Asistente de Primeros Auxilios-APA

INTRODUCCIÓN A LOS PRIMEROS AUXILIOS

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OBJETIVOS:

Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Definir correctamente

los Primeros Auxilios.

2. Mencionar por que son importantes los primeros Auxilios.
3. Citar los tres tipos de lesión
con mayor riesgo de muerte.

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Manual del participante

Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

LECCIÓN -

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'", ntTRoDUCCtO-N A LOS PRIMEROq .AUX|L|OSDEFINrcÓN
Es la atencién lnmediata, Temporal y Eficaz que se Ie proporctona , a una persona que ha sido vÍctima de un acc¡dente o enfermedad repentina, mientras se cons¡gue ayuda médica o se le traslada a un centro hospitalario.

Elementos importantes de la definición

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INMEDIATEZ: lndica

víctima a partir del momento que ha sufrido la lesión.

la rapidez con que se debe.de asistir a

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la

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TEMPORALIDAD: lndica que la atención a la víctirna se limita a controlar el riesgo inmediato de la lesión. Se proporciona por corto
tiempo.

EFICACIA: lndica que los primeros auxilios deben de ser aplicados de forma correcta sin equivocaciones.

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Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

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SON IMPORTANTES

lOS PruillEROS ApxlLlg$

Salvan vidas, alivian el sufrimiento, evitan'incapacidades permanentes y reducen costos.

Por que mediante la aplicación de los Primeros Auxilios se puede:
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SALVAR VIDAS: lmpiden en la medida de lo posible que la víctima muera a causa de sus lesiones

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ALIVIAR LOS SUFRIMIENTOS: Aplicando los Primeros Auxilios, se alivia el sufrimiento causado por las lesiones.

EVITAR INCAPACIDADES PERMANENTES: Las maniobras correctamente aplicadas tienen como finalidad evitar lesiones adicionales en la víctima así como evitar el agravamiento y
complicaciones de las ya existentes.
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REDUCIR COSTOS: Al evitar complicaciones en las lesiones, sB reducen los costos en el tratamiento definitivo y se logra ampliando la incorporación de la persona a la vida productiva.

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LOS PRIMEROS AUXLIOS

hacer un reconocimiento rápido de la situación de la víctima, con la finalidad de tomar medidas inmediatas para aliviar
Los,, Primeros Auxilios comienzan por

sus lesiones.

Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

ACCIONES QUE NOS AYUDAN A RECONOCEREL ESTAoO pE LA VíCTt!/tA

HABLAR: Hable a la víctima, pregúntele cualquier cosa que le ayude a determinar su estado de conciencia.

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VER: ldentifique las lesiones de la víctima con el criterio de atender la mas grave de ellas. SENTIR: Sienta las funciones vitales de la víctima:

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PULSO: Es la expansión rítmica de una arteria, producida por el paso de la sangre bombeada por el corazón. El pulso se controla para determinar el funcionamiento del corazón. El pulso sufre modificaciones cuando el volumen de sangre bombeada por el corazón disminuye o cuando hay cambios en la elasticidad de Ías arterias; tomar el pulso es un método rápido y sencillo para valorar el estado de un lesionado. CIFRAS NORMALES DEL PULSO

El pulso normal varia de acuerdo a diferentes factores; siendo la edad la más
importante.

| 80

a 140 Pulsaciones por minuto

RECOMENDACIONES PARA TOMAR EL PULSO
Palpe la arteria con su dedo índice, medio y anular. No palpe con su dedo pulgar, por que el pulso de este dedo es más perceptible y confunde el suyo.

VER DIBUJO

MP

1-3

ñ. es indispensable el control de este signo Las cifras normales son: vital.l¿tr 60 *rpl"*io*.5o centígrados MP 1-4 .. ILAC-TAl:rrEs. "ü"rt" f:-:-_ _ l ININOS lZ0 a40 respiraciones por minuro TEMPERATURA: El rango normal en tas personas es de 37o a 37 .. intervienen la contracciÓn de los músculos del tórax y los movimientos de las costillas.APA Manera para tomar el pulso Carotídeo y Radial t:+/r \\s-Y. Durante la inspiraciÓn se introduce el oxigeno a los pulmones proveniente de la atmósfera y en la espiración se elimina el Bióxido de carbono En la respiraciÓn además de los órganos del aparato respiratorio.& -=á\. Por eso en este caso de lesiones a este nivel.ü i 1L Radiat \-tt# Pulso Carotídeo RESPIRAGóN: Es el intercambio gaseoso entre el organismo y la atmósfera.\ Pulso ---\ .. \ F.Curso Asistente de Primeros Auxilios. La respiración consta de dos fases: LA INSPIRACÉN Y LA ESPIRACóN.

. MANTENGA A LA VÍCnuA RECOSTADA: Esto ayudará a mejorar el estado de la víctima.APA NORqAq pA&q EL UANEJO_ DE-LAS yicrlMAs I MANTENGA LA SERENIDAD: Recuerde que usted es quién conoce los procedimientos de los Primeros Auxilios. I I REVISE Y VERIFIQUE LAS LESIONES: Atienda primero con mayor riesgo de muerte. ( Esto dependerá del lugar donde se encuentran las lesiones) I t AFLOJE LA ROPA DE LA ViCflmR: Esto ayudará a mejorar circulación de la sangre en el cuerpo. ta la víctima y de no realizar maniobras equivocadas. Tenga cuidado de instruir a las personas que usted ha seleccionado acerca de lo que van hacer y como lo van hacer. SE VA A RECUPERAR. caso contrario debe procurar mantenerlos lejos de la víctima. t t ACTUE DEPRISA: Pero con cuidado. la tesión MP 1-5 . por lo contrario de ánimo y dígale fTASES COMO.. NO SE PREOCUPE. ya que puede complicar las lesiones e inclusive provocar nuevas.. EVITE MOVIMIENTOS BRUSCOS: Tenga cuidado de no lastimar a t ALEJE A LOS CURIOSOS: Si hay necesidad utilícelos para que le ayuden.Curso Asistente de Primeros Auxilios. NO DEJE QUE LA VÍCTIMA VEA SUS LESIONES: Nunca diga a Ia víctima si su estado es grave. aplique los Primeros Auxilios con serenidad y eficacia. PROÑTO ESTAREMOS EN EL HOSPITAL. reaccione coh seguridad.

hacia un lado para evitar que aspire el vómito. esto es necesario para su identificación. 1. ( cuello ). Tabaco 3. debido a que en algunos centros de atención no reciben pacientes si estos no están acompañados de una persona que se responsabilice por ellos. podrá aspirar líquidos y asfixiarse. Semillas 4. INTOXICACIONES: Cada minuto de atraso permite absorciÓn de la sustancia tÓxica.Curso Asistente de Primeros Auxilios. teniendo en cuenta haber revisado las cervicales. PARO RESPIRATORIO: Debido a que puede ocurrir daño cerebral por falta de oxígeno. principalmente si la víctirna tiene heridas en el tórax o abdomen. ü EN CASO QUE LA VíCilMA SE ENCUENTRE INCONSCIENTE: Debe procurar la presencia de un familiar o acompañante. Dentadura postiza. fracturas o si también esta inconsciente.. Goma de mascar 2.APA TOME ENCUENTA EL SIGUIENTE ORDEN o @ o r HEMORRAGIAS PROFUSAS: Debido a que puede causar la muerte de la víctima en minutos o menos. entre otras t NO DE NADA DE BEBER A LA VÍCTIMA: Esto podría agravar su estado. sl LA vicTlMA VOMITA: Voltéele la cabeza I EXTRAER CUERPOS EXTRAÑOS DE LA BOCA: TAIES COMO. Alimentos 5. MP 1-6 .

