Semana 5 - SESIÓN 1 - RELACIONES - MATECO I - 2022 - I - UNMSM - JOHANA GARCIA YATACO

Unidad 2 – Semana 5 – SESIÓN 1 UNIVERSIDAD NACIONAL
MATEMÁTICA PARA ECONOMÍA I MAYOR DE SAN MARCOS
PRODUCTO CARTESIANO -RELACIÓN

BINARIA
JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO
PROBLEMAS DIVERSOS
Lima – Perú
2022- I
Semestre Académico 2022– I ESTUDIOS GENERALES FACULTAD DE ECONOMÍA

FACULTAD DE ECONOMÍA MATEMÁTICA PARA ECONOMÍA I
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante

resuelve ejercicios considerando la regla
que genera la relación, su dominio,
rango y las gráficas de las relaciones
binarias, de forma ordenada y correcta.
Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

¿Qué variables se están relacionando?

Observa con atención:
• ¿Distancia recorrida?
• ¿tiempo?
Saber como influye un elemento sobre otro tiene

grandes utilidades en diversos campos.

CONTENIDOS DE LA SESIÓN
1 Par ordenado 4 Relaciones binarias de R en R
2 Producto cartesiano 5 Dominio y Rango de una relación
3 Plano cartesiano

Saberes Previos
Para que el estudiante pueda comprender este tema, es necesario que conozca
previamente lo siguiente:
1 Conjuntos
2 Operaciones con expresiones algebraicas
3 Operaciones con números reales

PAR ORDENADO
( a,b ) ; a  IR  b  IR a : Es elprimer elemento

b : Es elsegundo elemento
IGUALDAD DE PARES ORDENADOS
Sean A = (a,b) y B = (m,n) dos pares ordenados cualesquiera, diremos que el punto A
es igual al punto B, siempre y cuando se cumpla que a = m y b = n, es decir:
( a,b ) = (m,n) = a = m  b = n
OJO ( a,b )  ( c,d)  ac  bd

PROBLEMA 1
Determine el valor de a 2 + b2 sabiendo que ( 4a − 1,7b + 2 ) = (11,30 )

SOL:
( 4a − 1,7b + 2 ) = (11,30 )
------------------------------
R = 32 + 4 2
4a − 1 = 11

7b + 2 = 30 R =5
4a = 12

7b = 28
a = 3

b = 4
MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO
PROBLEMA 2
Determine el valor de x , y
( ) ( )
2
A) x , x + y = 2y + 1, x − y + 2 3y + 1 = y + 1 + 4 y + 1 + 4
3y + 1 = ( y + 1) + 4 y + 1 + 4
 x = 2y + 1 ; x+y = x−y +2
(1∗ ) (2∗ ) 3y + 1− y − 1− 4 = 4 y + 1
Reemplazando 1∗ en 2∗ tenemos: 2y − 4 = 4 y + 1
( )
2
( 2y − 4 )
2
(2y + 1) + y = (2 y + 1) − y + 2 = 4 y+ 1
( ) ( )
2 2
( ) ( )
2 2 2 2
3y + 1 = y+ 1 + 2 A − B = A − 2AB +2
B ; AB = A B
2
( A)
2
( 2y )
2 2
; ( A + B ) = A + 2AB + B
2 2
=A 2 2 − 16y + 16 = 4 y+ 1
MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

2
( 2y )
2 2
− 16y + 16 = 4 y+ 1
2
Ahora bien : x = 2y + 1
4y − 16y + 16 = 16(y + 1)
2 → y = 0 x =1  x+y
4y − 16y + 16 = 16 y + 16 

4y 2 − 32y = 0 → y = 8  x = 17 
 x−y
4y(y − 8) = 0
Por lo tanto:
4y = 0  y − 8 = 0
x =1 ; y = 0  x = 17 ; y = 8
y=0 y=8

