Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico

RÚBRICA
INSTRUCTORA DIANA CAROLINA LÓPEZ MARTÍNEZ

Fecha de aplicación: ________________

Nombre del Aprendiz Documento

Programa de Formación Ficha

Competencia Resultados de Aprendizaje

INTERACCIÓN EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL * Contribuir con el fortalecimiento de la cultura de paz a partir
de la dignidad humana y las estrategias para la transformación
PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ. de conflictos

* Establecer relaciones de crecimiento personal y comunitario a

partir del bien común como aporte para el desarrollo social

Estimado aprendiz:

La siguiente rúbrica fue diseñada con el fin de valorar y evaluar su participación en la

ACTIVIDAD MESA REDONDA, según los temas propuestos por la instructora. Tenga en cuenta
los rangos de evaluación presentados al final de la Rúbrica.

CRITERIO 10 PUNTOS 5 PUNTOS 0 PUNTOS

El equipo de trabajo logra El equipo de trabajo No existe orden ni

mantener una organización empieza de manera organización durante la
acorde al ejercicio organizada pero en el presentación de su
(participación de cada transcurso del ejercicio no temática
ORGANIZACIÓN
integrante organizada, logran coordinar en cuanto
mantienen el orden de la a participación, orden de la
audiencia, el tema es audiencia y presentación
presentado de manera de la temática de manera
organizada) coherente.

Hacen una presentación Presentan el tema pero No consultaron sobre el

completa de acuerdo a la queda información tema asignado, su
INFORMACIÓN temática asignada. incompleta y/o es presentación se basa
Procuraron consultar de incosistente. Utilizan únicamente en sus
manera profunda y palabras de las que experiencias y
manejan el tema de manera desconocen su significado pensamientos personales.
sobresaliente.
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Se observa que hay una Consultaron sobre el tema, No existe comprensión de
comprensión de la sin embargo, se evidencian la temática.
temática, buscando formas confundidos en la
diversas de hacerse explicación del mismo,
COMPRENSIÓN DEL
entender durante la carecen de lenguaje
TEMA
intervención. Manejan técnico.
lenguaje técnico y
coherente.

Se evidencia cohesión en Aunque se evidencia el No trabajaron en equipo,

el tranajo en equipo.
TRABAJO EN EQUIPO Trabajaron de manera
coordinada y se nota la
comunicación en el equipo
de trabajo.
trabajo en equipo, les falto cada integrante dio su
cohesión y comunicación opinión, carente de
durante la intervención en coordinación y
la mesa redonda. comunicación con los
compañeros

Mantiene una presentación Se observa una Se presenta de manera

personal acorde a la presentación personal desaliñada, desorganizada
actividad y al contexto acorde al contexto y un poco somnolient@
formativo y lo estipulado formativo, con
PRESENTACIÓN
en el Reglamento del oportunidades de mejora.
PERSONAL
aprendiz.

(Ropa limpia y organizada,

cabello bien organizado,
apariencia de alerta, es
decir, despiertos)

LENGUAJE VERBAL Y Su lenguaje Verbal, No Se expresa verbalmente de No se comunica de manera

NO VERBAL verbal y paralenguaje manera correcta, sin adecuada, su paralenguaje
(Voz) mantienen armonía embargo, su postura o tiende a ser plano, su
al momento de la gestos denotan poco lenguaje corporal proyecta
intervención y durante la interés por la actividad en total desinterés y se
actividad en general general. mantiene somnoliento
(Gestos, postura, estado de durante la actividad.
alerta)

Rangos de evaluación:
SOBRESLIANTE 6O PUNTOS ________
BUENO 45 a 55 PUNTOS ________
ACEPTABLE 35 a 4O PUNTOS ________
DEFICIENTE MENOS DE 3O PUNTOS ________

FIRMA INSTRUCTORA ________________________________

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FIRMA APRENDIZ ________________________________