''t" . Asistente ile"Primenos.Áukilios-APn i \ \\o..'i'": .-'...I .t1.^ Manual del participante .

y determinar cual es su estado. hasta que estas sean atendidos por personal especializado. DEBERES DE UN APA 1) Garantizar su seguridad personal y la de la víctima en la escena. Señalizar el área de trabajo o disminuir daños en la 3) Lograr acceso a la víctima en forma segura. y movilizarlos sin causar otras lesiones. PRTMEFO.II RECOMENDACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LQS. 2) Tomar las medidas necesarias a su alcance para evitar escena.Curso Asistente de Primeros Auxilios. 4l 5) Proporcionar asistencia prehospitalaria inmediata Obtener en caso necesario la ayuda de otras personas en la escena de manera controlada y supervisada..AAUXTUOS DEFINrcÚN DE UN ASISTENTE DE PRIMEROS AUXILIOS (APA) Persona entrenada para asistir a las víctimas. dar cuidados a nivel prehospitalario si es necesario.APA LECGION. 6) Obtener información de la escena MP 2-1 .

B) Movilizar a la víctima sin causarle daño adicional 9) Mantener la asistencia Prehospitalaria a la víctima durante su traslado a un centro asistencial RESPONSABILIDAD DE UN APA La responsabilidad profesional es la obligación que tiene toda persona que ejerce un arte o profesión. EJEMPLOS: Es impericia si el APA presta su ayuda a una víctima...( Policía.) entre otros.r ilv'\ t cnüt.^rn. de responder ante la justicia por los actos perjudiciales resultantes de su actividad. EJEMPLOS: Es imprudencia llegar a la escena víctima sin verificar su estado.¡. El incumplimiento de los deberes puede hacer que el APA incurra en lo siguiente: IMPRUDENCIA Apresuramiento en afrontar un riesgo sin tomar las precauciones necesarias para evitarlo...L i.r'rvr. mas allá de su nivel de capacitación y le causa daño MP 2-2 . Bomberos .APA 7l Asegurarse de que cualquier ayuda especializada requerida sea efectivamente solicitada a quien corresponda.Curso Asistente de Primeros Auxilios.to 0r. Equipos de Rescate. de un accidente y sacar a la IMPERICIA Falta de conocimientos técnicos en determinado añe o profesión T 0vu.1?'ü.

': . 2) Exigir secreto 3) Denunciar y demandar a quién no le preste la debida atención y a quien viote el secreto de su condiciÓn. NOTA: En los literales 3 y 4 esto dependerá de la legislación y protocolos de cada país. durante es transportado a un centro asistencial. DERECHO DE LAS VÍCTIMAS DERECHOS DE LAS V¡CNNNAS AL RECIBIR CUIDADOS DE EMERGENCIA La víctima tiene derecho de: . MP 2-3 . En EE. 4\ En algunos países la víctima tiene el derecho de rechazar la ayuda o atención prehospitalaria.. .UU. . 1) Solicitar y recibir la ayuda o atención prehospitalaria sobre su condición y tratamiento recibido.¡- Curso Asistente de Primeros Auxilios. puede hacerse firmando ante un testigo el rechazo.APA NEGLIGENCIA lncumplimiento de los elementales deberes correspondientes al arte o profesión EJEMpLO: Es negligencia que el APA no vigile los signos vitales de una víctima politralmatizada. .

MP 2-4 . Aspecto Personal) Estabitidad Emocionat n¡rciplina Profesional erena Condición Física npt¡tud ( Todos pueden quere!' ser un APA. Uniforme. pero no todos pueden llegar a ser un APA).APA ff CUALIDADES DE UN APA Él npn debe poseer estas cualidades: tb Responsabilidad t| Sociabilidad t| $ tl $ tf tl Honestidad prt"ritud ( Higiene.Curso Asistente de Primeros Auxilios..

3. 2. Describir los Planos Anatómicos Manual del participante . Describir la estructura del Cuadrante Abdominal.Asistente de Primeros Auxilios-APA ELCUERPO HUMANO OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. Mencionar los tres principales componentes del cuerpo.

los pulmones etc.l* o \l.lll EL CUERPO HUMANQ COMO ESTA FORMADO Esta formado por: * HUESOS MÚSCULOS ORGANOS I * Los huesos sirven para: * ü PROTEGER SOSTENER MOVIMIENTOS I PROTEGEN los órganos vitales: en la cabeza protegen el cerebro. etc.. OJOS l. los ojos etc En el pecho ( Tórax ) Protegen el corazón.& CEREBRO MEDULA PINAL MP 3-1 .APA LECCION .Curso Asistente de Primeros Auxilios.. En las caderas ( Felvis ) protegen los órganos reproductores.

etc...Curso Asistente de Primeros Auxilios. Brazos.APA SOSTIENEN todo el cuerpo y le dan forma. Rodilla 7 fi MP 3-2 . ( imaginen un cuerpo sin huesos ) DAN MOVIMIENTO: por rnedio de las articulaciones que permiten el movimiento en las piernas. cuello. manos.

.APA LO S MUSCULOS SIRVEN PARA: S * Dar forma Dar Movimiento Proteger t DAR FORMA: cubren los huesos y dan forma al cuerpo.Curso Asistente de Prirneros Auxilios. DAR MOVIMIENTOS. sirven para mover los huesos posición y mantenerlos en una MP 3-3 .

.TEGEN: . .Curso Asistente de Primeros Auxilios."f LOS ORGANOS: Tienen diferentes funciones: t * Los pulmones Los ojos El estomago e lntestinos La piel La respiración La visión La digestión s * protección.'J':i':ffi.APA PR.1..I ) rttt_.t.ffit:.' ' V /' ¿-"' (/-.t 5.i t. .( /"i "' \ c .'rr cr .l MP q-"^-J ('( 7'¿tt('o a-'/ " ^ó4 g (. Los huesos pueden quebrarse y resultar en Fracturas Los músculos pueden ser cortados y resultar en Heridas Los órganos pueden sufrir golpes o heridas y resultar en Lesiones lnternas o Externas según donde se encuentren situadas Gr '4 4¿'t S' ¡2ec't¿: It . Etc.. r. .:iii:l e5::t.tt.r/. {l-¿4 \ ) (.ff caja que rorman ras ':".'t'c'( é-t'¡'t' n. r Q 7 - .. s'- ..t-7 U( 3-4 /-nL's / .)./.cJc.--/./.

Asf rahgo Astrakgo L5'{raL¡6t-( MP 3-5 .Curso Asistente de Primeros Auxilios..APA ESTRUCTURA DEL ESQUELETO HUMANO 'l' r' tJ' l4t't t c \ Onroplato o Escapulas Colulrura Vertebral \ #.

.o h.APA .'1S q rtnte I nferior' Ile¡'echo [J ¡\11óntl ice l n tes ti llo C ru es(] [J Intesfino l]e lgnrlo I [(]vn rio f iitero [f MP l'¿lr"te rle ln Ve.iig."'LL"{ i d'-'^ ESTRUGTURA DEL CUADRANTE ABDOMINAL Tdt.--'t-t . /.''.7.stomago E Intestino C rueso nHígado EVesícula Biliar EVías Biliares üIntestino Grueso [JIntestino Delgaclo üCabeza rlel Pancreas I tl Intestino Delgado ÜCola del Pancreas IAFRAGMA CID Cu¿rd qi FH .. l-+:.l 3-6 .Curso Asistente de Primeros Auxilios._. k'dt-t.( t r{ t! t< CSI Cuadrante superior Derecho Cuatl rante su¡rerior' Izquiertlo D llaz..

._ _ I \-/c>-7/ \ \ 'L---' I Articulaciones del Hombro .---)*5"1-J l\ /) MP 3-7 ..Curso Asistente rle Prinrcros Auxilios..r___--__a I __:..APA ESTRUCTURA DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES /\ .

