UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela Profesional de Turismo

SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

RECURSOS TURISTICOS

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Facultad: Ciencias Sociales Comentado [U1]: FALTA ÁREA ACADÉMICA
1.2. Departamento Académico: Arqueología y Antropología
1.3. Programa de Estudios: Turismo
1.4. Sede: Trujillo
1.5. Año - Semestre académico: 2021 1
1.6. Ciclo: III
1.7. Código de la experiencia curricular: 2281
1.8. Sección(es)/grupo(s): Única
1.9. Créditos: 04
1.10. Requisito: Teoría del Turismo
1.11. Inicio – término: 14/06/2021 – 01/10/2021
1.12. Tipo: Obligatorio
1.13. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Actividades Total de Horas
I II III TOTAL
Teóricas 27 7 7 13 27
Prácticas 57 15 15 27 57
Consolidación de
12 4 4 4 12
aprendizajes
Total Horas 96 26 26 44 96

1.14. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL

Coordinador(a) PRINCIPE LEON JENNY LICENCIADA EN TURISMO jprincipe@unitru.edu.pe
MARLENE Y HOTELERIA

II. SUMILLA:
Esta experiencia curricular orienta su temática en bases teóricas y prácticas en la formación profesional de los estudiantes de la Escuela
profesional de Turismo, respecto a los RECURSOS TURÍSTICOS, como componente del Patrimonio Turístico. Asimismo, está orientado a
desarrollar la competencia en los dominios de PLANIFICACION Y GESTION TURÍSTICA, GESTION Y PROMOCION CULTURAL Y
GESTIÓN Y PROMOCIÓN DEL PATIMONIO NATURAL; y contribuye directamente al desarrollo de las capacidades terminales: C.T.2.2,
C.T.2.3, C.T.2.4, C.T.3.1, C.T.3.2, C.T.3.3, C.T.3.4, C.T.4.2 y C.T.4.3 del perfil de egreso.
Para el logro de las competencias el presente curso está organizado en 3 unidades. La primera unidad comprende los aspectos generales y
conceptuales de Espacio Turístico y su planificación, asimismo del Patrimonio Turístico que incluye como uno de sus componentes a los
recursos turísticos. La segunda unidad analiza la metodología del Inventario del Patrimonio Turístico mediante la comprensión de los
manuales emitidos para tal fin. Por último, en la tercera unidad se ejecuta una INVESTIGACIÓN TURÍSTICA FORMATIVA referida al
Inventario del Patrimonio Turístico y propone lineamientos de desarrollo turístico a nivel de Macro región Norte con énfasis en la Región La
Libertad para ser difundido como componente de retorno y de la responsabilidad social.
La experiencia curricular de RECURSOS TURISTICOS, será útil porque forjará en los estudiantes, en su práctica profesional, criterios y
saberes para generar diagnósticos en base a la elaboración del instrumento de gestión turística que es el Inventario del Patrimonio
Turístico; el cual le va a permitir, mediante el diseño de los diferentes programas y proyectos, desarrollar destinos turísticos sostenibles para
la gestión y la diversificación de la oferta turística. Del mismo modo esta experiencia curricular contribuye al estudio de la experiencia
curricular CIRCUITOS TURISTICOS.
Promueve en los estudiantes valores como el liderazgo para la gestión de los recursos turísticos, la facilidad de comunicación para el buen
desempeño y discernimiento en el campo laboral, garantizando con el trabajo en equipo la eficacia y eficiencia de sus responsabilidades y
la capacidad para resolver problemas y/o conflictos laborales de la gestión de los recursos turístico de un destino.
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III. COMPETENCIAS

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN TURÍSTICA

Diseña y gestiona planes de desarrollo turístico de nivel nacional, regional y local, articulando las políticas turísticas, los intereses de los
actores y las condiciones del espacio turístico, para promover el desarrollo turístico sostenible de los destinos.

GESTIÓN TURÍSTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL

Gestiona el uso turístico sostenible del patrimonio cultural, a partir de diagnósticos y propuestas técnicas, respetando los principios de
conservación.

