INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO KHIPU

ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la Unidad Didáctica : MATEMÁTICA BÁSICA

1.2 Número de Créditos : 2
1.3 Fecha de Inicio : 04/09/2023
1.4 Fecha de Conclusión : 19/01/2024
1.5 Modalidad : Presencial
1.6 Número de horas teóricas 0
:
Número de horas prácticas 0
Total de Horas : 0
1.7 Horario : Martes 07:00-08:30 Sincrona
Miércoles 07:00-08:30 Sincrona
1.8 Nro. de Semanas : 17
1.9 Nro. de Sesiones : 34
1.10 Semestre Académico : 2023 - 2
1.11 Ciclo Académico : Primero
1.12 Docente : CAMACHO ARAGON, MARIA JESUS
1.13 Email Docente : mjcamacho@khipu.edu.pe

II.- SUMILLA

La unidad didáctica de Matemática básica del programa de estudios de Administración de Negocios Internacionales, tiene
carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante comprenda, valore la importancia de la lógica, aritmética,
algebra y geometría analítica en el desarrollo de sus capacidades de razonamiento lógico indispensables para su formación
profesional. La unidad desarrolla elementos que ayuden a solucionar problemas de su contexto. La unidad didáctica es
fundamental en la formación del estudiante porque permitirá el desarrollo de sus capacidades de razonamiento lógico
indispensables para su formación profesional.

III. COMPETENCIA

COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO:

Asistir en los procesos de importación y exportación de productos y servicios de acuerdo a los procedimientos y políticas de la
empresa y normativa nacional e internacional vigente."

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD:

Plantear y resolver problemas lógicos y matemáticos vinculados a su profesión haciendo uso correcto de las leyes matemáticas.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE

Indicadores de Logro de la Primera Capacidad:

Discrimina los resultados de los diferentes esquemas moleculares, tomando en cuenta su validez.
Realiza cálculos aritméticos que contribuyen al desarrollo empresarial
Ejemplifica operaciones con conjuntos de siguiendo la definición de conceptos.
Utiliza correctamente las herramientas para resolver los problemas prácticos

Indicadores de Logro de la Segunda Capacidad:

Desarrolla el producto cartesiano a partir de dos conjuntos no vacíos en una guía de práctica.
Reconoce el dominio y rango de una relación o función según definición establecida en la teoría.
Reconoce las características de las proporciones geométricas, de acuerdo a lo establecido en la teoría
Utiliza correctamente la regla de tres, porcentajes para resolver los problemas prácticos
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO

PRIMERA CAPACIDAD

Conocer y aplicar los fundamentos y teorías de las matemáticas en función a los principios y leyes matemáticas

Herramientas Digitales
Contenido Actividades de Aprendizaje Síncrona Asincrona
/ Material Didáctico

SEMANA: 1

S1 Reconoce la relación que Definición de lógica Diferenciación entre Plataforma Teams X

existe entre la enunciado y proposición lógica Microsoft office
administración y las Internet
matemáticas.
S2 Reconoce las principales Definición de conjunción, disyunción, Plataforma Teams X
proposiciones lógicas condicional, bicondicional, negación Microsoft office
Internet

SEMANA: 2

S3 Aplica la tabla de valores Clasificación de las proposiciones Plataforma Teams X

en la evaluación de una compuestas: conjunción, disyunción, Microsoft office
fórmula lógica en una tabla condicional y bicondicional. Negación, Internet
de verdad de una Construcción de esquemas moleculares.
proposición compuesta, Tablas de verdad.
reconociendo las
tautologías y
contradicciones
S4 Clasificación de las Aplica la tabla de valores en la evaluación de Plataforma Teams X
proposiciones compuestas: una fórmula lógica en una tabla de verdad de Microsoft office
conjunción, disyunción, una proposición compuesta, reconociendo Internet
condicional y bicondicional. las tautologías y contradicciones
Negación, Construcción de
esquemas moleculares.
Tablas de verdad.

SEMANA: 3

S5 Aplica con propiedad los
fundamentos y principios
de la lógica proposicional
en la solución de diversos
problemas.
Identificación de fórmulas lógicas, Ejercicios Plataforma Teams X
prácticos de construcción y validación de Microsoft office
fórmulas lógicas, Ejemplificación de Internet
validación de fórmulas lógicas: tautología,
contradicción y contingencia

S6 Identifica el tipo de Identificar el tipo de cuantificador en la Plataforma Teams X

cuantificador en la formulación de proposiciones Microsoft office
formulación de Internet
proposiciones. (existencial
y universal)

SEMANA: 4

S7 Conoce y comprende los Interpretación de conjuntos o idea de Plataforma Teams X

conceptos básicos de la conjuntos, Notación y determinación de Microsoft office
teoría de conjuntos conjuntos, Clasificación de conjuntos. Internet
Cardinal de un conjunto, Relación de
pertenencia e inclusión de conjuntos