.- APA r. / t' REFERENCIAS CONVENCIONALES PLAIIO FROIITAL PLAllO f\ilE0lAL i DERE'": AIITERIOR PO$TEfil0 @.'ou*RDA Ji.''1 -. PLANoS ANATÓIvIICOS PlAno Medial: plano imaginario que divide al cuerpo en dos mitades lzquierda y derecha.Transversal: plano imaginario que pasa por el ombligo y divide al cuerpo en dos mitades Superior e lnferior PlanO frOntal: plano imaginario que divide al cuerpo en dos mitades Anterior y posterior MP 3-B . Pla\_o.1 HTerc'd*a t t tI 1[LH::H:' ---sT€rciodidar d.[ PLAIIO TRAII$UERSAL SUPERIO I l=HffHrr' IIIFERIOR lI t #{.Curso Asistente de Primeros Auxilios.

LP 2 -1 i . '. Escribir coffecumente la deñnición de botiquín" il.i Objetivos : AJ finaJ:uar la lección..>%.:. y tres 3 " Describir el nranejo v cuidado Cel botiquín" t{rrnlJut {e{F6r-r'icitrrnte -.. .f ' i . ... rres materiales i¡stn¡mentos Ce un boriquín. i¡t r i. lVIeDtlLO 6 Curp Elernenhl )e Prtmeras Aa.+.lencionar por lo menos fres medrcamentos. los parricipantes serán capaces de: L 2..+ffil I .nlios Lección 2 BOTIQLJIF.

rasuradora descartable.¡STRUMENTOE: Son accesorios de apoyo en el botiquín y al igual que los materiales deben de ser sencillos y de bajo costo. solución yodada. esparadrapo. COMPONENTES A. deben de ser sencillos fáciles de obtener y de bajo costo. ¡I. agua hervida.Curso Asistente de Primeros Auxilios. MEDICAMFNTO$: Los medicamentos que se incluyen no deben presentar riegos en su utilización. vendas de gasa. Debemos de incluir: gasas estériles. Se deben incluir.. materiales e instrumentos con los cuales se puedan proporcionar los Primeros Auxilios. MATERIALES: Estos son los que verdaderamente nos ayudan a resolver una situación de emergencia. jabón liquido.'{ir Es un depósito destinado para guardar medicamentos. C. sales de rehidratación. guantes descartables. pinzas para cejas . férulas de maderas.MP 4-1 .APA LECCÚN U BOTIQUIN DEFIN¡CION ¡: tr o. antiséptico. Ej. apósitos. . B.* l. hisopos. Se debe de lncluir: tijeras sin puntas.

LES DF. Suero oral. MATERIALES: GASA: Se utiliza para cubrir heridas pequeñas o leves. AGUA HERVIDA: Út¡l para limpiar el jabón en las heridas SA. ESPARADRAPO: Sirve para sostener las gasas sobre las heridas leves FÉRULAS-: Se utilizan para inmovilizar fracturas.Curso Asistente de Primeros Auxilios. GIIANTES: Út¡l para protección personal. APÓSffOg: Se colocan sobre las heridas con Hemorragias abundantes. I1ISOPOS: Se usan para realizar limpieza de heridas pequeñas. MP 4-2 . ( ) VENDAS DE GAQA: Se utilizan para sostener Apósitos. ANilSÉPTCO: Se usa como preventivo de lnfecciones. Ej. con el propósito de Producir una hemostasia.tsEHIDRATACIQN: Se usa como preventivo en deshidratación.APA USO DE LOS CONTENIDOS DEL BOTIAUíhI MEDICAMENTOS: JABON LíQUID!: Se utitiza para limpiar heridas teves..

romper las glándulas de los aguijones de las abejas CUIDADOS DEL BOTIQUíru ROTULAR SU CONTENIDO: Se debe escribir claramente el nombre del contenido para evitar equivocaciones.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. MP 4-3 . RASURADORA: Se usa para cortar pelo. ENSEÑAR: A todos su uso. Ser sometido a revisión constante. materiales sucios o vencidos. MANTENERLO: en un lugar de fácil acceso.APA INSTRUMENTOS: TIJERAS SIN PUNTASi: Se utilizan para cortar cualquier materiat e inclusive la ropa de la víctima. MANTENERLO LIMPIO: Librarle de basuras. NO: Colocarle medicamentos los cuales no sean recomendado en esta lección. COLOCARLO EN UN LUGAR FRESCO Y SECO: que tenga ventilación y que no le de el sol. PIMAS: Út¡l para extraer astillas o espinas superficiales. DEBE.

' fz Manual del participante . 5..Asistente de Primeros Auxilios-APA VENDAJES OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. 2.cr. de acuerdo a la lesión que \ \\o . Mencionar los tipos de vendas . Citar al menos cinco tipos de vendajes 4. Describir las partes y medidas de una venda triangular 3. Seleccionar el vendaje adecuado presenta la victima. Aplicar correctamente cada uno de los vendajes vistos en esta lección.

dacrón.. LAS VENDAS PUEDEN SER DE DOS TIPOS: a) VENDAS DE ROLLO: Estas se encuentran en el área comercial.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. sostener una extremidad o articulación.APA LECCION -V VENDAJES VENDA Las vendas se utilizan para ejercer presión directa sobre un apósito con los siguientes fines: Controlar una hemorragia. y se encuentran de diferentes materiales: tela.. proteger la lesión del polvo. tela de gasas inclusive la conocida como venda elástica. manta. sostener apósitos o férulas. A todo esto al finalizar le llamamos VENDAJE. TfEIIT}A TTE G&$R 5-1 MP . entre otras. disminuir la tumefacción ( adormecimiento del tejido ).

H. especialmente en situaciones de emergencia o desastres. 1"t' UEIITI* TRISHGUL*R LOS VENDAJES PUEDEN SER: A.40 CMS.. PROTECTORES PARTES DE LA VENDA TRIANGULAR. COMPRESIVOS B.APA b) VENDAS TRIANGULARES: Son las más comúnmente utilizadas en los primeros Auxilios. SUS MEDIDAS VERTICE EXTREM BASE TRElrrlO {.. donde existen múltiples víctimas. MP 5-2 . (' L'.. son fáciles de improvisar utilizando retazos de tela. DE FIJACIÓN O SOSTÉN C.Curso Asistente de Primeros Auxilios.

Curso Asistente de Prirneros Auxilios.. en la frente. maxilares o mejias. mandíbula o región occipital.APA VENDAJES I CAPELINA: Vendaje de tipo compresivo. diseñado para lesiones una t'F .'_---<-' \\\ =Jt N\j' MP 5-3 .J4 rllS\ -l t--. en luxación de mandíbula sería un vendaje de sostén. Diseñado para lesiones en el cuero cabelludo superior. FRONTO MAXILAR: Vendaje de tipo compresivo.

muy útil CABESTRILLO: Vendaje de sostén especialmente para complementar la inmovilización de miembros superiores.. especialmente en aquellas porciones de las mismas que poseen diferentes grosor o diámetro. o simplemente sostenerlo MP 5-4 .Curso Asistente de Primeros Auxilios. DE ESPIRAL: Vendaje compresivo.APA I para las heridas en extremidades.

'_.\" ---?-1L.APA I HEMOSTÁflCO: Vendaje compresivo. diseñado para lesiones y lesiones a nivel de la MP 5-5 . diseñado para heridas transversales en la palma de la rnano ¡(\ '# i--J .i fi' \!. -+-' .-. t. .Qffiq . diseñado para las heridas longitudinales en el dorso o la palma de la mano.-' I GENITO ABDOMINAL: abdominales cuando hay exposición de vísceras región genital Vendaje protector.Curso Asistente de Primeros Auxilios...\r-.11 .. .^.l ..']{ PALMA DE LA MANO: Vendaje compresivo.7-*-.

i . X r".-l /.APA ú TVENDAJE DE TOBILLO heridas y esguinces Y PIE: Vendaje compresivo...\...¡p/' t. . I cq". -l I t "'.Curso Asistente de Primeros Auxilios.rl' t' I MP 5-6 . diseñado para I -t I i I .-l I I r:l..1 -'.

