CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER

FUENTE DE ORO-META
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
RESOLUCION: 4409 DE 2009
DANE: 250287000045
NIT: 822.005.524-2
ESCUELA NUEVA ACTIVA

Nombre: ____________________________________________________ Grado: _________________

Tema: El cuento.
Competencia: Reconocer la estructura y las características básicas del cuento, mediante la
lectura de textos infantiles, para enriquecer el vocabulario, desarrollar la producción escrita
y mejorar su comprensión lectora.
Tiempo estimado: 10 horas.

HABÍA UNA VEZ…

Actividades básicas.
Trabajo individual.
1. Llevo a la niña a casa de su abuelita. Luego coloreo.

2. Identifica los personajes que se ven en la imagen. ¿Los conoces de algún lado?

3. ¿Cuál crees qué es el tema a tratar?

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Actividades prácticas.
Trabajo individual.

LEO Y COMPRENDO
4. En mi cuaderno transcribo los siguientes conceptos.

Los cuentos pueden iniciar de la siguiente manera:

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4. Lee el siguiente cuento y dibuja lo que sucede en cada una de sus partes.

Había una vez una niña

que iba a v visitar a su
abuelita y por el bosque
se encontró con un lobo
que quiso engañarla.

El lobo llego antes a

casa de la abuelita y se
disfrazó para
confundirla y poder
comerse a Caperucita
Roja.

Al final, gracias a un
cazador que escucho
los gritos de auxilio,
Caperucita y su abuelita
se salvaron del lobo.
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PRACTICO LO APRENDIDO

Realiza con entusiasmo las actividades de la siguiente manera.

5. Lee atentamente el siguiente cuento.

6. Desarrolla las siguientes actividades de la guía y pégalas en el cuaderno.

Dibujo.
a. Personajes del cuento:
______________________
______________________

b. ¿Dónde vivía el gatito?

_______________________
_______________________

c. ¿Quienes ayudaron al gatito?

_______________________
_______________________

7. Observa la siguiente imagen y crea un cuento corto con base a ella, donde se
evidencie cada una de sus partes.
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8. Observa las siguientes imágenes, ordénalas y escribe el cuento teniendo en cuenta

sus partes.
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9. Para escribir un cuento piensa y completa, luego escribe tu cuento.

Ahora, escribe tu cuento.

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Titulo:

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Actividades de aplicación.
Trabajo individual.

Realiza las actividades para verificar tu aprendizaje. Recuerda que eres el mejor y puedes
hacerlo

10. Completa los espacios en blanco utilizando las siguientes palabras:

Imaginación- narración- lugar- personajes

El cuento es una __________________ corta, que proviene de la _____________________.

En la cual, un conjunto de __________________ realizan acciones en un __________________ y

tiempo determinado.
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11. Une con una línea las partes del cuento con su contenido.

Practica en casa.
Trabajo con mis papitos.

Trabaja en tu cuaderno.
12. Pregunto a mis padres un cuento y lo escribo en mi cuaderno, realizo un dibujo o
pego una imagen que represente el cuento.

• Encierra con rojo el inicio el cuento, con azul el nudo y con verde el desenlace
del cuento.