S8 Resuelve y aplica Operaciones con conjuntos: unión, Plataforma Teams X

propiedades de conjuntos. intersección, diferencia, diferencia simétrica Microsoft office
y complemento. Internet
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SEMANA: 5

S9 Emplear los conjuntos en Operaciones con conjuntos, número de Plataforma Teams X

los diferentes tipos de elementos o cardinal de un conjunto y Microsoft office
operaciones propiedades Internet

S10 Emplear los conjuntos en Operaciones con conjuntos, número de Plataforma Teams X
los diferentes tipos de elementos o cardinal de un conjunto y Microsoft office
operaciones propiedades. Internet

SEMANA: 6

S11 Resuelve ecuaciones de Ecuaciones lineales. Ecuaciones lineales de Plataforma Teams X

primer grado usando las forma fraccionaria. Microsoft office
propiedades de la igualdad Internet
o transponiendo términos
S12 Resuelve ecuaciones de Ecuaciones lineales. Ecuaciones lineales de Plataforma Teams X
primer grado usando las forma fraccionaria Microsoft office
propiedades de la igualdad Internet
o transponiendo términos

SEMANA: 7

S13 Aplica la factorización o la Ecuaciones cuadráticas. Plataforma Teams X

fórmula general en la Microsoft office
resolución de una ecuación Internet
cuadrática.
S14 Aplica la factorización o la Ecuaciones cuadráticas. Ecuaciones Plataforma Teams X
fórmula general en la cuadráticas de forma fraccionarias y con Microsoft office
resolución de una ecuación radicales Internet
cuadrática

SEMANA: 8

S15 Sistema de Sistema de ecuaciones Plataforma Teams X

ecuaciones-Planteamiento Microsoft office
de ejercicios Internet

S16 Traduce problemas Sistema de ecuaciones. Plataforma Teams X

relacionados a la empresa Microsoft office
para formalizarlo en una Internet
ecuación

SEMANA: 9

S17 Resuelve problemas sobre Sistema de ecuaciones con dos y tres Plataforma Teams X
ecuaciones simultáneas variables Microsoft office
Internet

SEGUNDA CAPACIDAD

Plantear y resolver problemas lógicos vinculados a su profesión haciendo uso correcto de las leyes matemáticas

Herramientas Digitales
Contenido Actividades de Aprendizaje Síncrona Asincrona
/ Material Didáctico
SEMANA: 9

S18 Plantea y resuelve problemas Ecuación de primer grado, cuadráticas y Plataforma Teams X
de ecuaciones aplicados al sistemas de ecuaciones Microsoft office
ámbito empresarial Internet

SEMANA: 10
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S19 Localiza los pares ordenados Par ordenado, producto cartesiano, Plataforma Teams X
a partir del producto propiedades. Microsoft office
cartesiano Internet

S20 Identifica el dominio y rango Relación, definición, dominio y rango, Plataforma Teams X
de una relación y función definición de función, clases de funciones Microsoft office
Internet

SEMANA: 11

S21 Aplicaciones de la función función lineal, cuadrática y exponencial Plataforma Teams X

exponencial en la empresa. Microsoft office
(Crecimiento de ganancias, Internet
depreciación exponencial,
etc)
S22 Plantea y resuelve problemas Función logarítmica Función exponencial Plataforma Teams X
de funciones exponenciales y Microsoft office
logarítmicos aplicados al Internet
ámbito empresarial.

SEMANA: 12

S23 Aplica definiciones de la Función exponencial y logarítmica Plataforma Teams X

función exponencial y Microsoft office
logarítmica en la empresa. Internet
(Crecimiento de ganancias,
depreciación exponencial,
etc)
S24 Resuelve problemas sobre Función exponencial y logarítmica Plataforma Teams X
modelado, aplicando Microsoft office
funciones exponenciales y Internet
logarítmicas

SEMANA: 13

S25 Resuelve ejercicios Proporciones aritmeticas Plataforma Teams X

propuestos de proporciones Microsoft office
aritmeticas. Internet

S26 Resuelve ejercicios Proporciones geométrica Plataforma Teams X

propuestos de proporciones Microsoft office
geométricas. Internet

SEMANA: 14

S27 Resuelve y aplica ejercicios Proporciones aritmeticas Plataforma Teams X

propuestos de proporciones Microsoft office
aritmeticas. Internet

S28 Resuelve y aplica ejercicios Proporciones geométricas Plataforma Teams X

propuestos de proporciones Microsoft office
geométricas. Internet

SEMANA: 15

S29 Reconoce las propiedades de magnitud directamente e inversamente Plataforma Teams X

las magnitudes proporcionales Microsoft office
proporcionales Internet

S30 Aplica las definiciones de las Regla de tres simple directa e inversa. Plataforma Teams X
magnitudes proporcionales Microsoft office
Internet

