MATRIZ DE DIAGNÓSTICO EDUCATIVO I.E.

32021
“MARIO VARGAS LLOSA”

Características de la población escolar

Nivel
Sociocultural Geográfica Económica Otros
Niños y niñas que El terreno de la Fuente de ingreso Apoyo de los
desconocen las Institución Educativa, producto de la programas sociales.
costumbres y es inadecuada, por agricultura. Juntos y Qali
Inicial tradiciones de su cuanto está ubicado Warma.
comunidad en un espacio con
desniveles
Estudiantes que no El terreno de la Fuente de ingreso Apoyo de los
se identifican con Institución Educativa, principal es la programas sociales.
Primaria sus costumbres y está ubicado en un agricultura Juntos y Qali
tradiciones histórico lugar con desniveles. Warma.
culturales.
Estudiantes que no La geografía del Fuente de ingreso Apoyo de los
se identifican con terreno, dificulta a producto de la programas sociales.
Secundaria sus costumbres, que se haga un agricultura Juntos, hacía los
tradiciones e historia. expediente técnico padres de familia .
adecuado.

MATRIZ DE AVANCE, DIFICULTADES Y PROPUESTA CURRICULAR

Avance curricular Dificultades Propuesta curricular

El avance en el desarrollo de las
competencias del grado es mínimo
con lo que establecen los estándares
de lo grados correspondientes.
Las clases realizadas virtualmente
no han favorecido el logro de las
competencias de manera adecuada,
por lo que requiere clases de
fortalecimiento..
Ejecutar las unidades didácticas
como también las experiencias de
aprendizaje de acuerdo a las
necesidades e intereses de los
estudiantes y padres de familia,
contextualizándolos a la realidad.

 Tener en cuenta la información del PEI y PCI

 Completar los recuadros con la información requerida y añadir el archivo Word en el siguiente
enlace: https://forms.gle/RHL7epw6iJY1oMk29