GESTIÓN TURÍSTICA DEL PATRIMONIO NATURAL

Gestiona el uso turístico sostenible del patrimonio natural, a partir de diagnósticos y propuestas técnicas, respetando los principios de
conservación
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE EVIDENCIAS DE SEMANAS

CAPACIDADES INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJES UNIDADES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA DESEMPEÑO (INICIO Y
TERMINALES (CT) EVALUACIÓN
(Por capacidad terminal) CONTENIDOS (mínimo 3) TÉRMINO)
I UNIDAD: El espacio turístico y su planificación
Presentación y 1. Socialización del sílabo
socialización del sílabo (Foro).
El espacio turístico y su 2. Exposición docente (Video
Identifica los aspectos planificación. conferencia). Infografía de espacio
1ra semana
generales y conceptuales Definición. Componentes. 3. Lectura de bibliografía turístico y su - Rúbrica
de Espacio Turístico y su Planificación del Espacio referente al espacio planificación
planificación, asimismo Turístico Natural. Tipos de turístico y su planificación.
del Patrimonio Turístico Turismo en un Espacio 4. Realización y envío de la
que incluye como uno de Natural y Cultural. tarea N° 1.
sus componentes a los El Patrimonio Turístico
recursos turísticos Definición. Inventario de
Diseña y desarrolla
(Portafolio) Patrimonio Turístico
destinos turísticos
sostenibles para la Nacional. Componentes:
Explica los aspectos 1. Recursos Turísticos:
diversificación de la
generales y conceptuales Definición,
oferta turística.
de Espacio Turístico y su Clasificación. Sitios
planificación, asimismo Naturales, 1. Exposición docente (Video
Diseña y ejecuta
del Patrimonio Turístico Manifestaciones conferencia).
estrategias de gestión
que incluye como uno de Culturales, Folklore, 2. Talleres de especialistas
de visitantes, Glosario de términos de
sus componentes a los Realizaciones Técnicas, invitados
garantizando un los componentes del
recursos turísticos Científicas o Artísticas 3. Lectura de bibliografía
adecuado desarrollo de patrimonio turístico. - Rúbrica 2da semana
(Prueba de Contemporáneas y, referente a términos de los
demanda turística.
conocimientos) Acontecimientos componentes del
Programados. patrimonio turístico.
2. Planta Turística. 4. Realización y envío de la
Definición, clasificación. tarea N° 2.
Alojamiento,
Alimentación,
Esparcimiento y otros.
3. Infraestructura
Turística. Definición,
clasificación.
Transporte,
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Comunicaciones,
Sanidad y Energía.
4. Superestructura
Turística. Definición.
Clasificación.
Organismos Públicos y
Privados, locales,
regionales, nacionales e
internacionales.
1. Exposición docente (Video
conferencia).
2. Lectura de bibliografía
Infografía sobre los
Criterios de referente a Recursos
criterios de atractividad,
potencialidad turísticos como materia
aptitud y accesibilidad
turística. Atractividad, prima para el desarrollo 3era
que le otorgan a un - Rúbrica
Aptitud y accesibilidad algún tipo de turismo y semana
recurso potencialidad
Criterios de potencialidad
turística y desarrolle
turística.
algún tipo de turismo.
3. Realización y envío de la
tarea N° 3