SEMANA: 16
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S31 Plantea y resuelve problemas Regla de tres simple directa e inversa. Plataforma Teams X
de porcentajes y regla de tres Microsoft office
aplicado al ámbito Internet
empresarial.
S32 Define y aplica la teoría de Porcentajes - tanto por ciento. Plataforma Teams X
porcentajes Microsoft office
Internet

SEMANA: 17

S33 Plantea y resuelve problemas regla de tres. porcentajes - tanto por ciento Plataforma Teams X
de porcentajes en las Microsoft office
empresas. Internet

S34 Examen final Examen final Plataforma Teams X

Microsoft office
Internet

VI. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad con Entornos Técnicas de Instrumentos de Porcentaje Porcentaje

Cap
Virtuales Evaluación Evaluación Sincrona Asincrona
TEAMSINTRANETOFFICEC Pruebas Pruebas de
ORREO escritas.Situaciones desarrollo.Examen
1
orales de evaluación. temáticoPruebas 0 0
objetivasRegistrosRubri
cas

TEAMSINTRANETOFFICEC Pruebas Pruebas de

ORREO escritas.Situaciones desarrollo.Examen
2
orales de evaluación. temáticoPruebas 0 0
objetivasRegistrosRubri
cas

VII. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

- El desarrollo de contenidos en las unidades didácticas contribuirá al razonamiento y a la interpretación de análisis de datos
para asistir en los procesos de importación y exportación de productos y servicios de acuerdo a los procedimientos y políticas
de la empresa y normativa nacional e internacional vigente. Por otro lado, las unidades didácticas están distribuidas en una
primera unidad en lógica y conjuntos, en una segunda unidad en ecuaciones, funciones exponenciales y logarítmicas. - La
actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de capacidades
y la construcción de saberes por los estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social. Según la
naturaleza de la asignatura, el profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las
técnicas de la problematización y la contextualización de los contenidos educativos, el estudio de casos, la lectura
comprensiva (recensión), videos explicativos grabados, videos complementarios de soporte, plataformas web para
simulaciones y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa asíncrona, entre otros.
-Especial mención merece la aplicación del método investigativo orientado a la búsqueda creadora de información, que
propicia en el estudiante un mayor nivel de independencia cognoscitiva y pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la
sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento y su aplicación práctica en la solución de problemas que nos
plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Por ello, de acuerdo con el modelo educativo, el profesor se
constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de
los estudiantes; por ello, organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de sus
conocimientos. Proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. -
El estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones,
en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo así como en el uso de la plataforma virtual
Teams.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Stewart, J. (2010). Cálculo de una variable: conceptos y contextos. México, D.F.: Cengage learning. Larson,R.& Hostetler,R.&
Edwards,B.(2010). Cálculo esencial. México D.F Cengage Learning Editores
Piskunov,N.(2010). Cálculo diferencial e integral. México D.F. Limusa
Figueroa,R.(2013). Matemática básica 1.Lima : Ediciones R.F.G. Referencias Complementaria de lectura Obligatoria:
Venero,A.(2012). Matemática básica.Lima: Ediciones Gemar
Venero, J.(2012) Análisis matemático 1 Lima: Gemar.
Bibliografía complementaria
Haeussler, E.y Richard, P. (2018). Matemáticas para administración y economía. (12ª. Ed). Ciudad de México: Pearson
Educación.
• Hoffmann L. y Geral, B. (2016).Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales. (8ª. Ed.). México: McGraw-Hill. •
Arya,J. (2012). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. (4ª. Ed.). Ciudad de México: Pearson Educación.
• Leithold, L. (2015). Matemáticas previas al cálculo. (3ª. Ed.). Ciudad de México: Oxford México.
• Loa, G. (2013) Matemática con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. (T. I). Perú: Grupo Editorial Megabyte.
Web grafía
Bernabeu, G. (2010). 100 problemas matemáticos. Alicante: CEFIRE de ELDA. Recuperado de
https://studylib.es/doc/5716563/100-problemas-matem%C3%A1ticos
Rios, J. (2019) Canal de televisión JULIOPROFE. Colombia. Recuperado de: https://www.youtube.com/user/julioprofe
LAZARO CARRION, Moisés (2017) Matemática Básica. Editorial Moshera. Perú. Obtenido de
http://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opacdetail.pl?biblionumber=3651
FIGUEROA GARCIA, Ricardo (2012) Vectores y matrices. Editorial América. Perú
http://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=4535
FELIX AMADOR, Curotto Almeyda (2014) Matematica Basica I. Lima-Peru EUSAM. Obtenido por
http://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opacdetail.pl?biblionumber=3649

Fecha de Impresión: Cusco, domingo, 03 de septiembre de 2023