Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
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Preguntas guía
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las realizabas
con compañeros o individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu salón
de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
El maestro Realizaba apuntes en el pizarrón
sobre el tema que nos enseñaría.
El maestro utilizaba libros de texto y
enciclopedias.
La comunicación era respetuosa y
fomentando la participación grupal.
Salíamos a educación física y entrabamos a
clases de danza y teníamos taller de
informática.
Guardábamos silencio y levantábamos la
mano si y teníamos alguna duda, y pedíamos
permiso para ir al baño.
A veces teníamos participación grupal o
individual.
No eran bancas individuales eran mesas
pequeñas compartidas para dos personas, y
estaban formadas en 3 hileras.
Habían mas de 30 entre niños y niñas.
Me evaluaba la maestra.
Me evaluaba tareas, participación y
exámenes.
Me evaluaban cada dos meses.
Secundaria
Teníamos un maestro para cada asignatura.
Los maestros utilizaban los libros de texto y
pizarrón para explicar sus temas.
Los maestros eran estrictos y Exigentes.
Los maestros inculcaban la participación e
higiene en los trabajos que realizabas.
Teníamos participación en escolta, educación
física, clases de coro y música.
Teníamos que guardar silencio y levantar la
mano para ir al baño y no podíamos salir en
grupo.
Realizábamos actividades en grupo y a veces
hacíamos trabajos individuales.
Eran bancas individuales con hileras de cinco,
los salones eran grandes con dos pizarrones.
También tenía ventas muy grandes.
Había 35 niños.
Los maestros.
Me evaluaban por porcentajes.
Puntualidad, exámenes, trabajos, participación.
La evaluación era cada dos meses.
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Cómo te evaluaba?
En una boleta. En boletas.
● ¿Cuándo te evaluaba?

● ¿Dónde se asentaba tu calificación?

Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
Hacia mi tarea por todas partes en donde me Hacia la tarea en la mesa del comedor.
acomodaba.
Dedicaba 5 horas para hacer la tarea.
Muy poco tiempo prefería jugar. Después de
hacer la tarea. Hacia lectura, resúmenes, bibliografías.
Hacia maquetas, cuestionarios, resúmenes. Laminas, internet bibliografías.
Libros, periódicos, enciclopedias y biblioteca.

● ¿Qué herramientas de estudio

utilizabas?
Servicios institucionales Sala audiovisual, cooperativa, patio. Laboratorios, canchas de basquetbol y futbol
Sala audiovisual, cooperativa, patio.
● ¿Con qué otras áreas contaban tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
Me evaluara y retroalimentara mis actividades y proyectos.
Utilizara Videoconferencias y participaciones a través de los espacios virtuales de
aprendizaje.
Mediante mensajes de manera individual y grupal.

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Semana 3

● ¿Cómo se comunicará contigo?

Participación del estudiante 23 módulos orientadas al desarrollo de competencias y uno en conocimientos y

actividades tecnológicas.
● ¿Qué actividades realizarás? Semanalmente.
Mediante la participación en foros.
● ¿Cuándo las realizarás?

● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?

Salón de clases
Generación 57, conformado por 113 compañeros son de distintas ciudades de la
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo república mexicana.
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación Me evaluara el asesor virtual.
● ¿Quién te evaluará? El asesor virtual me evaluara: actividades integradoras, foro de integración, y el
proyecto integrador.
● ¿Cómo te evaluará? En un periodo de 72 horas.
● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio Los espacios que utilizare son mi portal mi comunidad de aprendizaje ingreso
propedéutico seguido de mi usuario.
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? 2 horas.
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
Publicaciones diccionarios aplicaciones y video tutoriales.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?

● ¿Qué herramientas de estudio están a tu

disposición?
Servicios institucionales Me ofrece diferentes servicios de apoyo un espacio para realizar trámites escolares
materiales y recursos de consulta un calendario un espacio de avisos y
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? notificaciones de actividades extracurriculares orientación educativa y tutoriales.

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 Actividad integradora 5
Semana 3

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?