Mencionar las causas más comunes del Shock Hipovolémico 3.Asistente de Prilneros Auxilios-APA SHOCK HIPOVOLEMICO !i!!!1 ¡ =¡ ¡ = ¡ ¡ i ¡ i ¡i¡ ¡¡ ¡ i- OBJETIVOS: - Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. Definir Shock Hipovolémico 2. Describir shock los Primeros Auxilios en una víctima en estado de \ No so. Manual del participante . Mencionar los Signos o Síntomas de una víctima shock en estado de 4.

ESTA LECCóN ESTA ENFOCADA PRINCIPALMENTE AL SHOCK HIPOVOLÉMICO MP 6-1 . cAUSAS MÁS COMUNES n t . t Hemorragias severas Fracturas Quemaduras Procesos diarreicos OTRO TIPOS DE SHOCK SHOCK CARDIOGÉh¡ICO: ocasionado por problemas cardíacos SHOCK NEUROGÉNICO: su principal origen problemas nerviosos SHOCK NEUMOGÉNIGO: ocasionado por problemas respiratorios SHOGK ANAFILÁCflCO: reacción alérgica por picaduras o rnedicamentos SHOCK SÉpnCO: ocasionado por procesos infecciosos generalizados..-! Curso Asistente de Primeros Auxilios.¡ . principalmente la sangre y sus componentes.vl SHOCK HIPOVOLÉMICO DEFINEÓN Es la disminución de las funciones del organismo a consecuencia de la pérdida de !íquidos extracelulares.APA LECCIÓr.

Curso Asistente de Primeros Auxilios. MP 6-2 . Controlar posibles hemorragias 2. 3.. t piet pátida y pegajosa Respiración rápida y poca profunda Pulso rápido y débit Sudoración fría Ansiedad y miedo Rostro color azulado ( Cianosis ) y pupilas dilatadas Náuseas y posibilidad de vómito sed Debilidad en todo el cuerpo y aturdimiento PR¡MEROS AUXILIOS 1. cuidar que las vías respiratorias estén libres Mantener la temperatura corporal del cuerpo cotocación de TREN DE LEMBUR O POSICIÓi¡ Oe SHOCK ( descartar fracturas ( Ver dibujo ) constante vigilancia de los signos vitales 4.Refiera a la víctima al equipo de atención médica más cercano.APA SIGNOS Y SíNTOMAS t H H n il n t . Mantenga ) 6. 7 lnmovilizar fracturas si las hay . Elevar 30 CMS las extremidades inferiores 5.

g?n lN MEDIATA requiere ATENCION MP 6-3 . gue puede ocurrir repentinamente sin mostrar anticipación el shock siempre -"lg11g:. NO sobre calentar a la víctima NO mueva innecesariamente a la víctima NO de nada de beber a la víctima i.APA RECUERDE LA ATENCIÓN DEL SHOCK NO DEBE SER CAUSA PARA DESCUIDAR LA ATENCIÓru OE LAS DEMÁS LESIONES GRAVES LO QUE NO DEBE HACER NO elevar los miembros inferiores si sospecha de fracturas en pelvis o cadera.. TREN DE LEMBUR O POSICIÓN ANTI SHOCK ES IMPORTANTE SABER Y RECORDAR QUE El shock es un estado grave en cualquier persona.Curso Asistente de Primeros Auxilios.

Describir los Primeros Auxilios para atender una herida de tórax 2- rxosa \ Manual del participante .Asistente de Primeros Auxilios-APA HERIDAS Y HEMORFTAGIAS - OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. Definir Herida 2. Describir los tipos de Hemorragias 4. Mencionar como se clasifican las heridas 3.

¿ CUAL ES EL OBJETIVO DE ATENDER EFICAZMENTE UNA HERIDA ? Detener la hemorragia * Prevenir la infección Ü Prevenir el shock por pérdida de sangre.Vil HEruqAgJ HEU.ORRAGTAS DEFINrc6N HER¡DA Es la ruptura de la piel u otro tejido del cuerpo gue causa pérdida de sangre..APA LECCION .Curso Asistente de Primeros Auxilios. TIPOS DE HERIDAS t t HERIDAS ABTERTAS ( Externas ) HERTDAS CERRADAS ( tnternas ) }'lP 7-1 .

. LACERACIÓN: Perdida de continuidad del tejido de revestimiento de una mucosa EJEMPLOS: Violación. Son las causadas por objetos que desgarran los tejidos mordeduras de animales o ciertas maquinarias. Entre otras.. como AVULSIONES l'lP 7-2 . ABRASIONES: ( Raspones )..Curso Asistente de Primeros Auxilios. AVULSIONES: 3. Son producidas por la fricción de la piel con superficies ásperas como el suelo de arena o tiena. paredes. Parto por vía vaginal.APA Las heridas de acuerdo con el objeto con se producen se CLASIFICAN EN: 1. Frlccionamiento de cerda del cepillo dental. ABRASTÓX 2.

balas..Curso Asistente de Primeros Auxilios. PUNZANTA 5 CORTANTES: Son heridas con bordes rectos causadas por objetos con mucho filo como machetes..APA 4... cuchillos.lP 7-3 . hojas de afeitar.. PUNZANTE: Son las causadas por objetos con punta como clavos. pica hielo. puñales. Entre otras. Entre otros. CORTANTES RECUERDE QUE: La gravedad de una herida no depende solo del tipo o de su clasificación sino también de la ubicación de Ia misma y de la pérdida de sangre que presenta t'.

. $angrer¡jü¡scuru.Curso Asistente de Primeros Auxilios. HEMORRAGIA VENOSA: Las venas llevan la sangre de los órganos hacia al corazón las hemorragias venosas se caracterizan por que la sangre es de color rojo oscuro y su salida es continua de escasa o abundante cantidad. pgtfl ffiiltidüd. HEMORRAGIA ARTERIAL: Las arterias conducen la sangre desde el corazón hacia los órganos y demás partes del cuerpo. generalmente esta hemorragia es escasa y puede controlarse fácilmente. $anqrerüiüBrillante. l\4P l-4 .APA HEMORRAGIA: Es cuando vemos la sangre salir por una herida TIPOS DE HEMORRAGIAS HEMORRAGIA CAPILAR O SUPERFICIAL: Compromete soto los vasos sanguíneos superficiales que irrigan la piel. la hemorragia arterial se caracteriza por que la sangre es de color rojo brillante su salida es abundante y en forma intermitente coincidiendo con cada pulsación Tipos de Hemorrag¡as frrturial $alida lunust $alida tontinua_ [ililar $alida de sangrg Hn intsrmilents.

No trate de extraer los cuerpo extraños incrustados. Lavar la herida con suficiente agua y jabón. LO QUE NO SE DEBE DE HACER NO cubra la herida sin antes lavarla. No mueva la parte lastimada si sospecha que hay fractura.Curso Asistente de Primeros Auxilios. cúbralos con una sabana limpia. Cubrir la herida con un apósito estéril o gasa.APA PROCEDIMIENTOS PARA TRATAR HERIDAS HEMORRAGIA QUE PRESENTAN: DE ACUERDO A LA La hemorragia puede indicar si una herida es leve o grave pero el hecho que no exista sangramiento visible o intenso no significa que la herida no pueda ser grave. PROCEDIMIENTOS PARA TRATAR HERIDAS LEVES 1) Lavarse las manos con abundante agua y jabón. 2) 3) 4) 5) Aplicar un Vendaje. 2) 3) Si los órganos del tórax o del abdomen se encuentran expuestos. una gasa o con un plástico lo más limpio posible. l'{P 7-5 . Detener la hernorragia. que pueda poner en peligro la vida de la víctima. la herida se considera grave. PROGEDIMIENTOS PARA TRATAR HERIDAS GRAVES 1) Retire la ropa de la parte lastimada. hágalo con mucho cuidado Si una parte del tejido esta desprendida colóquela en su lugar. Cuando se trate de heridas con abundante sangramiento. NO deje la herida descubierta ( excepto los raspones )..