Desarrollo de una prueba de

Evaluación de unidad I Prueba - Prueba objetiva 4ta semana
conocimientos

CAPACIDADES
TERMINALES (CT)
Elabora inventario de recursos
y/o atractivos turísticos
naturales, ubicados en áreas
naturales protegidas y no
protegidas, prestando especial
interés en las comunidades de
zonas adyacentes o de
amortiguamiento, para el
desarrollo de productos
turísticos sostenibles.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
Analiza aspectos
conceptuales, normativos,
antecedentes, así como la
metodología para la
elaboración del Inventario
del patrimonio turístico,
mediante la comprensión de
los manuales emitidos para
tal fin. (portafolio).
ORGANIZACIÓN DE SEMANAS
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA (INICIO Y
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
CONTENIDOS TÉRMINO)
II UNIDAD: El Inventario del Patrimonio Turístico
Aspectos conceptuales 1. Exposición docente (Video
y normativos del conferencia). - Rúbrica
Inventario del
2. Lectura de bibliografía Cuadro sinóptico sobre la
Patrimonio Turístico.
referente a aspectos metodología para la
Antecedentes
conceptuales, normativos, así elaboración del Inventario 5ta semana
nacionales e
como antecedentes sobre el del patrimonio turístico.
internacionales del
Inventario del patrimonio
Inventario del
Patrimonio Turístico turístico.
Instrumento de Gestión 3. Realización y envío de la

Elabora diagnósticos técnicos
sobre la situación del
patrimonio cultural,
identificando el uso turístico
actual y los usos turísticos
potenciales, en estricta
vinculación a la normatividad
vigente.
Explica y analiza la
metodología del Inventario
del Patrimonio Turístico
mediante la comprensión de
los manuales emitidos para
tal fin (Prueba de
conocimientos) Inventario de Recursos
Inventario de Recursos
Inventario de planta,
turística. Metodología
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Turística para el tarea 4
desarrollo de los
pueblos.
Metodología para la
elaboración del 1. Exposición docente con PPT
(Video). Cuadro sinóptico sobre la
1. Talleres de especialistas metodología para la
Turísticos.
invitados. elaboración del Inventario de
Categorización y
recursos Turísticos.
Jerarquización 2. Lectura de bibliografía
Metodología 1990 y referente a la metodología
Cuadros y gráficos - Rúbrica 6ta semana
2018. para la elaboración del
estadísticos sobre los
Inventario de Recursos
recursos turísticos de cada
Turísticos.
una de las regiones de
Turísticos según 3. Realización y envío de las
nuestro país utilizando
Categoría a nivel tareas 5 y 6. SIGMINCETUR.
nacional, regional y
local.
Cuadro sinóptico sobre la
metodología para la
1. Exposición docente con PPT elaboración del Inventario de
(Video). Planta, infraestructura y
2. Lectura de bibliografía superestructura turística.
Metodología del referente a la metodología
para la elaboración del Cuadros y gráficos
Inventario de Planta, estadísticos sobre la planta - Rúbrica 7ma semana
1990 infraestructura y turística de cada una de las
regiones de nuestro país
superestructura turística.
utilizando el Directorio
3. Realización y envío de las
Nacional de Prestadores de
tareas N° 7 y 8
Servicios Turísticos
Calificados y archivos varios
de órganos competentes.
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Cuadro sinóptico sobre la

metodología para la
elaboración del Inventario de
infraestructura y
superestructura turística.

1. Exposición docente con PPT
(Video).
Metodología del
2. Lectura de bibliografía
Inventario de
referente a la metodología
infraestructura y
para la elaboración del
superestructura turística.
Inventario de infraestructura y
Metodología 1990
superestructura turística.
3. Realización y envío de las
tareas N° 9, 10 y 11
Cuadros y gráficos
estadísticos sobre la
infraestructura turística de
cada una de las regiones de
nuestro país utilizando la
información de Provias
nacional, sector salud, - Rúbrica 8va semana
sector educación y archivos
varios de órganos
competentes.
Cuadros y gráficos
estadísticos sobre la
superestructura turística de
cada una de las regiones de
nuestro país utilizando la
información de organismos
públicos y privados.

