UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

Facultad de Humanidades

Licenciatura en Educación de la Física y la Matemática

Curso: Ecuaciones Diferenciales

Lic. Leonel Ajanel

Semana 4

Elisa Marbella Ramos González

9613-19-650

Fecha: 7/08/23
Actividad 1

Responder preguntas

1. ¿Qué es una ecuación diferencial separable? Escriba 2 ejemplos

Se trata de aquellas ecuaciones de la forma f(x,y,y’) que pueden reescribirse
como: dy/dx= f(x)*g(y) o dy/dx= f(x)/g(x). Esto sugiere que dichas ecuaciones
tienen la característica resolverse por medio de la separación de sus variables
dependientes e independientes en cada lado de la igualdad.

Ejemplo 1:

( )
2
dy y +3
=
dx 2 x+5

( y +3 )2
dy = 2
∗dx
( 2 x+ 5 )

dy dx
=
( y+ 3 ) ( 2 x+ 5 )2
2

dy dx
∫ ( y +3 )2 =∫ ( 2 x +5 )2

Donde:

V= y +3, dv/dy= 1 siendo dv=dy

U=2 x+5 , du/dx=2 siendo du/2=dx

dv 1 du
∫ v 2 = 2 ∫ u2

1
∫ z −2∗dv= 2 ∫ u−2∗du

1 −1
−1 ∗u
z 2
+ c1= + c2
−1 −1

−1
∗1
−1 2
+ c1 = +c
( y+ 3 ) 2 x+ 5 2
 1
∗1
1 2
= c −c
( y+ 3 ) 2 x +5 1 2

1
= y +3
1
∗1
2
+ c −c
2 x+ 5 1 2

1
−3= y
1
∗1
2
+ c −c
2 x+ 5 1 2

1
= y +3
1
+ c −c
4 x+ 10 1 2

4 x+10
y= −3
1+c (4 x+ 10)

Ejemplo 2:

2
dy 2 x + x y
=
dx 4 y + y x2

2
dy x (2+ y )
=
dx y (4+ x2 )

y ( 4 x + x 2 ) dy=x ( 2+ y 2 ) dx

ydy xdx
2
= 2
2+ y 4+ x

y x
∫ 2+ y 2 ∗dy=∫ 4 + x 2 ∗dx

1 y 1 x
∫
2 2+ y 2
∗dy= ∫
2 4+ x 2
∗dx
ln ( 2+ y ) =ln ( 4 + x ) +c
2 2

e ln (2+ y )=e ln ( 4+ x )+ c
2 2

2+ y 2=eln ( 4+ x )∗e c
2

y 2 +2=( x 2 +4 )∗k

2. ¿Cuál es la forma general de una ecuación diferencial de variables

separables?

Su forma general es dy/dx= f(x)g(y)

3. ¿Cómo se resuelve una ecuación diferencial por el método de variables

separables? Detalle los pasos.

1. Leer y analizar el problema a resolver para identificar cuales son las

variables dependientes e independientes.
2. Reescribir la ecuación separando las variables dependientes en
independientes, distribuidas en ambos lados de la igualdad.
3. Aplicar integral a cada variable.
4. Evaluar la integral, aplicando las reglas de integración correspondientes.
5. Simplificar, de ser necesario.
6. Expresar nuestro resultado.

Actividad 2

Resolución de ejemplos
Actividad 3

Resolución de problemas
Pregunta de reflexión
Explique con sus propias palabras qué metodología utilizará para que sus
estudiantes comprendan el constructo y la finalidad de cada una de las
ecuaciones desarrolladas en la temática propuesta

 Hacer uso de videos didácticos o simuladores virtuales donde se exprese

la aplicación del tema en la vida cotidiana.
 Utilizar distintos colores de marcador para identificar a cada variable de la
ecuación, su despeje, su integral y su solución.
 Explicar ejemplos simples e ir aumentando el nivel de dificultad,
permitiendo que los estudiantes puedan identificar los algoritmos
generales para resolver problemas.
 Hacer uso de dinámicas como la papa caliente o juegos de relevos para
desarrollar ejemplos de aplicación y fomentar la participación de los
estudiantes.