PROBLEMA 3
Determine el valor de x , y ( 2x + 3,x + 4 ) = ( y + 2,3y − 2 )
 2x + 3 = y + 2  x + 4 = 3y − 2
2 −1
 2x − y = −1  x − 3y = −6 1 −6 −11
y= y=
2 −1 −5
2 x − y = −1
 1 −3
 x − 3y = −6
Usando Cramer
−1 −1
Por lo tanto:
−6 −3 −3
x= x= 3 11
2 −1 −5 x= ; y=
5 5
1 −3
PARES ORDENADOS
Este conjunto tiene un nombre especial:
IR2 = ( a,b ) / a  IR  b  IR
Este conjunto se llama R – 2 y su representación geométrica es el

plano cartesiano

PRODUCTO CARTESIANO
Sean A , B dos conjuntos no vacíos cualquiera, el producto cartesiano

del conjunto A con el conjunto B, está dado por:
A  B = ( a,b ) / a  A  b  B
OJO
( a,b )  A  B = a  A  b  B
OJO
Las primeras componentes de cada par ordenado del producto cartesiano de A × B son los
elementos del conjunto A y las segundas componentes de cada par ordenado del
producto cartesiano de A × B son los elementos del conjunto B.
Propiedades del Producto Cartesiano

1) A,B   : A  B = B  A = A = B
2) A,B : A  B =  = A =   B = 
3) A,B   , finitos : n ( A  B ) = n ( A )  n (B )

Teorema: propiedades de distribución
Teorema: número de elementos del producto cartesiano

El producto cartesiano de un número finito de conjuntos finitos es finito y su
número de elementos es el producto del número de elementos de cada
factor, es decir:
#elementos ( A  B ) = #elementos ( A)  #elementos (B )

PROBLEMA 4
Sabiendo que A  B = ( 2,c ) , (a,d) , (b,c ) , (b,5) y B  A = ( 4,a ) , ( c,3 ) , ( d,a ) , ( d,b )
c+d
Calcular E =
a+b
SOL:
A=A c+d
---------------------------------
---------------------------------
A  B = ( 2,c ) , ( a,d) , (b,c ) , (b,5 ) E=
a+b
2,a,b = a,3,b
A = 2,a,b B = c,d,5 4 +5
a = 2 E=
 2+3
B  A = ( 4,a ) , ( c,3 ) , ( d,a ) , ( d,b ) b = 3
B=B 9
B = 4,c,d A = a,3,b E=
c,d,5 = 4,c,d 5
c = 4

d = 5
REPRESENTACIÓN GRAFICA DEL PRODUCTO CARTESIANO

El producto cartesiano entre dos conjuntos se puede hallar de la
siguientes formas:
1. Diagrama matricial
2. Diagrama sagital
3. Diagrama del árbol
4. Diagrama Cartesiano

MÉTODO: DIAGRAMA MATRICIAL
Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo

que se hace es ubicar los elementos del primer conjunto “A” en la primera
columna, y los elementos del segundo conjunto “B”, en los cuadrados internos
es donde se podrán encontrar los elementos del producto cartesiano.
PROBLEMA 7
Dados los conjuntos A = 2,3,4 , B = 3,5 determine el conjunto A  B , B  A
SOL:
---------------------
A B 3 5 B A 2 3 4
2 2,3 2,5 3 3,2 3,3 3,4
3 3,3 3,5 5 5,2 5,3 5,4
4 4,3 4,5
A  B = ( 2,3 ) , ( 2,5 ) , ( 3,3 ) , ( 3,5 ) , ( 4,3 ) , ( 4,5 ) B  A = ( 3,2 ) , ( 3,3 ) , ( 3,4 ) , (5,2 ) , (5,3 ) , (5,4 )

MÉTODO: DIAGRAMA SAGITAL
Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo que

se hace es usar el diagrama de Ven Euler, donde A se comporta como un conjunto de
partida y B como un conjunto de llegada, relacionado así cada elemento de A con
cada uno de lo elementos del conjunto B.
PROBLEMA 8
Dados los conjuntos A = 1,2 , B = 5,7 determine el conjunto A  B , B  A
SOL:
A B
5 A  B = (1,5 ) , (1,7 ) , ( 2,5 ) , ( 2,7 )