Evaluación de unidad Desarrollo de una prueba de

Prueba - Prueba objetiva 9na semana
II conocimientos

RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE EVIDENCIAS DE SEMANAS

CAPACIDADES INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJES UNIDADES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA DESEMPEÑO (INICIO Y
TERMINALES (CT) EVALUACIÓN
(Por capacidad terminal) CONTENIDOS (mínimo 3) TÉRMINO)
III UNIDAD: INVESTIGACIÓN TURÍSTICA FORMATIVA: Inventario del Patrimonio Turístico

Elabora inventario de
recursos y/o atractivos
turísticos naturales,
ubicados en áreas
naturales protegidas y no
protegidas, prestando
especial interés en las
comunidades de zonas
adyacentes o de
amortiguamiento, para el
desarrollo de productos
turísticos sostenibles.
Elabora diagnósticos
técnicos sobre la situación
del patrimonio cultural,
identificando el uso turístico
actual y los usos turísticos
potenciales, en estricta
vinculación a la
normatividad vigente.
Desarrolla actividades
artísticas y culturales
basadas en la existencia
del patrimonio cultural
inmaterial, orientadas al
fortalecimiento de la
Ejecuta una
INVESTIGACIÓN
TURÍSTICA FORMATIVA
aplicando el
procedimiento
metodológico del
Inventario del Patrimonio
Turístico: Recursos
Turísticos (Patrimonio
Natural y Cultural) y
Facilidades Turísticas
(Planta e Infraestructura
Turística).
Propone lineamientos de
desarrollo turístico a nivel
de Macro región Norte,
Región con énfasis en el
distrito de Moche, Provincia
de Trujillo, Región La
Liberta, sobre la base del
Inventario del Patrimonio
Turístico para ser
difundido como
componente de retorno y
de la responsabilidad
social.
Expone la Investigación
Formativa sobre el
Inventario de Patrimonio
Turístico del distrito de
Moche
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Importancia de la 1. Exposición docente con PPT
Documento con el
Investigación turística (Video).
esquema de trabajo
formativa: Inventario del 2. Lectura de bibliografía
de Investigación
Patrimonio Turístico referente a la Importancia de la
turística formativa:
Investigación turística - Rúbrica 10ma semana
Inventario del
Esquema de trabajo de formativa: Inventario del
Patrimonio
Investigación turística Patrimonio Turístico
Turístico.
formativa: Inventario del 3. Realización y envío de la tarea
Patrimonio Turístico. 12.
Archivos digitales
conteniendo textos,
1. Presentación de Información
imágenes, videos,
preliminar respecto a los
entre otros sobre el
recursos y facilidades
patrimonio turístico
turísticas para la elaboración
del distrito de
Etapa Preliminar para la del inventario de patrimonio
Moche
elaboración del Inventario turístico. - Rúbrica 11 ava semana
del Patrimonio Turístico 2. Conferencia virtual de
Mapa de ubicación
asesoramiento y
de los recursos,
retroalimentación.
planta,
3. Realización y envío de las
infraestructura y
tareas 13 y 14.
superestructura
turística.
1. Vinculación, no presencial, con
instituciones, organizaciones,
empresas, personas,
escenarios, etc. del distrito de
Libreta de campo
Moche para la elaboración del
virtual.
inventario del Patrimonio
Turístico.
Etapa de Trabajo de Fichas de inventario
2. Aplicación de instrumentos de - Rúbrica 12 ava semana
Campo on line de recursos, planta,
recolección de información y
infraestructura y
datos.
superestructura
3. Conferencia virtual de
turística (Campo).
asesoramiento y
retroalimentación.
4. Realización y envío de la tarea
15 y 16.
Etapa de evaluación e 1. Vinculación, no presencial, con Borrador del
- Rúbrica 13 ava semana
informe instituciones, organizaciones, Inventario de