PROCEDIIJIIENTOS PARA DETENER HEMORRAGIAS 1) Haga presión dírecta sobre la herida. PRoCEDIMIENTo: aplique presión sobre la herida con ra mano.._ ApA LO QUE NO SE DEBE DE HACER NO tratar de despegar ra ropa pegada de ros tejidos NO mover innecesariamente a la víctima No tratar de retirar crrerpos extraños incrustados NO perder tiempo en buscar apósitos estérites NO retirar apósitos empapados de sangre. .9gg0 igrt-rtr grimeros Auxitios. l$q* prerión ürecto ¡obrc la heridq con opó¡ito Aplique un qpó¡ito rná¡ ¡i e¡ neceror¡o un r¡endqie compre¡iuo l'lP 7-6 . Nunca retire un apósito empapado de sangre. teta entre otros. é Que hacer si er apósito se empapa de sang re ? Aplique otro sobre el primero.. gasa o con otro material con un apósito disponible como pañuelo.

pero aún cuando no haya una pérdida del conocimiento. siempre hay que considerar fractura de cráneo.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. SIGNOS CUANDO HAY UNA FRACTURA O LES'ÓN EN EL CRÁNEO }.) CABEZA Una herida en la cabeza puede causar pérdida del conocimiento.APA 2l Haga presión con el dedo sobre la arteria más cercana a la herida o haga elevación del miembro ( verifique que no haya fractura ) PROCEDIMIENTOS PARA TRATAR HERIDAS ESPECíNCNS A.lP 7-7 .

B.Curso Asistente de Primeros Auxilios. 5. SIGNOS CUANDO HAY UNA HERIDA O LESION EN EL CUELLO MP 1-8 .. Aplique un vendaje Refiera a la víctima al equipo de atenciÓn médica más cercano. porque en el cuello están las arterias y venas que llevan y traen la sangre de la cabeza. 4. son vasos sanguíneos importantes que si sangran pueden causar la muerte en poco tiempo.) CUELLO Una herida en el cuello es muy grave. Trate de observar si hay o no fracturas Cubra la herida con un aPÓsito Trate de detener la hemorragia ( no presione ) 2.APA PRIMEROS AUXILIOS 1. 3. LO QUE NO DEBE HACER NO limpie la herida NO intente extraer objetos incrustados NO mueva innecesariamente a la víctima NO remueva los coágulos de sangre.

LO QUE NO DEBE HACER NO de nada de beber a la víctima NO mueva brusm e innecesariamente a la víctima NO deje de sentir las funciones vitales de las víctimas c. Trate de controlar la hemorragia 2. 3. 5.. SIGNOS DE CUANDO HAY UNA HERIDA O LESION EN EL TORAX gravc ) aire en los pulmones ) l\.APA PRIMEROS AUXILIOS 1.lP 7-9 . 6.Curso Asistente de Primeros Auxilios.) ToRAX Recuerde que estas heridas generalmente son graves sobretodo cuando son penetrantes. 4. Trate de mantener libres la vías respiratorias Aplique un apósito Aplique un vendaje si es posible lnmovilice el cuello Refiera a la víctima al equipo de atención médica más cercano.

SIGNOS DE CUANDO HAY UNA HERIDA O LESION EN EL ABDOMEN extensión de la herida ) l\1P 7.APA PRIMEROS AUXILIOS 1) Selle inmediatamente la herida 2) Aplique vendaje 3) Trate de mantener libres las vías respiratorias 4) 5) Mantenga constante vigilancia de la respiración de la víctima Refiera a la víctima al equipo de atención médica más cercano LO QUE NO DEBE HACER NO Trate de extraer cuerpos extraños incrustados NO de nada de beber a la víctima NO mueva brusca e innecesariamente a la víctima. D.) ABDOMEN RECUERDE: Las heridas de abdomen son sumamente graves ya que ponen en peligro la vida de las personas.10 . NO retire apósitos empapados de sangre ya colocados en la herida..Curso Asistente de Primeros Auxilios.

APA PRIMEROS AUXILIOS 1) Trate de controlar la hemorragia 2) Cubra las vísceras con un paño húrnedo 3) Aplique un vendaje 4) 5) Manténgala en posición recostada a la víctima Mantenga la vigilancia de las funciones vitales de las víctimas 6) Si la víctima esta consiente..Curso Asistente de Primeros Auxilios. evite que hable. 7) Refiera a la víctima al equipo de atención médica mas cercano LO QUE NO DEBE HACER NO Trate de extraer cuerpos extraños incrustados NO de nada de beber a la víctima NO mueva brusca e innecesariamente a la víctima. NOTAS h.lP 7 -11 .

Manual del participante . Describir las frecuencias respiratorias de Niños y Adultos 3.crc\ tct \. Describir la composición del aire 2. Describir las causas más comunes del paro cardio respiratorio 4.Asistente de Primeros Auxilios-APA PARO RESPIFLITORIO Y PARO CARDIACO OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. Describir los pasos del ABG de la vida t'.

t6 *rprt*i""$.*""t" MP B-1 .Curso Asistente de Primeros Auxilios.APA LECCTÓN .Vlil PARq RE$PI RAroRlO Y-PARo EARDIAG_9 LA GOMPOSICIÓN OCI AIRE QUE RESPIRAMOS ES LA SIGUIENTE EL SISTEMA RESPIRATORIO NffRÓGENO OXIGENO OTROS GASES 78 olo NARIZ 21 % FA.RINGE BOCA 1% EHGTONS LARIHGE TRAAUEA El oxígeno es el elemento más importante para mantener la vida de nuestro organ¡smo LA FRECUENCIA RESPIRATORIA DE UN ADULTO Y DE UN NIÑO DIFERENTES. SON tLACTAN-rE mo-- lzo a4o respiraciones poi minuto FñerANos ll2 a 20 respiraciones por minuto f"*r d. TENGA EN MENTE LAS SIGUIENTES FRECUENCIAS..

SIGNOS t t t il t Ausencia de los movimientos respiratorios Ausencia de ruidos cardiacos Pupilas dilatadas Piel cianótica ( en personas morenas verificar labios y uñas Pulso muy déb¡l o ausente ) MP B-2 . Un paro respiratorio desencadena en breve tiempo un paro cardiaco. mientras que el paro cardiaco se produce inmediatamente un paro respiratorio.APA PARO CARDIO RESPIRATORIO Es la interrupción de la respiración y cese del movimiento del corazón CAUSAS MÁS COMUNES DEL PARO CARDIO RESPIRATORIO t| t| 1I tf tb tI t| Cuerpos extraños en la garganta y vías respiratorias lnhalación de gases venenosos Choqué eléctricos Asfixia por inmersión Sobre dosis de droga Traumatismos de tórax y columna cervical Enfermedades respiratorias o cardiacas Nota.Curso Asistente de Primeros Auxilios.-.

APA ¿ AUÉ ES EL ABG DE LA VIDA ? A. Se aplica cuando se a C.ñ'4(. EL PASO C. ABRIR LA VíA AEREA O CANAL RESPIRATORIO EL PASO A. RESTABLECER LA CIRCULACION comprobado la ausencia de respiración EL PASO B.se aplica en víctimas inconscientes.tcL B. REESTABLECER LA CIRCULAG¡ÓN Utrodfen*msnr0e p¡re hrer h cun¡redin. previa verificación de lesiones cervicales R€SP.Curso Asistente de Primeros Auxilios. Se aplica cuando se ha comprobado ausencia de la circulación MP B-3 ..