1 B A
A B
2 7 B  A = ( 5,1) , (5,2 ) , ( 7,1) , ( 7,2 )

MÉTODO: DIAGRAMA DEL ÁRBOL

Se ubican los elementos del primer conjunto en una fila y a continuación
debajo de cada uno de ellos, se escriben en fila, todos los elementos del
segundo conjunto y se relacionan con flechas. Siendo los elementos del
producto, todos los relacionados por las flechas.
EJ El producto E × F usando el diagrama del árbol, sabiendo que:
E = a, b, c , F = 1, 3

PROBLEMA 9

MÉTODO: DIAGRAMA CARTESIANO
Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo que

se hace es colocar en el eje x los elementos del primer conjunto A y en el eje y los
elementos del conjunto segundo conjunto B, luego se empiezan a unir todos los
puntos.
PROBLEMA 10
Dados los conjuntos A = 1,2 , B = a,b,c determine el conjunto A  B , B  A
SOL:
B
a A  B = (1,c ) , (1,b ) , (1,a ) , ( 2,c ) , ( 2,b ) , ( 2,a )

b
c
A
1 2
A = 1,2 , B = a,b,c B  A ¿?
1
B
a b c
B  A = ( a,1) , ( a,2 ) , (b,1) , (b,2 ) , ( c,1) , ( c,2 )

PROBLEMA 11
Determine el producto A × B usando el diagrama cartesiano, de

cada uno de los siguientes casos:
a A = x  Z / −1  x  3 , B = x  Z /1  x  4
b A = x  IR /1  x  2 , B = y  IR / 0  y  1
c A = 2,3  , B = 4
d A = −1,2 , B = 1,5

Determine el producto A × B usando el diagrama cartesiano, de

cada uno de los siguientes casos:
a A = x  Z / −1  x  3 , B = x  Z /1  x  4
B
 A = −1,0,1,2,3  B = 1,2,3,4
4
• • • • •
3
• • • • •
Por lo tanto:
2
• • • • •
1
• • • • •
A
−1 0 1 2 3

b A = 2,3  , B = 4 Por lo tanto:
A x B = 2,3  x 4 B
Eje x Eje y
4 • AB •
A
0 2 3

c A = x  IR /1  x  2 , B = y  IR / 0  y  1
 A = 1 , 2   B = 0 , 1 Por lo tanto:

B
 A x B = 1 , 2  x 0 , 1
1 • •
AB
• • A
0 1 2
d A = −1,2 , B = 1,5
Por lo tanto:
B
A x B = −1,2 x 1,5 5
• •
Eje x Eje y
AB
• •
1
A
−1 2

PLANO CARTESIANO
El plano cartesiano es el producto cartesiano de IR × IR, algebraicamente esto se
escribe de la siguiente manera:
IR 2 = IR  IR = ( x,y ) / x  IR , y  IR
a los elementos del plano cartesiano los llamamos pares ordenados
Para determinar la posición de un punto P en el plano se le asocia un par ordenado

(x,y) de números reales, que constituyen sus coordenadas respecto a un sistema de
ejes cartesianos, esto se puede apreciar en el siguiente esquema:

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
Geométricamente el plano cartesiano es la reunión de dos rectas dirigidas
perpendicularmente una horizontal y otra vertical que ocultan que se cortan en un punto
O y por convención posee las siguientes propiedades o características.
y
+
II I
A = ( x,y )
CUADRANTE CUADRANTE
 x : Abscisa del punto A (− , +) (+ , +)
 Primera componente del punto A
 − +
 y : Ordenada del punto A x' III
O
IV
x
 Segunda componente del punto A
 CUADRANTE CUADRANTE
( x,y ) : Coordenadas del punto A (− , −) (+ , −)
 −
 x,y  IR y'
ABSCISA Y ORDENADA DE UN PUNTO EN EL PLANO

CARTESIANO
Un punto P = (a, b) cualquiera del plano cartesiano está
determinado por dos números que miden en magnitud y signo su
distancia a cada uno de los ejes.
a es la abscisa del punto P

P = (a,b)  
b es la ordenada del punto P
Obs
Un punto que tiene como abscisa a y de como ordenada b, se

escribe P=(a, b) y en tal caso se dice que (a, b) representa las
coordenadas del punto P.
UBICACIÓN DE UN PUNTO EN EL PLANO CARTESIANO