identidad y de los productos
turísticos
Gestiona el uso turístico del
patrimonio cultural, material
e inmaterial presente en los
espacios turísticos.
Gestiona el área turística de
los sitios culturales, para su
aprovechamiento
sostenible.
Elabora y ejecuta proyectos
turísticos a nivel nacional,
regional y local vinculados a
la gestión de destinos
turísticos sostenibles.
Diseña y ejecuta programas
turísticos a nivel nacional,
regional y local vinculados a
la gestión de destinos
turísticos sostenibles
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Lineamientos de
desarrollo turístico a nivel
de Macro región Norte,
Región con énfasis en el
distrito de Moche.
Inventario del Patrimonio
Turístico del distrito de
Moche. Provincia de
Trujillo. Región La
Libertad.
Lineamientos de
desarrollo turístico a nivel
de Macro región Norte,
Región con énfasis en el
distrito de Moche.
Evaluación y reajuste del
Inventario del Patrimonio
Turístico del distrito de
Moche. Provincia de
Trujillo. Región La
Libertad.
empresas, personas, Patrimonio Turístico
escenarios, etc. del distrito de del Distrito de
Moche para la elaboración del Moche:
inventario del Patrimonio Componente planta,
Turístico. infraestructura y
2. Procesamiento y superestructura
Sistematización de planta, turística.
infraestructura y Documento en
superestructura turística. borrador sobre
3. Conferencia virtual de lineamientos de
asesoramiento y desarrollo turístico a
retroalimentación. nivel de Macro
4. Realización y envío de la tarea región Norte,
18 y 19. Región con énfasis
en el distrito de
Moche.
Informe Final de la
Investigación
1. Presentación del Informe Final Formativa:
de la Investigación Formativa: Inventario del
Inventario del Patrimonio Patrimonio Turístico
Turístico. del distrito de
2. Presentación de lineamientos Moche. Provincia
de desarrollo turístico a nivel de Trujillo. Región
de Macro región Norte, Región La Libertad.
- Rúbrica 14ava semana
con énfasis en el distrito de
Moche. Documento final
3. Conferencia virtual de con lineamientos de
asesoramiento y desarrollo turístico a
retroalimentación. nivel de Macro
4. Realización y envío de las región Norte,
tareas 20 y 21. Región con énfasis
en el distrito de
Moche.
1. Videoconferencia con los Blog con el
estudiantes. Inventario del
2. Revisión y retroalimentación Patrimonio Turístico - Rúbrica de
15 ava semana
de la tarea. del distrito de coevaluación.
3. Reajuste de la tarea. Moche.
4. Participación en foro de
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evaluación de productos por

equipos de investigación.
Evaluación de unidad III 5. Participación en el Proyecto
Difusión de resultados de de Responsabilidad Social: .
la investigación formativa
en blog para fortalecer la
identidad cultural y
preservación del
patrimonio turístico como
estrategia de intervención
de la responsabilidad
social.
Nombre del Proyecto:
FORTALECIMIENTO DE
LA OFERTA TURÍSTICA
DEL CORREDOR
TURÍSTICO “CURVA DE
SUN-HUACAS DE
MOCHE” DE LA
CAMPÍÑA DE MOCHE
PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE DEL
DESTINO – FASE
DIAGNÓSTICO Y
DESARROLLO DE
CAPACIDADES, 2021.
Evaluaciones
16 ava semana
(Aplazados)
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V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: reglamento de normas generales del sistema de evaluación de los estudiantes de pregrado UNT.
Procedimientos:
5.1. La evaluación a los estudiantes será diagnóstica, formativa y sumativa. Desarrollándose la asignatura en la modalidad no presencial, se
dará mayor valoración a la evaluación formativa, dando énfasis a las tareas, como la participación en videoconferencias y otros que se
programen oportunamente. Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes en el proyecto de responsabilidad social formulado por la
Facultad de Ciencias Sociales.

5.2. La nota promocional se obtendrá del promedio de las notas parciales las que corresponden a la I, II y III Unidad. La I y II Unidad se
considerará la (EE) Evaluación Escrita –P2, (PV) participación oral en video conferencias - P1y la (EF) Evaluación Formativa – P3. En la III
Unidad además de la PV y la EF se considerará la (PI) Presentación y sustentación del Informe Final -P3 y la (EB) Evaluación de Blog – P3.
Por tanto, la evaluación es permanente y comprende:
(EF) Evaluación formativa: verificación del progreso del estudiante en los que se refiere a tareas asignadas en base al enfoque de
indagación (3)
(PV) Participación en Video Conferencia (1)
(PI) Presentación y sustentación del Informe Final (peso 3)
(EB) Evaluación de Blog (peso 3)
(EE) Evaluación Escrita. (peso2)
=([[PT1]]+[[TCP2]]+[[TCP3]])/3
Donde
U1 = EF(3) +PV (1) EE(2)/6
U2 = EF(3) +PV (1) EE(2)/6
U3 = EF(2) + PV (1) + PI(3)+ EB(2)/8

