“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

Institución Educativa PNP

“TUPAC AMARU”

NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CONSOLIDADO DEL INFORME TECNICO PEDAGÓGICO DEL EQUIPO
DEL ÁREA CURRICULAR DE INGLÉS
IV BIMESTRE - AÑO ESCOLAR 2022

I. DATOS INFORMATIVOS DEL EQUIPO:

GRADO Y
Nº PROFESOR (A)
SECCIÓN
2DO. C y D
1 SARA NAVARRETE GASCO 3RO. A, B y C
4TO. A, B y C
1RO. A, B, C y D
2 NATALY DANISA TITO HUAMANI 2DO. A y B
5TO. A, B y C

Nosotros los profesores del Área Curricular de Ingles del Nivel Secundaria, damos
cuenta mediante este informe técnico pedagógico correspondiente al IV Bimestre, el
mismo que marca los niveles de logros de las diferentes áreas curriculares del servicio
educativo presencial.

El Formato del informe técnico pedagógico, está formulado para ir registrando los
logros de aprendizajes de los bimestres, los cuales nos comprometimos a lograr
desarrollando diversas estrategias de mejoramiento o reforzamiento de los aprendizajes.

El trabajo que presentamos, es el trabajo profesional del Equipo del Área

Curricular de inglés del Nivel de Educación Secundaria, que nos ha permitido
reflexionar a la luz de los resultados, asumiendo nuestra responsabilidad de los logros y
dificultades como profesionales en educación.

Lima, 21 de Diciembre del 2022

II. RESULTADO DE MIS METAS Y COMPROMISOS: al concluir al Año Escolar y con el mismo compromiso de inicio de año, tengo a bien
hacer el informe pedagógico consolidado de los cuatro bimestres y la situación final de mis estudiantes, los mismos que reflejan los niveles de
aprendizajes logrados en cada competencia del área curricular correspondiente:

ÁREA CURRICULAR DE: INGLES

Segundo “C”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FINAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 0 0 0 3 9.68
A 21 67.74 26 83.87 28 90.32 28 90.32
COMPETENCIA 1 B 8 25.81 4 12.9 3 9.68 0
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 2 6.45 1 3.23 0 0
NP - - - - -

AD 0 0 0 2 6.45
A 25 80.65 26 83.87 29 93.55 29 93.55
COMPETENCIA 2 B 4 12.9 4 12.9 2 6.45 0
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 2 6.45 1 3.23 0 0
EXTRANJERA
NP - - - - -
 AD 0 0 0 1 3.23
A 25 80.65 24 77.42 26 83.87 27 87.10
COMPETENCIA 3 B 4 12.9 3 9.68 4 12.9 3 9.68
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 2 6.45 4 12.9 1 3.23 0
EXTRANJERA
NP - - - - -
Segundo “D ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 0
A 15 37.5 18 45 21 52.5 25 62.5
COMPETENCIA 1 B 8 20 8 20 6 15 3 7.5
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 5 12.5 2 5 1 2.5 0 0
NP -

AD 0
A 13 32.5 18 45 22 55 25 62.5
COMPETENCIA 2 B 9 22.5 8 20 3 7.5 3 7.5
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 6 15 2 5 3 7.5 0 0
EXTRANJERA
NP -

AD

A 16 40 12 30 15 37.5 23 57.5
COMPETENCIA 3 B 6 15 12 30 10 25 5 12.5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 6 15 4 10 3 7.5 0 0
EXTRANJERA
NP - - -
Tercero “A ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 0 4 10
A 19 47 22 55 26 65 23 57.5
COMPETENCIA 1 B 6 15 6 15 3 7.5 3 7.5
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 4 10 1 2.5 1 2.5 0 0
NP - - - -

AD 0 1 2.5
A 16 40 21 52.5 26 55 28 70
COMPETENCIA 2 B 9 22.5 6 15 4 7.5 1 2.5
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 4 10 2 5 0 0 0
EXTRANJERA
NP - - -

AD 0 0 1 2.5
A 17 42.5 20 24 50 26 65
COMPETENCIA 3 B 6 15 3 3 7.5 3 7.5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 6 15 6 3 15 0 0
EXTRANJERA
NP - - -
Tercero “B ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 0 0 3 7.5
A 28 70 26 65 27 67.5 25 62.5
COMPETENCIA 1 B 1 2.5 3 7.5 2 5 1 2.5
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C - - -
NP - - -

AD 0 0 2 5
A 24 60 26 65 27 67.5 26 65
COMPETENCIA 2 B 5 12.5 3 7.5 2 5 1 2.5
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C - - - - - 0
EXTRANJERA
NP - - - -

AD 0 0 0 1 2.5
A 27 67.5 22 55 23 57.5 23 57.5
COMPETENCIA 3 B 2 5 2 15 5 12.5 5 12.5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C - - 1 2.5 1 2.5 0 0
EXTRANJERA
NP - - - -
Tercero “C ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD

A 15 15 24 26
COMPETENCIA 1 B 11 10 3 5
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 5 6 4 0 0
NP -