Para localizar el punto P=(a, b) en el plano cartesiano se debe llevar a cabo
el siguiente procedimiento:
1. Tener en cuenta que a se ubica en el eje x y se ubica en la parte positiva o

negativa del mismo, si a > 0 entonces se ubica en el parte positiva del eje
x y a < 0 entonces se ubica en el parte negativa del eje x.
2. Tener en cuenta que b se ubica en el eje y, y se ubica en la parte negativa

del mismo, si b > 0 entonces se ubica en el parte positiva del eje y, si b < 0
entonces se ubica en el parte negativa del eje y.
3. Realizado el paso anterior, trazamos una recta vertical sobre a y una

horizontal sobre b, la intersección de ambas rectas es el punto P.

EJ
Al ubicar los puntos A = (5, 3); B = (-3, 5), C = (-4, -2) , D = (7, -4) se tiene:
Obs.
(a,0) = a : Estos puntos se ubican sobre el eje x.
(0,b) = b : Estos puntos se ubican sobre el eje y.
EJ
Aquí tenemos una cuadrícula con dos ejes numerados uno vertical
y otro horizontal que se cortan en el punto O, sobre la cuadrícula
está dibujado el mapa del Perú y se ha hecho coincidir el punto O
en lima.

NOCIÓN DE RELACIÓN BINARIA

Observemos el siguiente de grama sagital del producto cartesiano
AxB
Cómo podemos apreciar se ha unido a

través de flechas cada elemento del
conjunto A con todos los elementos del
conjunto B, naturalmente estos son los pares
ordenados que forman producto cartesiano
absorbe A x B

RELACIÓN BINARIA
Sean A, B un par de conjuntos no vacíos. Una relación binaria que va de A hacia B, es

cualquier subconjunto del producto cartesiano A × B, es decir:
R es una relación de A en B = R  A  B
1) Las expresiones “Relación Binaria”, “Relación” y “Correspondencia” son todas

sinónimas.
2) Para no escribir “La relación R va de A en B”, se utiliza la expresión matemática

R:A →B
3) En términos prácticos una relación R: A → B, es una regla que relaciona elementos

del conjunto A con elementos del conjunto B.

4) Si R es una relación de A en B, al conjunto A se le llama conjunto

de partida y al conjunto B se le llama conjunto de llegada.
PROBLEMA 12
Dados los conjuntos obtenga 4 relaciones de A en B.
SOL:
R1 = (1,3 ) R 3 = ( 2,8 ) , ( 2,9 ) , ( 3,4 ) , ( 3,9 )
R 2 = (1,9 ) , ( 2,3 ) , ( 3,4 ) R 4 = (1,9 ) , ( 2,4 ) , ( 2,9 ) , ( 3,3 )

PROBLEMA 13
5 R:a+b=6
2
1 4 6

PROBLEMA 5
Sabiendo que A = 1,2,3 , B = 3, 4, 6,8, 9 determine los elementos de la relación
R = ( x,y )  A  B / y = 2x
SOL:
R = ( 2,4 ) , ( 3,6 )
-----------------------------------
A = 1,2,3 , B = 3, 4, 6,8, 9
A B Dom (R ) , Ran (R ) ¿?
= (1,3 ) , (1,4 ) , (1,6 ) , (1,8 ) , (1,9 ) , Dom (R ) = 2,3

( 2,3) , ( 2,4 ) , ( 2,6 ) , ( 2,8 ) , ( 2,9 ) ,
Ran (R ) = 4,6
( 3,3) , ( 3,4 ) , ( 3,6 ) , (3,8 ) , (3,9 )
y = 2x = 2x = y