Y el (PP) Promedio Promocional = Promedio Unidad 1 [PU1(0.25)] + Promedio Unidad 2 [PU2(0.35)] + Promedio Unidad 3 [PU3(0.40)]

5.3. Criterios para la promoción

- El sistema de calificación es vigesimal (0-20).
- La nota aprobatoria es 14, en el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
- La asistencia es obligatoria tener más del 30% de inasistencia injustificada es causal de inhabilitación.
- Haber cumplido con la presentación y sustentación de todos los trabajos individuales y grupales.
- Haber desarrollado todas las actividades con responsabilidad.
- Haber participado en las comisiones de las actividades del Proyecto de Responsabilidad Social:
5.4. La evaluación por competencias evalúa los siguiente:

NIVEL DE LOGROS: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los resultados de
aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
 Nivel I: Necesita reforzar las capacidades terminales previstas en coordinación con Dirección de Escuela y/o Estudios
Generales, según corresponda. (0-10).
 Nivel II: Requiere fortalecer la mayoría de las capacidades terminales. (11-14)
 Nivel III: Muestra un nivel de dominio adecuado en las capacidades terminales en la experiencia curricular. (15-17)
 Nivel IV: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades terminales de la experiencia curricular (18-20)

REPORTES: El coordinador de la Experiencia Curricular, reporta al Director de Escuela/EGUNT, los niveles de logros alcanzados en cada
unidad adjuntando su plan de mejora.

VI. TUTORÍA7ORIENTACIÓN

6.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas en el proceso del desarrollo de
la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

6.2 Desarrollo de la tutoría

Días: martes.
Vía chat de plataforma UNT Virtual
Horario:2 a 3 p.m.

VII. Referencias
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REFERENCIAS ENLACE VIRTUAL O LUGAR

Mantero, J. C., Dosso, Ricardo, & Varisco, Cristina. http://nulan.mdp.edu.ar/205/1/Apo1998a2v1pp73-111.pdf
(1998). Evaluación de Recursos
Turísticos. Aportes y Transferencias,
2(1), 73-111.
Arnandis-i-Agramunt, R. (2018). Una revisión a la https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/76642/1/Investigaciones-
planificación de los recursos: sobre los Turisticas_15_08.pdf
enfoques de evaluación y los modelos de
adaptación al uso turístico. Revista
Investigaciones Turísticas(15), 168-197.
Obtenido de
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045
/76642/1/Investigaciones-
Turisticas_15_08.pdf
Boullón, R. C. (2006). Planificación de Espacio https://www.entornoturistico.com/wp-content/uploads/2017/02/Planificación-del-
Turístico. México: Editorial Trillas, 5. A. espacio-turístico-de-Roberto-C.-Boullon-PDF.pdf
de C. V.
Cooperación Suiza – SECO. (mayo de 2014). https://www.mincetur.gob.pe/wp-
Manual para la planificación de content/uploads/documentos/turismo/consultorias/directoriosManuales/Manual-
productos turísticos. Obtenido de Planificacion-ProductosTuristicos-2014.pdf
https://www.mincetur.gob.pe/wp-
content/uploads/documentos/turismo/con
sultorias/directoriosManuales/Manual-
Planificacion-ProductosTuristicos-
2014.pdf
Mantero, J. C. (2005). Nodalidades turísticas. https://www.redalyc.org/pdf/276/27690204.pdf
Aportes y Transferencias, 9(2), 49-71.
Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/276/2769020
4.pdf

