Lenguaje I

Mg. Julissa Távara Huamán

Dra. Liliana Paz Ramos

EL PUNTO Y COMA (;)

Signo intermedio entre el punto y la coma, pero con mayor aproximación al punto. Separa expresiones que no se consideran independientes
sintácticamente. Es decir, ha terminado de decir o leer una expresión que tiene unidad de sentido, pero que complementa o refuerza su significado
con el de otras expresiones de la oración, las cuales se relacionan conceptualmente entre sí.
Usar el punto y coma o el punto seguido, en muchos casos, es un asunto subjetivo por lo que no es extraño que algunos coloquen punto seguido
y otros punto y coma.
Nunca culpes a los demás de la vida que llevas; tú eres el único responsable de lo que te sucede.
Nunca culpes a los demás de la vida que llevas. Tú eres el único responsable de lo que te sucede.
EL PUNTO Y COMA

Se usará para separar enumeraciones
complejas (aposiciones explicativas, uso de
comas elípticas u otros):
José, mi hermano; Miguel, su amigo; y Daniel, el
chico nuevo, han aprobado el examen de
Lenguaje I.
¡Practica!
1. A cada alumno le corresponde una exposición
diferente: a Jaime las proteínas a Jorge los
carbohidratos a Carlos los lípidos.
2. Asistieron a la entrega de trofeos: el presidente
del Barcelona Josep Maria Bartomeu el
entrenador del primer equipo Luis Martínez el
capitán Iniesta y un representante de las
barras.
3. Cada área realizará una actividad: la primera las
encuestas la segunda los análisis de las mismas
el tercero la discusión de resultados.
4. Se reunieron en sesión extraordinaria: el
presidente de la comisión Eduardo Ramos el
consejero Pedro Hernández la vocal Liliana
Morales y la secretaria general Julissa Sánchez.
¡Ejemplifica!
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Entre oraciones yuxtapuestas (remplaza a los
conectores):
Delató a todos sus cómplices; le redujeron la
sentencia.
Cumplió con todas sus promesas; fue reelegido.
Lo confesó todo; ya no hay nada más que hacer.
En cláusulas adversativas, causales,
consecutivas, concesivas y condicionales de
longitud considerable.
Esteban no se caracterizaba por ser un
estudiante exitoso ni popular; sin embargo, sus
profesores sabían que se esforzaba.
Las últimas pruebas, esas que han llegado a la
imprenta, parecen muy limpias; por lo tanto,
creo que no tardaré mucho en revisarlas y
devolverlas.
En cambio, se usará la coma conjuntiva si las
proposiciones son breves.
¡Practica!
1. Era necesario que la farmacia permaneciese
abierta toda la noche debían cumplir con el
turno establecido.
2. La joven era feliz, corría hacia su casa sus
padres acababan de llegar.
3. La crisis bursátil de 1929 repercutió en toda la
economía norteamericana. Se arruinan las
empresas en situación frágil, por la restricción
de créditos otras no pueden resistir el
descenso de los precios el paro se convierte en
angustia nacional.
¡Practica!
1. Los enamorados casi nunca hablan o incluso
piensan en su equilibrio de poder no obstante
el balance o desbalance de poder es un hecho
en el amor.
2. A pesar de que nunca llegó a militar en el
partido prometió contribuir económicamente a
la causa nacionalista.
3. A principios del siglo XX, la necesidad de mano
de obra atrajo grandes contingentes de
inmigrantes mexicanos hacia Kansas, Illionis,
Nueva York y Pennsylvania pero fue en el
sudoeste de Estados Unidos (sobre todo, en
Texas, Arizona y California) donde fue más
notorio.
4. Las superficies anterior y posterior del diente
del tiranosaurio contienen hileras en sierra
(crenuladas) de ahí que muchos pensaran que
cortaba la carne como un cuchillo de sierra.
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Dra. Liliana Paz Ramos

LOS DOS PUNTOS (:)

Signo cuya ubicación indica una estrecha relación semántica y sintáctica entre la proposición que le precede y la sucesiva.

Delante de una enumeración, tras el elemento ¡Practica! 1. _______________________________

que la anuncia o anticipa. 1. Así me gustan las frutas dulces, jugosas y con
Gabriela vio dos películas: una de suspenso y agradable olor. _______________________________
otra de terror. 2. Amigables, respetuosos e inteligentes así son
mis padres. _______________________________
¡Atención! No se usan tras un verbo o una 3. Mis escritores peruanos favoritos son Bryce,
preposición. Ribeyro, Vargas Llosa y Arguedas. _______________________________
Me comunico con ella por cartas, mensajes de 4. Venía toda la caravana carros de asalto,
LOS DOS
PUNTOS

texto y teléfono. tanques, camiones de infantería y vehículos _______________________________

anfibios.
5. Fe, esperanza y caridad esas son las virtudes
teologales.
En ejemplificaciones: ¡Practica! _______________________________
De vez en cuando tiene algunos 1. Hay conductas que no puedo aceptar la
comportamientos inexplicables: hoy ha venido a mediocridad, por ejemplo. _______________________________
la oficina en zapatillas. 2. No recordó hacer el requerimiento de
Puedes redactar el texto sobre uno de los productos, como archivadores, tijeras, papel, _______________________________
animales en peligro de extinción: el cóndor tinta, lapiceros, lupas y calculadoras.
andino, por ejemplo. 3. Hay metas que no debes posponer terminar tu _______________________________
Pero no cuando están precedidas por el adverbio carrera, por ejemplo.
como. _______________________________

