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ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES

LINEA DE INVESTIGACION

INGENIERA CIVIL Y MILITAR APLICADA A LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO

1. ANTECEDENTES Mediante la ley 29 de 1990, el Congreso de la Repblica de Colombia dict disposiciones para fomentar la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico, estableciendo la obligacin del estado de promover y orientar el adelanto en esta materia a travs de su incorporacin en los programas de desarrollo econmico y social del pas. Esta misma ley cre el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa con un enfoque abierto de amplia participacin, en donde se llevan a cabo programas, estrategias y actividades de I+D+i, sin importar la institucin pblica, privada o persona que los desarrolle. En 1991 se cre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, haciendo que el tema hiciera parte de la agenda del estado, constituyndose como organismo de direccin y coordinacin del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa (SNCTI), el cual cuenta con 11 programas que cubren todas las reas del conocimiento y del inters comn, y que considera a la seguridad y defensa como de utilidad transversal de cada uno de ellos. El Congreso de la Repblica a travs de la Ley 1286 del 23 de enero de 2009, modific la ley 29 de 1990 y transform al Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa-COLCIENCIAS en departamento administrativo y fortaleci el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Colombia; esta ley le otorga mayor autonoma a COLCIENCIAS y al mismo tiempo busca articular un modelo productivo sustentado en la ciencia, la tecnologa y la innovacin.

Esta Ley busca sentar las bases para la consolidacin de una poltica de Estado, en Ciencia, Tecnologa e Innovacin, complementando las acciones previstas en la Ley 115 de 1994 y en la Ley 29 de 1990 en su artculo 2, las cuales tienen entre otros propsitos: - Incrementar la capacidad cientfica, tecnolgica, de innovacin y de competitividad del pas, para dar valor agregado a los productos y servicios de origen nacional y elevar el bienestar de la poblacin en todas sus dimensiones. - Incorporar la investigacin cientfica el desarrollo tecnolgico y la innovacin a los procesos productivos para aumentar la productividad y la competitividad que requiere el aparato productivo nacional - Establecer los mecanismos para promover la transformacin y modernizacin del aparto productivo nacional, estimulando la reconversin industrial basada en la creacin de empresas con alto contenido tecnolgico y dando prioridad a la oferta nacional e innovacin. - Integrar esfuerzos de los diferentes sectores y actores para impulsar reas de conocimiento estratgicas para el desarrollo del pas. - Fortalecer la capacidad del pas para actuar de manera integral en el mbito internacional en aspectos relativos a la ciencia la tecnologa y la innovacin. - Promover la calidad de la educacin formal y no formal, particularmente en la educacin media, tcnica y superior para estimular la participacin y desarrollo de las nuevas generaciones de investigadores, emprendedores, desarrolladores tecnolgicos e innovadores. - Promover el desarrollo de estrategias nacionales para el impulso de la ciencia, la tecnologa y la innovacin, aprovechando las potencialidades en materias de recursos naturales, lo que reciban por su explotacin, el talento humano y la biodiversidad, para alcanzar una mayor equidad entre las regiones del pas en competitividad y productividad. Por su parte, el ejrcito Nacional, cuenta con cuenta con la Jefatura de Educacin y Doctrina, a la cual se atribuye la misin de coordinacin y fomento de procesos para la produccin de conocimiento bsico y aplicado al servicio de la Fuerza y la sociedad colombiana con el propsito de generar soluciones a las necesidades que se enfrentan en la actualidad y las que se prevn a futuro. La Misin del Departamento de Investigacin, Ciencia y Tecnologa es el rgano administrativo del Sistema de Investigacin para la coordinacin, ejecucin, supervisin y control de los proyectos y actividades en I+D+i, teniendo como finalidad promover procesos de investigacin cientfica para generar desarrollo tecnolgico y construir nuevos conocimientos. La Jefatura de Educacin y Doctrina-JEDOC mediante la Directiva Permanente 0038 cre el Sistema de Ciencia y Tecnologa del Ejrcito, como un canal para el desarrollo de las actividades de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin I+D+i, realizadas por las unidades en funcin de su misin de formacin,