MICTI. (1992). Guía Metodológica para la https://drive.google.com/file/d/1JsqVQCqET8oBE8TXFuQ1kOSc1OqQGKrl/view

Formulación y Evaluación del Patrimonio
Turístico Nacional. Lima, Perú: MICTI.
MINCETUR. (2018). Manual para la elaboración y
actualización del inventario de recursos
turísticos. Lima, Perú: MINCETUR.
https://www.mincetur.gob.pe/wp-
content/uploads/documentos/turismo/consultorias/directoriosManuales/Manual_para_l
a_Elaboaracion_y_actualizacion_del_inventario_de_recursos_turisticos.pdf

Ministerio de Cultura. (s/a). ¿Qué es Patrimonio https://www.cultura.gob.pe/sites/default/files/paginternas/tablaarchivos/04/1manualque

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Reserva paisajística Nor Yauyos ?sequence=1&isAllowed=y
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Escuela Profesional de Turismo

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Patrimonio Cultural del Perú que no
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2020, de https://peru.info/es-
pe/turismo/noticias/3/17/seis-tipos-de-
patrimonio-cultural-del-peru
SERNANP- SERVICIO NACIONAL DE AREAS https://www.sernanp.gob.pe/documents/10181/165150/Listado+ANP+03.03.2020.pdf/
NATURALES PROTEGIDAS. (3 de 47f02d7d-ee04-4e82-8c64-1d41668c92ff
Marzo de 2020). Obtenido de SISTEMA
DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
DEL PERU:
https://www.sernanp.gob.pe/documents/
10181/165150/Listado+ANP+03.03.2020
.pdf/47f02d7d-ee04-4e82-8c64-
1d41668c92ff

Sistema Nacional de Información Ambiental. Mapa https://sinia.minam.gob.pe/sites/default/files/archivos/public/docs/63638-0.jpg

de Áreas Naturales Protegidas a octubre https://sinia.minam.gob.pe/mapas/mapa-areas-naturales-protegidas-octubre-2018
2018. Recuperado el 03 de junio de
2020, de
https://sinia.minam.gob.pe/mapas/mapa-
areas-naturales-protegidas-octubre-2018

Biblioteca virtual de la Facultad de Ciencias Sociales

ÁLBUM: TURISMO

1 MEXICO. SECRETARIA DE TURISMO COMO DESARROLLAR UN PROYECTO DE ECOTURISMO

CONCEPTOS BASICOS PARA LA GESTION DE DESTINOS
2 PERU. MINCETUR. PROMPERU TURISTICOS
EL PERÚ COMO DESTINO PARA LA OPERACIÓN
3 PROMPERU TURÍSTICA.
4 CHILE. SERVICIO NACIONAL DE TURISMO GESTION DE DESTINOS TURÍSTICOS
JUAN IGNACIO PULIDO FERNANDEZ; YAIZA
5 LÓPEZ SÁNCHEZ (eds.) GESTION ESTRATÉGICA DE DESTINOS TURÍSTICOS
LOS DESTINOS TURÍSTICOS NATURALES Y CULTURALES
6 LILIANA M. DIECKOW Y OTROS (comp.) DE ARGENTINA: CASOS EN ESTUDIO: 1° PARTE
MANUAL DE DESTINOS. ELEMENTOS PARA LA GESTIÓN
7 CHILE. SERVICIO NACIONAL DE TURISMO. DE DESTINOS TURÍSTICOS.
8 USMP TURISMO Y PATRIMONIO
9 AGRO PRODUCTIVIDAD TURISMO RURAL
INTRODUCCIÓN AL SISTEMA TURISTICO: UNA
DAMARIS CARAVACA MENDOZA et al. APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS GENERALES.
10 (eds.) GUIA PARA LA CAPACITACIÓN.
11 MANUEL GURRIA DI-BELLA INTRODUCCION AL TURISMO.
12 AMPARO SANCHO (dir.) INTRODUCCION AL TURISMO.
ALBA E. GAMEZ; ALEJANDRO PALAFOX LA CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO TURÍSTICO:
13 MUÑOZ Y MAYRA GUTIERRE (coord.) PROCESOS, ACTORES E IMPACTOS.
JESUS ANGEL ENRIQUEZ ACOSTA;
MANUELA GUILLEN LÚGICO Y BLANCA
14 AURELIA VALENZUELA (coords.) PATRIMONIO CULTURAL EN LOS PUEBLOS MÁGICOS
JESUS ANGEL ENRIQUEZ ACOSTA; PATRIMONIO Y TURISMO: UN ACERCAMIENTO A
15 MANUELA GUILLEN LÚGICO Y BLANCA LOS LUGARES TURÍSTICOS DE MÉXICO.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela Profesional de Turismo

