Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Profesor Ernesto Lpez Riesgo

MATERIA: Economa

PROFESORA: Emma Elsa Espinoza Campa

TEMA: TAREAS 2, 4 Y 5 UNIDAD 3

ALUMNA: Contreras Chavarn Datzzy Marlene

GRUPO Y TURNO: 502 vespertino

Hermosillo Sonora a 06 deDiciembre del 2010

TAREA 2 INSTRUCCIONES: En equipos de dos personas, consultar el libro Historia del pensamiento econmico, de Landreth y Colander, para hacer un resumen de la teora de Ricardo sobre la renta de la tierra. Entregar resumen al profesor. La Teora de David Ricardo hace derivar la renta de la diversa fecundidad del suelo. Al efecto, clasifica los terrenos, segn su grado de fertilidad, en tierras de primera, de segunda, de tercera clase, etc., y supone que las de primera o sean las ms feraces se cultivan primero por ser las ms productivas; que cuando por el acrecentamiento de la poblacin fueren insuficientes sus productos para las subsistencias se explotasen las de segunda; que cuando la produccin de unas y otras no basten para el consumo, se labren las de tercera, y no las otras industrias, porque suponen que los resultados de los dems trabajos humanos slo representan una indemnizacin de gastos, pues segn ellos la tierra es la causa exclusiva de la riqueza y la nica fuente de produccin. Esta teora engendra los graves errores de no estimar la influencia que ejercen en la renta, la limitacin del suelo, el concurso del capital y el beneficio de las dems industrias.

TAREA 4 INSTRUCCIONES: Investigar en algn libro de economa o en internet, las diferencias y similitudes de las diferentes escuelas de pensamiento: Clsicos, Marxistas, Neoclsicos, Keynesianos. Hacer un cuadro comparativo. LA ESCUELA CLSICA La escuela clsica est formada por tres generaciones de economistas, los ms importantes son Smith, Malthus, Ricardo y Mill. La preocupacin dominante fue la de enunciar leyes naturales de un orden econmico que se autorregulaba por s mismo. El precio natural es el precio central alrededor del cual los precios de todas las mercancas estn gravitando continuamente. Es inseparable del concepto competencia y estaba compuesto por los salarios, las rentas y los beneficios. EL MARXISMO Marx y Stuart Mill conocieron el mismo mundo econmico, caracterizado por el florecimiento del individualismo. La nueva clase de los trabajadores industriales se hacinaba en los barrios pobres de las ciudades, en los que no haba las mnimas condiciones sanitarias y predominaban las condiciones miserables de vida. Adems, haba gran inestabilidad econmica caracterizada por la sucesin de auges y crisis. Stuart Mill enfrent este problema suponiendo que la distribucin de la renta se puede modificar y que resulte factible promover el bienestar general y tambin de la clase trabajadora. LA ECONOMA NEOCLSICA El mundo de la economa neoclsica trajo consigo un cambio de preocupaciones en relacin con lo que haba interesado a los clsicos y a Marx, dejaron aparte los fenmenos relacionados con la actividad productiva para centrarse en el anlisis del comportamiento racional del consumidor. El concepto de la utilidad marginal del consumidor se convirti en la categora analtica principal. LA TEORA ECONMICA KEYNESIANA Con la crisis de los aos treinta se puso de manifiesto la incapacidad de la a economa neoclsica para entender los nuevo fenmenos de las economas industriales. Keynes con su obra La teora General del empleo, el inters y el dinero propone una solucin factible a un cierto tipo de desempleo y destruir la creencia ciega del mecanismo autorregulador del mercado de una sociedad capitalista. Lo hizo con un planteamiento macroeconmico y con un anlisis basado en el corto plazo.

Escuelas de Pensamiento Clsicos

Diferencias

Similitudes

Marxistas

Neoclsicos

Keynesianos

TAREA 5 INSTRUCCIONES: 1. Investiga las caractersticas de las curvas de la oferta y demanda 2. Anota la importancia de que las curvas presenten pendientes positiva en la oferta y negativa en la demanda 3. Explica la importancia que tienen el graficar las curvas de la oferta y la demanda 4. Expn cinco ejemplos reales de productos del mercado de tu comunidad, los cuales son sometidos a la presin de la oferta y la demanda 1. Cuando ponemos en contacto a consumidores y productores con sus respectivos planes de consumo y produccin, esto es, con sus respectivas curvas de demanda y oferta en un mercado particular, podemos analizar cmo se lleva a cabo la coordinacin de ambos tipos de agentes. Se observa cmo, en general, un precio arbitrario no logra que los planes de demanda y de oferta coincidan. Slo en el punto de corte de ambas curvas se dar esta coincidencia y slo un precio podr producirlas. A este precio lo denominamos precio de equilibrio y a la cantidad ofrecida y demandada, comprada y vendida a ese precio, cantidad de equilibrio. 2. En la Curva de oferta, la pendiente es positiva ya que el empresario va a buscar vender ms a mayor precio. Cuanto ms suba el precio va a intentar colocar ms unidades en el mercado y as tener ms beneficios. En cambio, la Curva de demanda, tiene pendiente negativa porque la gente va a demandar ms bienes conforme bajen los precios. 3. Demanda de pendiente negativa: Cuando se eleva el de un bien (y todo lo demas permanece constante), los compradores tienden a comprar menos cantidad de ese bien. Y en forma semejante, cuando se reduce el precio, aumenta la cantidad demandada. Oferta de pendiente positiva: Aqu pasa lo contrario de la demanda. Y el punto de interseccin de las curvas, es el punto de equilibrio. 4. Leche, frijol, el pan, azcar y las tortillas.