En el discurso directo o cita directa
Si se trata de una cita:
Carlino (2004, p. 323) afirma: “Otra tendencia,
constatada en los universitarios, es que
desaprovechan parte del potencial epistémico
del escribir. Y, como desarrollaré en lo que sigue,
este desaprovechamiento se relaciona con la
propensión anterior, de no tener en cuenta al
lector”.
En los diálogos:
Después de pensarlo por varios minutos dijo:
--¡Acepto! Me voy a Cuzco con ustedes.
También es correcto:
“El error de la academia estriba, no tanto en
formular reglas para juzgar el pasado, sino en
formularlas para juzgar el porvenir. Más bien
dicho, no solamente pretende juzgar sino
también que quiere prejuzgar”, manifestó
Antenor Orrego (1922).
--¡Acepto! Me voy a Cuzco con ustedes—
respondió después de pensarlo por varios
minutos.
¡Practica!
1. Antenor Orrego (1977) dijo “La educación no es
inculcar y modelar; la educación es revelar,
conducir y ennoblecer” (p. 84).
2. Cortina, A., filósofa y catedrática de Ética,
advierte “Tenemos que sacar todos nuestros
arrestos éticos y morales y enfrentarnos al
futuro con gallardía, porque si no mucha gente
va a quedar sufriendo por el camino, y a eso no
hay derecho” (2020, párr. 1).
3. Todavía se desconoce si el virus puede
transmitirse de madres a bebés durante el
embarazo. Cadée, presidenta de la
Confederación Internacional de Matronas,
manifiesta “El virus de la COVID-19 no se ha
encontrado en el fluido vaginal, en la sangre del
cordón umbilical ni en la leche materna” (2020,
párr. 5), aunque la información sigue
actualizándose constantemente. Hasta la
fecha, la COVID-19 tampoco se ha detectado en
el líquido amniótico ni en la placenta.
4. Según la OMS (2020) “La depresión es un
trastorno mental frecuente, que se caracteriza
por la presencia de tristeza, pérdida de interés
o placer, sentimientos de culpa o falta de
autoestima, trastornos del sueño o del apetito,
sensación de cansancio y falta de
concentración”.
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Entre oraciones yuxtapuestas
Se usan, en este caso, para vincular oraciones
sin necesidad de utilizar otro enlace:
a) Causa-efecto: Llevan tres años de noviazo:
por tanto
debe pedirle matrimonio.
b) Conclusión, consecuencia o resumen de la
oración anterior: El libro era extenso y
aburrido: por ende ninguno terminó de leerlo.
c) Verificación o explicación de la oración
anterior: La quinua es un cereal de
múltiples propiedades: es decir alto nivel de
proteínas, rica en aminoácidos y minerales
(calcio, hierro y magnesio), vitaminas (C, E,
B1, B2 y niacina) y fósforo.
d) Oposición (remplaza a sino): Víctor no es
una persona: sino es mi perro.
Sirve como introductor de una nueva unidad
tras los saludos de cartas y correos
electrónicos, en documentos jurídicos y
administrativos.
1. No le renovaron el contrato no cumplió con sus
obligaciones durante todo el año.
2. Le escribió un mensaje de texto, se presentó en
su casa, timbraba y colgaba antes de que le
atendiera la llamada su angustia y
desesperación eran evidentes.
3. Lleva dos días de desvelos caerá rendido por la
noche.
4. Nada hay más terrible que la indiferencia frente
a la corrupción nos hace cómplices.
5. A pesar de lo que la mayoría cree, en el museo
de Louvre la pieza más valiosa no es “La Mona
Lisa” de Leonardo da Vinci “Las bodas de Caná”,
de Paolo Veronese.
Estimada Carolina
He intentado escribirte muchas veces, pero no
sabía…
CERTIFICA
Que el solicitante presentó su documentación
fuera del plazo…
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EL USO DE LAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS

Lee los mapas con atención y añade ejemplos para mejorar la comprensión del uso de las mayúsculas y minúsculas:
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Centro Virtual Cervantes. (2019). Diccionario de términos clave de ELE. Recuperado de:

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/oracion.htm

Fundación del Español Urgente. (2015, 2018 y 2019). Recuperado de https://www.fundeu.es/

Gómez, L. (2007). Ortografía escolar. (2.a ed.). Madrid: SM.

Gutierrez, N.; Chacón, T.; Cuesta, P.; Esgueva, M.; García-Macho, M.; Gómez, P.; Martínez, M. (2016). Curso básico de lengua española. España:
Editorial Ramón Areces.

Instituto Cervantes. (2013). Las 500 dudas más frecuentes del español. (3.a ed.). España: Espasa.

Paz, L. y Távara, J. (2020). Fundamentos de redacción académica II. Trujillo: Fondo Editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (2017). Ortografía básica de la lengua española. Madrid: Espasa.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (2013). El buen uso del español. Madrid: Espasa.