AURELIA VALENZUELA (coords.)

16 ROBERTO C. BOULLON
MANUEL GONZAALEZ HERRERA; JULIÁN
17 ALVAREZ HERNÁNDEZ
18 EDGAR ALFONSO HERNANDEZ DIAZ
LILIANA LOPEZ LEVI; CARMEN VALVERDE
VALVERDE; MARIA ELENA FIGUEROA DIAZ
19 (coords.)
20 MIGUEL LEDHESMA
21 FRANCISCO MANUEL ZAMORA CASAL
22 ROSA MAYRA AVILA ALDAPA
NURIA MORERE MOLINERO Y SALVADOR
23 PARELLÓ OLIVER
CHILE. SERNATUR.MINISTERIO DE
24 ECONOMÍA, FOMENTO Y TURISMO
25 ROGELIO MARTÍNEZ CÁRDENAS (coord.)
PLANIFICACIÓN DEL ESPACIO TURÍSTICO.
PLANIFICACIÓN TURISTICA DE ESPACIOS URBANOS.
CIUDAD JUAREZ, MÉXICO: ANTECEDENTES,
ESCENARIOS ACTUALES Y PROYECCIONES DE
FUTURO.
PLANIFICACIÓN TURÍSTICA. UN ENFOQUE
METODOLÓGICO.
PUEBLOS MÁGICOS. UNA VISIÓN
INTERDISCIPLINARIA; VOL.IV
TIPOS DE TURISMO: UNA NUEVA CLASIFICACIÓN
TURISMO ALTERNATIVO. SERVICIOS TURÍSTICOS
DIFERENCIADOS.
TURISMO CULTURAL EN MÉXICO: ALCANCES Y
PERSPECTIVAS.
TURISMO CULTURAL: PATRIMONIOS, MUSEOS
EMPLEABILIDAD
TURISMO CULTURAL: UNA OPORUNIDAD PARA EL
DESARROLLO LOCAL. GUIA METODOLÓGICA.
TURISMO, CULTURA Y ACCESIBILIDAD

Los estudiantes, podrán solicitar la bibliografía en formato PDF, a través del correo
electrónico bibsociales@unitru.edu.pe

El horario del servicio virtual es de lunes a viernes de 7.00 am. a 8.30 pm.

El horario de servicio presencial es de lunes a viernes de 7.30 a.m. a 2.30 p.m. con una capacidad
limitada de aforo.

Trujillo, junio de 2021

Visado Director de Escuela

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela Profesional de Turismo

PLAN DE MEJORA

EXPERIENCIA CURRICULAR: ……………………………………………………………………………….

CICLO: …………………………….

OBJETIVO: Realizar el acompañamiento cognitivo y socio afectivo del estudiante, para contribuir al logro de las capacidades terminales
no logradas.

PERIODO DE UNIDAD: _____ ( I ) ____(II) _____ (III)

Capacidad Situación Intervención Acciones de

terminal no problemática pedagógica acompañamiento Derivación Evidencias
lograda por el del estudiante académico
estudiante
Virtual Bienestar Registros de
Presencial universitario. atención al
Dpto. psicológico estudiante

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Docente
Jenny Marlene Príncipe León

Visado Director de Escuela

Dra. Marcia Iberico Díaz