DECRETO SUPREMO 67

El decreto 67 habla de normas mínimas nacionales

sobre evaluación, calificación y promoción para los
alumnos que cursen la modalidad tradicional de la
enseñanza en los niveles de educación básica y
media.

Acciones para alumnos y

TIPOS DE
profesionales EVALUACIÓN
Objetivo interpretar, promover
y retroalimentar el aprendizaje FORMATIVA
EVALUACIÓN
Aquella que se utiliza para
monitorear y apoyar el
aprendizaje. Ofrece una
retroalimentación a los
NORMATIVAS estudiantes

SUMATIVA

CALIFICACIÓN PROMOCIÓN
Entrega información
acerca de hasta qué punto
Representación del logro en
el aprendizaje a través de un
Acción mediante la cual el
alumno culmina
los estudiantes lograron
número, símbolo o favorablemente un curso, determinados objetivos de
concepto. donde, es promovido o aprendizaje.
egresado.

ANÁLISIS
90 personas respondieron
una
con respecto a lo planteado encuesta
por el
decreto 67, en donde se
les pregunto lo
siguiente:

IMPORTANTE
Cada una de las escuelas
debe elaborar un reglamento
interno de evaluación, de
forma clara y objetiva, para la
evaluación, calificación y
promoción reguladas por el
Decreto S. N° 67.

ORTUNIDADES
OP
DESAFIOS Y
le c e r la e v a luación
Forta
a tiv a e n e l aula
form
duc ir la re p itencia
Re
u n ic a r cr it erios y
Com
c o n la s que se
formas
evaluarán.

Integrantes: Constanza Cavieres, Martín Herrera, Constanza Riquelme,

Susan Sanzana y Paulina Sepúlveda
Docente: Carmen Campos
Asignatura: Bases y perspectivas de la Educación Especial
Sección: 1
ANÁLISIS