Curso Asistente de Primeros Auxilios.¡ OE REPOSO LUEGO DE RECUPERAR UNA VICTIMA MP 8-4 ..APA SI TIENE QUE ABRIR LA VÍA AÉNEA MANIOBRA ELEVACIÓN MANDIBULAR MANIOBRA EMPUJE MADIBULAR POSICIÓT.

J n-r 4-rr.oln lQinrgo.nonlnn"o." "l "nc.o o Bo. un 5o/o es .o se pp€senlo nn .lo inJi.UJ.onlinuoo.lenlpo .o Jn Apli.onJ¡.J . g Co-pl¡.o o Mor.roJo poo nl 160/o n.6 minufos en que no .o opnoximoJotnnln un 21o/o inholoJo.uloción nrponlóneo..uonJo ."ec¡ten oxigeno.on . ini. se . 5e ¡n¡c¡o lo . Bo. l. ctr€Ppo Ll nl o o Lo -unnfn ..oo lo ACF) lno. 3.n¡. 4.o. Jn .ionn.io.on.nnt" biolaqico .o.iones L"r¡o.oJo que go no pu"J".Té.". .ión in... llCD no ". Jnl .uootl" [Jno rrn.ni"nlo' lon . lo oplicoción J" l" L?CF) o o o o Bo.o Bo."ontoo muepen "rto es [Jn onr.n Jnti"nn g co'ozón Jn¡o J" lot¡0.t-.:ción Jn lirr. 2.-.onlinuo con lo venl¡lo.o loJo. Jn V"nt¡|. Lo *.nJn lungo Jn p.ooo Bo.ronJo lo..¡ol g se inicio lo nespinoción 5e inicio lo c¡.otn "rtón "n lo "lopo J" uno . n*l.onol iguol o -os copociloJo qu" urloJ poornJi. n.ión onl¡f¡.-.o o Bo.." ho.no-nnlo nn qun "l lo onrpipoción .ont¡nn" Mu"otn Clin¡.".o g Mu"ntn Biologi.oJo en viclimos qr". lnfn.ninol ¡ L.ioJo lo RCp J"b" J" ...o o Erfo-o o o o .lo qun.¡on".líni.ol D¡stens¡ón góslnico Lo of-orfnno ." Jn. horto .élulo.o.o g Nooi.oloJoo punJn -onlnnnp vivo o -uno viclimo ol suminisloooln un 160/o Je o*ignno ¡nruflónJol" su pnopio oipe n*holoJo "l . lnlo*¡.olu-no cnou¡."culoción "rponlón* "rponlón"o D"o.

Asistente de Primeros Auxilios-APA QUEMADURIAS OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: L Definir Quemaduras 2. Describir los Procedimientos para atender las quemaduras de Segundo y Tercer grado \ \\o "a Manual del participante . Segundo y Tercer grado 4. Diferenciar las quemaduras de Primero. Gitar las causas de las Quemaduras de primer grado 3.

PRIMER GRADO: Estas quemaduras son leves ya que solo afectan a la superficie de la piel. Se les reconoce porque la parte quemada tiene un color rojo intenso. a veces presenta hinchazón y la persona se queja de dolor en la parte quemada.- APA LECCIÓN . }'{P 9-l . CAUSAS Rayos del sol Líquidos calientes Vapores t B- Objetos calientes y Fuego SEGUNDO GRADO: Estas quemaduras se consideran graves. producida por el calor Según la profundidad en los tejidos.IX DEFINrcÉN Es toda lesión en la piel. esto dependiendo de su extensión. con ampollas o pápulas y algunas manchas la víctima se queja de mucho dolor y puede entrar en estado de shock. las quemaduras se clasifican en A. Deben de ser tratadas inmediatamente con especial cuidado.[ruz Rnja Salvadorena Seccinnal üuezaltepeque fiursn Asistente de Prirneros Auxilins.

. ya que afecta capas profundas de la piel y tejido muscular. Se les reconocen por que la zona quemada muestra partes negras chamuscadas. pues muchas veces los nervios están afectados y se vuelven insensible. TERCER GRADO: Estas quemaduras son graves y muy peligrosas. CAUSAS t t t Contacto directo y prolongado con el fuego Choques eléctricos Contacto con algunos ácidos RECUERDE LA GRAVEDAD DE UNA QUEMADURA NO DEPENDE DE SU GRADO. otras blancas resecas.la persona puede sentir dolor o flo. el estado de chock es muy frecuente. ampollas o pápulas y enrojecimiento en el entorno..ApA CAUSAS t t t H Exposición prolongada al sol Líquidos hirviendo Contacto prolongado con objetos calientes Llama de gasolina entre otros.[ruz Rnja Salvadnreña Secuinnal [uezaltepeque [urso Asistente de Primerus Auxiliss. Deben de ser tratadas con mucho cuidado. c. SINO TAMBIÉN DE LA EXTENCIÓN Y LA UBICACIÓT{ DEL CUERPO MP 9-2 . se siente olor a quemado..

dándole palmadas 3. MP 9-3 . agua con sal. afectando muchas partes del cuerpo se deberá buscar inmediatamente ayuda médica. 4. pues estos no alivian el dolor. NO se debe de presionar la piel quemada porque esta se encuentra muy sensible y esto produce dolor. 2. manos o pies. ni contribuyen a sanar la quemadura y puede causar complicaciones posteriores.APA PROCEDIMIENTOS PARA TRATAR QUEMADURAS= DE PRIMER GRADO 1. Poner paños fríos y húmedos en la quemadura o introducir la parte quemada en un recipiente con aguafría y fresca durante cinco minutos o si es necesario hasta que el dolor disminuya. Tapar la quemadura con tela limpia. sal. se debe de tratar como si fuera una quemadura de segundo grado 5. S¡ no se puede reconocer si la quemadura es de primer o segundo grado actué como si fuera de segunda grado 6 si la quemadura es muy extensa.[ruz Roja Salvadnreña Seccinnal [uezaltepeque [ursn Asistente de Primerns Auxilios . Si la quemadura es en la cara. pasta de diente u otro remedio casero en la quemadura. y limpio. LO QUE NO DEBE HACER NO se debe de colocar hielo. mantequilla. Secar la quemadura con un paño seco SUAVCS.

por lo tanto se debe tratar a la víctima con medidas anti shock Si no se puede reconocer si la quemadura es de segundo o tercer grado actué como si fuera de tercer grado Si la quemadura es muy extensa. 3. tnanos 0 piss. afectando muchas partes del cuerpo se deberá buscar inmediatamente ayuda médica. LO QUE NO DEBE HACER NO se debe de colocar hielo. ni contribuyen a sanar la quemadura y puede causar complicaciones posteriores.RATAR QUEMADURAS 8E SEGUNDO qRADO 1. pues estos no alivian el dolor. 5. mantequilla. sal. NO se debe de reventar las ampollas o pápulas pues son una defensa natural de los tejidos lvlP 9-4 . 2. Tomar Blt ctlellta: $i la quemadura B$ sn la cara. 4.- APA pRoq-EptMtENTQ_S PARA T.[ruz Roja Salvadnreña Seccional üuezaltepeque üurso Asistente de Primerns Auxilios. NO se debe de presionar la piel quemada porque esta se encuentra muy sensible y esto produce desprendimiento de tejidos y dolor. cortando si es neresario la ropa Se debe de mantener la parte afectada en agua o poner paños fríos o húmedos durante diez a quince minutos Si la quemadura es muy grande o afecta muchas partes del cuerpo. se debe de tratar mtnu si fuera de tercer grtdo. pasta de diente u otro rernedio casero en la quemadura. es muy fácil que la víctima entre en estado de shock. agua con sal. Si la parte quemada esta cubierta por ropa se debe tratar de desprender la tela con mucho cuidado.