PROBLEMA 6
Sabiendo que A = 2,3,4 , B = 3,4,5,6,7,8 determine los elementos de la relación,
así como su dominio y rango también.
SOL:
R= ( x,y )  A  B / y = 4x 
R = ( 4,4 )
--------------------------------
A = 2,3,4 , B = 3,4,5,6,7,8
A B Dom (R ) = 4
= ( 2,3 ) , ( 2,4 ) , ( 2,5 ) , ( 2,6 ) , ( 2,7 ) , ( 2,8 ) ,
Ran (R ) = 4
( 3,3) , ( 3,4 ) , (3,5 ) , (3,6 ) , (3,7 ) , (3,8 ),
( 4,3) , ( 4,4 ) , ( 4,5 ) , ( 4,6 ) , ( 4,7 ) , ( 4,8 )

DOMINIO DE UNA RELACIÓN BINARIA
Sean A, B un par de conjuntos no vacíos cualquiera y sea R: A → B una relación binaria

de A en B cualquiera. El dominio de R es el conjunto formado por todas las primeras
componentes de los pares ordenados que pertenecen a R, es decir:
Dom (R ) = a  A /  b  B , ( a,b )  R
RANGO DE UNA RELACIÓN BINARIA
Sean A, B un par de conjuntos no vacíos cualquiera y sea R: A → B una relación binaria

de A en B cualquiera. El rango de R es el conjunto formado por todas las segundas
componentes de los pares ordenados que pertenecen a R, es decir:
Ran (R ) = b  B /  a  A , ( a,b )  R

Obs
➢ En términos prácticos, el dominio de una relación es el conjunto formados

por todas las primeras componentes de los pares ordenados de la relación.
➢ El rango de una relación es el conjunto formado por todas las segundas
componentes de los pares ordenados que conforman a la relación.
a es la primera componente de P
P = (a,b)  
b es la segunda componente de P

La definición anterior, está indicando que, si la relación R: A → B está dada por

R = ( a1,b1 ) , ( a 2 ,b2 ) , ( a3 ,b3 ) ,.., ( an ,bn )
Entonces:
Dom (R ) = a1,a 2 ,a3 ,...,an 
Ran (R ) = b1,b2 ,b3 ,...,bn 

Obs
➢ Para encontrar el dominio de una relación cuando
aparece una ecuación, se despeja y, se analizan los Y = EQ(X)
valores que puede tomar x, para que la variable y
exista y sea un número real.
➢ Para encontrar el rango de una relación cuando
aparece una ecuación, se despeja x, se analizan los
X = EQ(Y)
valores que puede tomar y, para que la variable x
exista y sea un número real.
➢ Si A y B son dos subconjuntos cualquiera no vacíos de IR, entonces

decimos que R: A ⟶ B, es una relación real de variable real, o simplemente
decimos que R es una relación de IR en IR y son las que trabajaremos.

Teorema Si A, B son un par de conjuntos no vacíos y finitos, entonces:
# de relaciones de A en B = 2#(A) #(B)
PROBLEMA 14
Sean los conjuntos:

A = x  Z / −1  x  5 , B = x  Z / 2  x  4
y las relaciones:
R1 = ( x, y )  A x B / x  y , R2 = ( x, y )  A x B / x + y = 3
Halle el conjunto
Dom (R1 )  Ran (R2 )

PROBLEMA 14 Sean los conjuntos: A = x  Z / −1  x  5 , B = x  Z / 2  x  4

y las relaciones: R1 = ( x, y )  A x B / x  y , R2 = ( x, y )  A x B / x + y = 3
Halle el conjunto Dom (R1 )  Ran (R2 )

Pasando los conjuntos a extensión:
x A  x   − 1  x  5
 x = −1;0;1;2;3;4
 A = −1;0;1;2;3;4
x B  x   2  x  4
 x = 2;3;4
 B = 2;3;4
PROBLEMA 14
Tener en cuenta lo siguiente:
 A = −1;0;1;2;3;4  B = 2;3;4 R1 = ( x, y )  A x B / x  y
Encontrando A x B; usando diagrama
( −1, 2 ) ; ( −1, 3 )( −1, 4 ) ; ( 0, 2 ) ;
matricial:  
R1 = ( 0, 3 ) ; ( 0, 4 ) ; (1, 2 ) ; (1, 3 ) ; 
 
