FUNDAMENTACIN La formacin bsica y profesionalizacin de los aspirantes a pertenecer a la Secretaria de Seguridad Publica y Transito Municipal de Aguascalientes como suboficiales

es de vital importancia, y debido a que la globalizacin ha contribuido a cambios polticos, econmicos, sociales y educativos se considera< que la adquisicin de una segunda lengua como el Ingls el cual es considerado el idioma ms hablado a nivel mundial permitir facilitar la interaccin con todas las personas que nos rodean con la visin de enfrentar las nuevas de tecnologas informacin y la comunicacin. Este curso est diseado para cubrir las necesidades del personal que integra los servicios de polica preventiva, y se enfoca principalmente en la comprensin auditiva y el uso del idioma para la comunicacin oral, orientado a la prestacin del servicio, tomando en cuenta las actividades que se desempean diariamente dentro de estas reas de trabajo. Las competencias que adquiera el participante podrn permitirle desarrollarse en su actividad diaria como complemento a lo aprendido durante el curso bsico de formacin, cuando en su caso sea necesario la utilizacin del idioma.

METODOLOGA Para cumplir con las competencias del curso, el cadete lograra adquirir conocimientos, actitudes y aptitudes necesarios de diferentes tpicos y situaciones de la vida real y as poder participar en algunas prcticas sociales del lenguaje en su pas como en el extranjero y a su vez con hablantes nativos y no nativos del idioma Ingls, como son orales, escritas de lectura y de comprensin a travs de la produccin e interpretacin de naturaleza cotidiana y literaria relacionada a su funcin policial. La ventaja que este curso ofrece es que cada leccin tiene ms significado y por lo tanto son ms motivantes. El curso est basado en una competencia esencial y a su vez dicha competencia realza el uso de las cuatro habilidades del idioma ingls (listening, speaking, writing and reading); y de esta manera el durante el curso se desarrolla lo siguiente: Enseanza basada en los contenidos declarativos. Integracin de destrezas del lenguaje. Desarrollo en conjunto de habilidades actitudinales, aptitudinales y cognoscitivas.

FUENTES DE CONSULTA -Teaching Language as communication, H.G Widdowson, Oxford University Press 1978 - Communicative Syllabus Design, John Munby, Cambridge University Press 1978 - A communicative Grammar of English, G.Leech and J.Svartvik, Longman 1975 - Syllabus Design, David Nunan , Oxford university Press 1988 - Designing Tasks for the Communicative Classroom, David Nunan, Cambridge Language Teaching Library 1989 - Our World Through English, Proyecto CRADLE, Edimpres, Quito 1993,1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 2000, 2005

ESTRATEGIAS DE EVALUACION CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE EL DOCENTE DISEA PARA MEDIR Y/O EVALUAR EL CRITERIO DE DESEMPEO DEL PARTICIPANTE YDEFINIR SI ESTE ES APTO O NO APTO PARA REALIZAR LAS COMPETENCIAS MANIFESTADAS.