ES IMPORTANTE SABER: Todos los grados de quemaduras se tornan más complicadas en niños. 3.- A[rA LRO$EDIMIENTPS PARA TRATAR QUEMAD. se deberá buscar LO QUE NO DEBE HACER NO se debe de colocar hielo. 4. sal.firuz Roja Salvadnreña Secciunal [uezaltepeque [ursn Asistente de Frimerns Auxilins. pasta de diente u otro remedio casero en la quemadura. ni contribuyen a sanar la quemadura y puede causar complicaciones posteriores. agua con sal. NO se debe de reventar las ampollas o pápulas pues son una defensa natural de los tejidos NO Aplique ningún médicamento el cual no haya sido recomendado por el médico.URAS DE TERCER. sin preocuparse por la destrucción de la prenda. GRADq 1. inmediatamente ayuda médica. se debe meter la parte afectada en un recipiente con agua fresca y limpia. pues estos no alivian el dolor. anciano y personas que padezcan cualquier enfermedad. por lo tanto. pues son muy frecuente los estados de shock después de una quemadura de este grado. NO se debe de presionar la piel quemada porque esta se encuentra muy sensible y esto produce desprendimiento de tejidos y dolor. MP 9-5 . Se debe de cubrir la quemadura con una gasa o un paño limpio que no desprenda pelusa o mota para prevenir infecciones. mantequilla. Sólo si la quemadura es pequeña.son prioridad para a ser atendidos de una manera muy especial. 2. se debe intentar desprender la tela cortándola con mucho cuidado. S¡ la parte quemada esta cubierta por la ropa.

Aplicar correctamente.Asistente de Primeros Auxilios-APA LESIONES EN HUESO Y ARTICULACIONES OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. Definir correctamente una fractura. en un caso simulado. Mencionar los 3. y un tipos de fracturas. 2. una luxación esquince. Manual del participante . el procedimiento para inmovilizar.

APA LECCION . ABIERTAS: Se caracterizan porque al romperse el hueso este empuja a la piel y la rompe produciendo una herida que pudiera presentar una hemorragia severa.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. astilladura o un rompimiento total.X LESIONES EN HUESOS Y ARTICULACIONES DEF¡NEÓN Es la ruptura o romp¡miento de un hueso y puede una rajadura. tractura Cerrada MP r 10-1 . CERRADAS: Se caracterizan por que el hueso se rompe sin que los extremos de los huesos rotos salgan de la piel. B. La definición para efectos de esta lección será: Es la ruptura de un hueso en dos a más partes LAS FRACTURAS SE CLASIFICAN EN: A.

LO QUE NO SE DEBE HACER NO mueva a la víctima.. detener primero la hemorragia lnmovilizar el hueso tomando en cuenta: b) c) d) n o Que hay que inmovilizar los extremos del hueso roto Que hay que inmovilizar las articulaciones próximas extremos rotos.Curso Asistente de Pri¡neros Auxilios.APA SIGNOS Y SINTOMAS I I I t Deformación lnflamación Dolor y sensibilidad Lesión del músculo PROCEDIMIENTOS PARA TRATAR UNA VÍCITVIA CON UNA FRACTURA a) Procure atender a la víctima en el lugar donde la encuentre Retírele la ropa de la parte lastimada Si la fractura es abierta. a los QUE PODEMOS UTILIZAR PARA INMOVILIZAR Periódicos Tabla o Madera ffi$q -.. salvo que la amenace un peligro inminente NO intente colocar el hueso en su lugar MP 10-2 .d W Entre otros.

Lllrt0l0H IIE Et[ffir DEFTNTCTÓN Es una lesión que se produce en los tejidos blandos ( músculos...APA LUXACIÓru O DISLOCACIÓN DEFINICIÓru Es el desplazamiento del extremo de un hueso fuera de su articulación.dad ..a r* --t ¡-I .' Peltis tübsza delfemur lrticdar _A¿ __.IY fgnUf [uello delfemur lmposibilidad de mover la antculaqon ESGUINCE O TORCEDURA ..\---. SIGNOS Y SíNTOMAS t I t ü Deformación lnflamación Dolor intenso [a. . .Curso Asistente de Primeros Auxilios.. tendones) los cuales rodean la aÉiculación cuando se tuerce violentamente SIGNOS Y SíNTOMAS Iüia Ll6mento Peron Ligsrpnto [¡hdo lalral LlFmentos Erlerüdos' I I t MP Dolor intenso lnflamación Hffilfl - F Esguince Estiramientu anormal Gran sensibilidad alrededor de la articulación 10-3 .

En Cualquier lesión en la cabeza debe de atenderse pensando en la posibilidad de una fractura de cráneo SIGNOS Y SÍNTOMAS I I I i t ) 2l f Algunas veces se puede observar fragmentos de hueso en la herida..APA FRACTURAS ESPECÍPICNS t} cRÁNEo muchos casos este tipo de lesión va acompañada de lesiones en cara y cuello Recuerde que: la fractura de cráneo es siempre un caso de emergencia.Curso Asistente de Prirneros Auxilios. PRIMEROS AUXILIOS Detener la hemorragia lnmovilizar el cuello Mantener libres las vías aéreas 3) 4) Aplicar vendaje LO QIJE NO DEBE HACER NO mueva brusca e innecesariamente a la víctima NO Ejerza presión ni limpie la herida NO de nada de beber a la v[ctima NO Trate de extraer cuerpos extraños incrustados MP 10-4 . Se puede observar la presencia de la masa encefálica ( cerebro) Se puede palpar la deformidad en los huesos del cráneo En algunos casos se puede observar la presencia de un líquido claro o sanguinolento por la nariz o los oídos ( liquido cefalorraquídeo) Hay pérdida del conocimiento.

APA 1| espinal. puede haber parálisis de la resPiración Se puede presentar parálisis total del cuerpo del cuello hacia abajo. el método es ver si reacciona a leves pinchazos en la planta de los pies y palma de la mano tl trXPLORACION DE REFLEJOS MP 10-5 . Una de las formas de poder determinar si una persona inconsciente tiene fractura de cuello. cuELLo o vÉRTEBRAs cERVtcALES Recuerde que: las fracturas de cuello son siempre una emergencia.Curso Asistente cle Prinleros Auxilios. SIGNOS Y SÍNTOMAS I t I Generalmente una fractura de cuello presenta pérdida de sensibilidad en los miembros inferiores y superiores Si la fractura en el cuello afecta severamente la médula espinal.. y hasta la muerte. Las fracturas de cuello por lo general van acompañada de una lesión a nivel de la médula Una aiención inadecuada puede tener como consecuencia la parálisis parcial o total del cuerpo.

APA PRIMEROS AUXILIOS 1) Detenga la hemorragia. lnmovilice cuello 2) 3) Vigile constantemente los signos vitales Traslade a la víctima en una fÉnUlA ESPINAL ( camilla rígida) 4) LO QUE NO DEBE HACER NO mueva brusca e innecesariamente a la víctima NO Ejerza presión ni limpie la herida NO de nada de beber a la víctima NO Trate de extraer cuerpos extraños incrustados T rÉ=¡ FERULA ESPINAL O CAMILLA RIGIDA MP 10-6 .Curso Asistente de Primeros Auxilios..

4) Forma correcta de transportar a una víctima con lesión de columna MP 10-7 . SIGNOS Y SíNTOMAS t I Pérdida de la sensibilidad en los miembros inferiores Priapismo ( erección del pené) PRIMEROS AUXILIOS r) 2l 3) No mueva a la vÍctima lnmovilice inmediatamente cuello.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. tronco y cadera Vigile constantemente los signos vitales Traslade a la víctima en una camilla rígida utilice la movilización de empaquetado.APA 1| coLUMNA vERTEBRAL Recuerde que: Estas fracturas son siempre una emergencia Es importante saber que los primeros auxilios si estos se dan en forma no adecuada pueden tener consecuencias fatales o causar parálisis permanente o la muerte.