y (1, 4 ) ( ) ( ) ( ) 
; 2, 3 ; 2, 4 ; 3, 4
2 3 4 Dom (R1 ) = −1;0;1;2;3

-1 -1,2 -1,3 -1,4
0 0,2 0,3 0,4 R2 = ( x, y )  A x B / x + y = 3
R2 = ( −1, 4 ) ; ( 0, 3 ) ; (1, 2 ) 
1 1,2 1,3 1,4
x
2 2,2 2,3 2,4
3 3,2 3,3 3,4 Ran (R2 ) = 2;3;4
4 4,2 4,3 4,4
Dom (R1 )  Ran (R2 ) = 2;3
PROBLEMA 15
Determine el dominio y rango de las siguientes relaciones
a R= ( )
x,y  IR  IR / x 2
+ y 2
+ 10y − 75 = 0 
b R = ( x,y )  IR  IR / y + x − x − 2 = 0
2 2
c R = ( x,y )  IR  IR / y = x + 4 , 0  x  3
d R = ( x,y )  IR  IR / y = x − 4x + 7 , 2  x  3
2

PROBLEMA 15 Determine el dominio y rango de las siguientes relaciones
a R= ( )
x,y  IR  IR / x 2
+ y 2

+ 10y − 75 = 0
 y 2 + 10y − 75 = (y + 5)2 − 100

Luego, como:
x 2 + y 2 + 10y − 75 = 0
x 2 + (y + 5)2 − 100 = 0

 y 2 + 10y − 75 = (y + 5)2 − 100

Luego, como:
x 2 + y 2 + 10y − 75 = 0
x 2 + (y + 5)2 − 100 = 0
Hallando 𝐷𝑜𝑚 (𝑅): 𝑦 = 𝐸𝑞(𝑥)
x 2 + (y + 5)2 − 100 = 0  0  x 2  100

 (y + 5)2 = 100 − x 2 2
2
 0  x  10  x = x
100 − x  0
 x 2 − 100  0  −10  x  10  x b = − b  x  b
 0  x 2  100  x   −10;10 

Hallando 𝑅𝑎𝑛 (𝑅): 𝑥 = 𝐸𝑞(𝑦)
x 2 + (y + 5)2 − 100 = 0
 x 2 = 100 − (y + 5)2
 100 − (y + 5)2  0
 −100 + (y + 5)2  0
 0  (y + 5)2  100
 0  y + 5  10
 −10  y + 5  10
 −15  y  5  y   −15; 5  Ran(R)=  −15;5

b R= ( x,y )  IR  IR / y 2
+ x 2
− x − 2 = 0
2
2  1 9
 x − x − 2 = x −  −
 2 4
2

2 1 9
y + x −  − = 0
 2 4

Hallando 𝐷𝑜𝑚 (𝑅): 𝑦 = 𝐸𝑞(𝑥)
2 3 1 3 1
2  1 9  − + x +
y +x −  − = 0 2 2 2 2 2
 2 4  1 9
 x −  
2  2 4  − 1 x  2
2 9  1
y = −x − 
4  2 1 3
 x−  𝐷𝑜𝑚 𝑅 : [−1; 2]
9  1
2
2 2
 −x −   0
4  2 3 1 3
 − x− 
 1 9
2
2 2 2
 0  x −  
 2 4

Hallando 𝑅𝑎𝑛 (𝑅): 𝑥 = 𝐸𝑞(𝑦)
 −3 3 
2
 1 9 9
y2 +  x −  − = 0
2 4 0y  2
 y  ; 
 4  2 2
2
 1 9 2 9
 x −  = − y 2
y   −3 3 
 2  4 4  Ran (R ) =  ; 
 2 2
9 3
− y2  0 y 
4 2
2 9 −3 3
y − 0 y
4 2 2

c R = ( x,y )  IR  IR / y = x + 4 , 0  x  3
Hallando dominio:
0  x  3  x  0,3 
Dom (R ) = 0,3 
Hallando Rango: x = Eq(y)

y = x +4 x = y−4
Ahora; como:
0 x  30  y−4  3
4  y  7  y  4;7 Ran (R ) = 4;7

d R=  ( )
x,y  IR  IR / y = x 2
− 4x + 7 , 2  x  3 
Hallando dominio 2  x  3  x  2,3   Dom (R ) = 2,3 
 x 2 − 4x + 7 = ( x − 2 ) + 3
2
 y = ( x − 2) + 3
2
 ( x − 2) = y − 3
2
 y−3  0
y  3