AD 0
A 14 16 22 55 25 62.5
COMPETENCIA 2 B 10 8 4 7.5 6 7.5
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 7 7 5 7.5 0 0
EXTRANJERA
NP -

AD

A 15 15 18 37.5 22 57.5
COMPETENCIA 3 B 7 4 5 25 9 12.5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 9 12 8 7.5 0 0
EXTRANJERA
NP - - -
Cuarto “A ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 3
A 25 25 27 28
COMPETENCIA 1 B 3 3 4 0
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 3 3 0
NP -

AD 0 2
A 20 25 27 55 29
COMPETENCIA 2 B 8 4 2 7.5 0
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 3 2 2 7.5 0
EXTRANJERA
NP -

AD 2
A 25 19 24 37.5 25
COMPETENCIA 3 B 3 10 5 25 4
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 3 2 2 7.5 0
EXTRANJERA
NP - - -
Cuarto “B ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD 3
A 31 24 27 23
COMPETENCIA 1 B 0 3 3 4
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 0 3 0 0
NP -

AD 0 0 4
A 30 24 25 55 22
COMPETENCIA 2 B 1 3 5 7.5 4
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 3 0 7.5 0
EXTRANJERA
NP -

AD 0 3
A 31 23 22 37.5 22
COMPETENCIA 3 B 0 2 6 25 5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 0 5 2 7.5 0
EXTRANJERA
NP - - -
Cuarto “C ”:
NIVELES DE LOGRO

COMPETENCIAS RANGO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO SITUACIÒN METAS Y

BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE FIBAL COMPROMISOS
Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE
% % % % % %
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
AD

A 24 17 29 30
COMPETENCIA 1 B 6 7 2 1
COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA. C 1 7
NP -

AD 0
A 22 18 26 30
COMPETENCIA 2 B 8 8 5 1
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
INGLÉS COMO LENGUA C 1 5 0
EXTRANJERA
NP -

AD

A 22 13 22 26
COMPETENCIA 3 B 8 11 4 5
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA C 1 7 5 0
EXTRANJERA
NP - - -
III. REFLEXIONES Y ANÁLISIS: Al concluir mi labor como profesor del Área de Ingles, en las sesiones del 2do, 3ro y 4to Grado del Nivel Secundaria,
informo los logros, dificultades y las acciones de debí haber realizado para reforzar o mejorar mis estrategias durante el año escolar:
Primer grado: “A,........”

COMPETENCIAS
Acciones de debí de bebí haber
DEL ÁREA
ÁREAS
CURRICULAR realizado para reforzar o mejorar
CURRICULARES LOGROS DIFICULTADES
PRIORIZADAS mis estrategias durante el año
escolar:
COMUNICA ORALMENTE EN
INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

EN INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA

Ingles

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS EN INGLÉS COMO
LENGUA EXTRANJERA
 Primer grado: “A,........”

COMPETENCIAS
Acciones de debí de bebí haber
DEL ÁREA
ÁREAS
CURRICULAR realizado para reforzar o mejorar
CURRICULARES LOGROS DIFICULTADES
PRIORIZADAS (escribir cada mis estrategias durante el año
competencia según
corresponda)
escolar:

Ingles
 Primer grado: “A,........”

COMPETENCIAS
Acciones de debí de bebí haber
DEL ÁREA
ÁREAS
CURRICULAR realizado para reforzar o mejorar
CURRICULARES LOGROS DIFICULTADES
PRIORIZADAS (escribir cada mis estrategias durante el año
competencia según
corresponda)
escolar:

Ingles
IV. CUADRO CONSOLIDADO DE ESTUDIANTES QUE ENTREGARAN CARPETAS DE APRENDIZAJE ENTRE ENRERO Y FEBRERO DEL 2023:

Nota: Reproducir el formato cuantas veces sea necesario. PRIMER AÑO:

MATEMÁTICA

ESTUDIANTES IDENTIFICADOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJES Y/O REQUIEREN REFORZAMIENTO

Área curricular y
PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCERO BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
Secciones Apellidos y nombres Apellidos y nombres Apellidos y nombres Apellidos y nombres
 ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………
Matemática  ……………………………………..
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“A”  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
 …………………………………….
 …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….
 ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………
Matemática  ……………………………………..
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“B”  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
 …………………………………….
 …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….

 ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………
Matemática  ……………………………………..
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“C”  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
 …………………………………….
 …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….


SEGUNDO AÑO: MATEMÁTICA

ESTUDIANTES IDENTIFICADOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJES Y/O REQUIEREN REFORZAMIENTO

Área curricular y PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCERO BIMESTRE CUARTO BIMESTRE
Secciones Apellidos y nombres Apellidos y nombres Apellidos y nombres Apellidos y nombres
 ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………
Matemática  ……………………………………..
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“A”  …………………………………….
 ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
 …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
Matemática  ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“B”  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
  …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….

 ………………………………………
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
 ………………………………………
Matemática  ……………………………………..
 ………………………………………  ………………………………………  ………………………………………
“C”  ……………………………………..  ……………………………………..  ……………………………………..
 …………………………………….
 …………………………………….  …………………………………….  …………………………………….


30 de Diciembre del 2022

Firma y Post Firma del Profesor

V.