para que te orientes y puedas evaluarte tú mismo)
De ti depende donde te ubiques. Esfuérzate para llegar a la meta más alta.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS LOGRO
INICIO PROCESO DESTACADO
ESPERADO
Evidenciar con No evidencia ni Llega a Envía pantallazos Envía pantallazos
una captura lo socializa con sus de las acciones
que socializaron evidencias sus detalladamente
entre compañeros, trabajos realizadas y de de las acciones
compañeros con tiene serias realizados en la como ha realizadas
la cuenta
dificultades para tableta con su socializado con durante la sesión
institucional sin
hacer uso ingresar a los correo personal. sus compañeros y de cómo ha
WhatsApp. en su aplicativos. en la socializado con
tableta que dotó organización del sus compañeros
el MED. taller. en la
organización del
taller además da
sugerencias.

ÁREA: EPT – 4° - Prof. Mauro Malpartida Yupanqui

 NOTA IMPORTANTE MARCA LA SIGUIENTE TABLA CON
UNA “X”
¿COMO TE PARECIÓ NUESTRA
1. ¿Te resulto fácil realizar el trabajo? ¿Por qué?
SESIÓN?
Si porque es entendible el procedimiento MALO
2. ¿Lo aprendido hoy día será útil para tu aprendizaje ? ¿por qué? REGULAR
Si porque podría emprender con eso BUENO x

3. ¿Sera útil para industria? ¿Por qué?

Si porque se puede contribuir y emprender

ÁREA: EPT – 4° - Prof. Mauro Malpartida Yupanqui