( x − 2) = y − 3
2
Como:
x −2 = y−3
x = y−3 +2
Luego; como: 2 x  3 2 y−3 +2 3
 0  y − 3 1
( )
2
0 y−3 1
 0  y − 3 1
3y4
 y  3;4  Ran (R ) = 3;4 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
➢ Eduardo Espinoza Ramos (Matemática

Básica)
➢ R. Figueroa G. (Matemática Básica 1)

➢ Aguilar, A., Bravo, F. V., Gallegos, H. A., Cerón,
M., & Reyes, R. (2009). Álgebra. México, D. F.:
Prentice Hall.
➢ Baldor, A. (2007). Álgebra. México, D. F.:
Grupo Editorial Patria
Unidad 1 – Semana 3 – SESIÓN 2 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Semana 5 - SESIÓN 1 - RELACIONES - MATECO I - 2022 - I - UNMSM - JOHANA GARCIA YATACO

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Unidad 2 – Semana 5 – SESIÓN 1 UNIVERSIDAD NACIONAL

MATEMÁTICA PARA ECONOMÍA I MAYOR DE SAN MARCOS

PRODUCTO CARTESIANO -RELACIÓN

JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Semestre Académico 2022– I ESTUDIOS GENERALES FACULTAD DE ECONOMÍA

Al finalizar la sesión, el estudiante

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

¿Qué variables se están relacionando?

Saber como influye un elemento sobre otro tiene

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

1 Par ordenado 4 Relaciones binarias de R en R

2 Producto cartesiano 5 Dominio y Rango de una relación

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

2 Operaciones con expresiones algebraicas

3 Operaciones con números reales

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

( a,b ) ; a  IR  b  IR a : Es elprimer elemento

( a,b ) = (m,n) = a = m  b = n

OJO ( a,b )  ( c,d)  ac  bd

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Determine el valor de a 2 + b2 sabiendo que ( 4a − 1,7b + 2 ) = (11,30 )

MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Este conjunto tiene un nombre especial:

IR2 = ( a,b ) / a  IR  b  IR

Este conjunto se llama R – 2 y su representación geométrica es el

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Sean A , B dos conjuntos no vacíos cualquiera, el producto cartesiano

Propiedades del Producto Cartesiano

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Teorema: propiedades de distribución

Teorema: número de elementos del producto cartesiano

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

REPRESENTACIÓN GRAFICA DEL PRODUCTO CARTESIANO

3. Diagrama del árbol

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

MÉTODO: DIAGRAMA MATRICIAL

Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

MÉTODO: DIAGRAMA SAGITAL

Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo que

5 A  B = (1,5 ) , (1,7 ) , ( 2,5 ) , ( 2,7 )

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

MÉTODO: DIAGRAMA DEL ÁRBOL

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

MÉTODO: DIAGRAMA CARTESIANO

Cuando A y B son un par de conjuntos finitos, para calcular el producto A × B, lo que

a A  B = (1,c ) , (1,b ) , (1,a ) , ( 2,c ) , ( 2,b ) , ( 2,a )

B  A = ( a,1) , ( a,2 ) , (b,1) , (b,2 ) , ( c,1) , ( c,2 )

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Determine el producto A × B usando el diagrama cartesiano, de

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

Determine el producto A × B usando el diagrama cartesiano, de

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

b A = 2,3  , B = 4 Por lo tanto:

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

 A = 1 , 2   B = 0 , 1 Por lo tanto:

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a los elementos del plano cartesiano los llamamos pares ordenados

Para determinar la posición de un punto P en el plano se le asocia un par ordenado

Unidad 2– Semana 5 – SESIÓN 1 MG. JOHANA LIZBETH GARCIA YATACO

ABSCISA Y ORDENADA DE UN PUNTO EN EL PLANO