Gitar al menos dos signos y síntomas de envenenamiento por las cuatro vías 4. Mencionar las Mas de penetración de los tóxicos al cuerpo humano 2.rrfininanf¿r . Nombrar tratamientos que se deben aplicar a una víctima por los diferentes tipos de envenenamiento \ \\o s¿^ l\/lenr rol dal n.Asistente de Primeros Auxilios-APA INroKcAcIoNEs OBJETIVOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: f . Describlr los Procedimientos de Atención y Descontaminación 3.

D.. y la rapidez es la palabra clave en esta situación DEFINICION ES EL RESULTADO PRODUCIDO POR LA INTRODUCCION DE UN VENENO O TOXICO AL ORGANISMO. C.Curso Asistente de Primeros Auxilios. QUE CAUSA DAÑOS TRANSITORIOS. MP 11-1 .A[]A LECCION XI INTOXICACIONES IMPORTANTE Las intoxicaciones constituyen el tercer caso de mayor urgencia en los primeros auxilios. PERMANENTES O LA MUERTE. EN CANTIDADES SUFICIENTES. B. Causas más comunes b) Vias de penetración de los venenos o tóxicos (tipos de intoxicaciones) A.

PRIMEROS AUXILIOS 2. 3. 4.. La cantidad de los signos y sintomas presentes dependen del Procedimientos de Atención A. 1.Curso Asistente de Primeros Auxilios.APA TNTOjKtCACtÓN CUTÁNEA Signos y síntomas 1. DESCONTAMINACION 1. MP 11-2 . 5. 6. 5. 2. 7. B. 3. 3. 2. 4.

.APA |NI9XTCACTÓN POR VIA ORAL A.Ourso Asistente de lrtilneros ltuxilios. Entre las sustancias corrosivas están Signos y Sintomas 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Tratam ie nto Qe neral para Sustancias !_rrita ntes a) b) c) d) MP 11-3 . B.

'YENTE NEUTRALIZANTE DEMULCENTE Acidos Fuertes Alcalis Fuertes Derivados del Petróleo Casos específicos a) Paraquat:: lnsecticidas: b) MP 11-4 . Si la víctima esta conciente administre o Diluyente: o Neutralizante: .APA Tratamiento General para Sustancias Corrosivas IMPORTANTE A.. Demulcente: NOTA Este tratamiento puede ser sustituido por TIPO DE VENENO DILI.Curso Asistente de Primeros Auxilios.

Si es posible MP 1 1-5 .Curso Asistente de Primeros Auxilios.APA a) b) PRIMEROS AUXLIOS 1) 2\ 3) 4) IMPORTANTE UNA MORDEDURA DE SERPIENTE VENENOSA SOLO DEBE ATENDERSE UTILIZANDO SUERO ANTIOFIDrcO O ANTICORAL RESPECTMO Y A CRITERIO DEL MÉDICO..

Describir los aspectos a considerar para movilizar una víctima Z.' i | -¡ ' ' = -l OBJETUOS: Al finalizar esta lección el participante será capaz de: 1. - . Aplicar correctamente cada uno de los transportes vistos en esta lección 3.Asistente de Primeros Auxilios-APA -IDO DE VÍGTIMAS MOVILI7¿ACIIÓN Y TRASI. Seleccionar el transporte adecuado de acuerdo a la lesión que presenta la víctima \\o oo) cy ucir o -\ Qr* I f\ían¡ ral dal norlinincnta . i - i .

Horizontal con las rodillas flexionadas 12-1 . Ésta se colo cará de la E o n u MP Horizontal lnclinada con la cabeza y el tórax alto lnclinada con la cabeza y el tórax bajo y los pies levantados. tt PESo DE LA vícnmn Si es una sola persona la que va a realizar la movilización debe de tener en cuenta que la víctima sea de menor peso. una Camilla o una ambulancia pero sin causarle mayores lesiones PARA MOVILIZAR UNA VíCNTVIA SIEMPRE SE DEBE CONS¡DERAR.APA LECCTÓN .Xll MOylLlzAc_LÓN Y JRA$LADO pE ViCfl MAS IMPOTANCIA DE UNA MOVILIZAC¡ÓN CORRECTA DE UNA VíCilMA Toda víctima de un accidente deberá ser movilizado por medios manuales aun lugar seguro. Y cuando son varias las que movilizaran a una víctima el peso deberá ser distribuido así: u tr Las personas que tienen mayor fuerza levantan la parte del tórax y la cabeza. Los que tienen menor fuerea levantan del tronco hacia abajo.Curso Asistente de Primeros Auxilios.. t\ Postctót¡ oe [-A v¡cnuA Dependerá del lugar siguiente forma: y de las lesiones de la víctima.

Curso Asistente de Primeros Auxilios. MP 12-2 . 'Estas se utilizan para dar instrucciones específicas en tres momentos o sentidos: DIRECCIÓN A LA CUAL SE MOVERÁ A LA VÍCTIMA EJEMPLOS: .i.APA t| $ uBrcAclótr¡ DE Los socoRRtsrAs Este se anodillará a la altura de la cabeza de la víctima dejando levantada la rodilla más cercana a la cabeza de la víctima vocEs DE MANDo Le corresponden al soconista que atiende la cabeza de la víctima o la que tiene la parte más pesada de la misma.. VAMOS A LLEVARLO A LA RODILLA * * * VAMOS A PARARLO VAMOS A LLEVARLO A LA CAMILLA VAMOS A LEVANTARLO VOCES DE PRECAUCIÓN Estas dan la pauta para el movimiento que se realiza en seguida: * * LISTOS PREPARADOS *YA En las voces de precaución se puede utilizar la variante * A LA CUENTA DE TRES LO ( A ) LLEVAMOS A VOCES DE ACCIÓru O INFORMACIÓN Al escuchar estas voces los socorristas procederán a movilizarse con la víctima en el sentido o dirección indicada.

r----.:-i-- - PASO 3 MP 12-3 .-\ PASO { ln d I i$z PA$O 2 rdff rs:=-i -:.Curso Asistente de Primeros Auxilios. --.. LY. > -.APA DESCRIPrcóN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MOVILIZACIONES T TRANSPoRTE DE soSTÉN PoR UN APA USO: Movilizar víctimas con lesiones en los pies Ver lamina. b<¡.

Curso Asistente de Primeros Auxilios.APA il TRANSPORTE DE SILLA DE MANO CON RESPALDO USO: Movilizar víctimas con lesiones en las piernas PASO I PASO 2 PASO 3 MP ..

. PASO \ rá\ I I ti H .ApA t TRANSPORTE DE MOCHILA USO: Movilizar víctimas semiinconsciente Ver lamina.Curso Asistente de Primeros Auxilios. -+-'---t MP 12-s .

t TRANsPoRTE DE AHoRcAJADAs USO: Movilizar víctimas inconsciente Ver lamina. PASO I PASO 3 PASO 4 MP 12-6 .

Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

TRANSPORTE DE CAMILLA HUMANA POR CUATRO

USO: Movilizar víctimas inconsciente Ver lamina.

PASO

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PASO 2

PASO 3

12-7

Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

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TRANspoRTE DE cAMTLLA HUMANA poR srETE u ocHo

USO: Movilizar víctimas con lesión de columna Ver lamina.

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Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

COMO ABR¡R UNA CAMILLA

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Curso Asistente de Primeros Auxilios.- APA

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COMO TRANSPORTAR LA CAM¡LLA CERRADA

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ApA PASO DE OBSTÁCUI-O CON CAMILLA rftG r¡ MP 12-12 ..Curso Asistente de Primeros Auxilios.

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