capacitacin o entrenamiento; o como respuesta a necesidades operacionales propias de las mismas. Seala adems, la directiva 0038 que algunas de las funciones de la JEDOC son: - Definir mediante directiva las polticas de ciencia y tecnologa y de propiedad intelectual. - Definir las actividades de capacitacin que deben adelantar las unidades, dirigidas hacia los integrantes de los grupos de investigacin y otros funcionarios. - Determinar la realizacin por parte de cada Escuela de conferencias de capacitacin en temas especficos relacionados con investigacin, ciencia y tecnologa para mejorar las capacidades de los integrantes del rea. - Informar a las unidades de la JEDOC sobre la estrategia, los objetivos y metas a seguir para posicionar el sistema de Ciencia y Tecnologa del Ejrcito. - Publicar la revista de ciencia y tecnologa del Ejrcito, con una periodicidad semestral, con el objetivo de lograr su indexacin para promover la cultura cientfica y el reconocimiento de los grupos de investigacin. - Desarrollar el manual de investigacin, ciencia y tecnologa del Ejrcito. - Crear el sistema de informacin de la investigacin del Ejrcito Nacional. - Crear el banco de proyectos del Ejrcito Nacional. - Proponer la conformacin del comit de ciencia y tecnologa del Ejrcito Nacional. - Gestionar alianzas con universidades y centros de investigacin nacionales e internacionales, tendientes a fortalecer las capacidades del Ejrcito en el campo investigativo. - Proponer la creacin de un programa de semilleros de talento orientado hacia la seleccin de tres oficiales por cada lnea de investigacin, para que realicen posgrados de nivel maestra y doctorado que permitan el posicionamiento del Sistema de Investigacin, Desarrollo Tecnolgico e Innovacin del Ejrcito (SIDIE) a nivel nacional e internacional. - Realiza el estudio y la propuesta para la creacin del Centro de Investigacin, Ciencia y Desarrollo Tecnolgico del Ejrcito (CICDITE). La Escuela de Ingenieros Militares-ESING mediante el acuerdo 015 de mayo de 2007, actualiz el reglamento de investigacin de la Escuela y le asign al Departamento de Investigaciones la Misin de proponer las polticas de gestin de la investigacin y propiciar su desarrollo para la solucin de problemas y necesidades de la ingeniera civil y militar. La Misin del Centro de Investigaciones es desarrollar conocimiento que genere soluciones innovadoras a los problemas y necesidades del pas, a travs de procesos de investigacin cientfica, operativa y formativa, liderados por la comunidad acadmica de la Escuela de Ingenieros y actuando en concordancia con las polticas del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. El acuerdo 015 define la lnea de investigacin como el conjunto de investigaciones alrededor de un eje temtico y que se derivan una de la otra, por lo cual se da 3

continuidad a un tema. Es una sucesin de proyectos de investigacin que ha sido desarrollado por un grupo de investigacin, durante un determinado tiempo y que permite que el conocimiento generado sea divulgado y publicado. Las lneas de investigacin corresponden a un inters tanto de la Escuela de Ingenieros Militares como de los investigadores que desarrollan su proyecto alrededor de una temtica, destinada a solucionar problemas. En el captulo IV del reglamento de investigacin se definen 3 lneas de investigacin de la ESING, las cuales estn orientadas a la generacin de conocimiento, al desarrollo de tecnologas y a la aplicacin de los explosivos, en el campo de la ingeniera civil y militar.

2. DEFINICIN Y CONCEPTUALIZACION DE LA LNEA EN INGENIERA

CIVIL Y MILITAR APLICADA A LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO

El entorno globalizado y la dinmica mundial ha posicionado a la investigacin, la ciencia, el desarrollo tecnolgico y la innovacin en un sitial de preferencia desde el cual, cualquier pas que tenga proyecciones ambiciosas de desarrollo econmico como herramienta para satisfacer no solo las necesidades bsicas de su poblacin, sino adems garantizarle un nivel de vida acorde con un PIB de un pas desarrollado, debe tener como tema prioritario de estado el desarrollo de la I+D+i. Por su parte, la comunidad internacional ha designado el siglo XXI como el siglo del conocimiento, entendido ste, como un factor que genera riqueza y desarrollo. Esta concepcin implica, al menos, dos grandes consecuencias, que exigen asumir una u otra actitud: la primera, tiene que ver con la generacin de conocimiento y la segunda, hace referencia al consumo y aplicacin del mismo. La gestin de conocimiento requiere etapas previas como la generacin y la comunicacin del mismo, lo cual hace que estas tres etapas estn estrechamente relacionadas entre s. Por su parte, las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIC) estn dando un gran soporte a la creacin/generacin, comunicacin/difusin y gestin del conocimiento y a las relaciones entre los mismos. El proceso de la generacin, difusin y gestin del conocimiento viene siendo investigado y desarrollado por los sectores pblico, privado y por la misma academia; en las universidades se estn desarrollando proyectos interdisciplinarios de investigacin; adems, se vienen diseando y implantando sistemas de soporte para la generacin, comunicacin y gestin del conocimiento. Y es por ello, cada vez ms se trabaja en el desarrollo de conceptos y teoras y en el diseo de modelos, metodologas, tecnologas, herramientas, tcnicas y sistemas de soporte para la generacin, comunicacin y gestin del conocimiento. Y, en este sentido comienzan

a abundar trabajos, artculos y ponencias producto de investigaciones cientficas, diseos de ingeniera, innovaciones tecnolgicas, estudio de casos y desarrollo de productos. El conocimiento de frontera es el conocimiento reciente en una determinada rea o disciplina; la frontera hace relacin a la lnea divisoria entre lo conocido y lo desconocido; la investigacin, por su parte, es el medio ms adecuado para correr la frontera y generar nuevo conocimiento; all radica su importancia, a tal punto que podra afirmarse, que quien investiga tiene mayores posibilidades de generar nuevo conocimiento y de correr la frontera y por tanto, de generar riqueza. La invencin puede correr frontera, pero necesita apoyarse en la investigacin para tener rigor cientfico; es decir, que la investigacin analiza y diagnostica las diferentes variables de un hecho o fenmeno y deja el camino expedito para que surja la invencin, garantizndole un alto porcentaje de xito; la invencin sin investigacin corre el riesgo de limitarse al aprendizaje por ensayo y error, que es la forma ms sencilla como aprende el ser humano, por sentido comn ms no por rigor cientfico; por el contrario, la invencin apoyada en la investigacin, se convierte en innovacin. En este orden de ideas, la ESING entiende la investigacin como un proceso sistemtico y riguroso de anlisis, interpretacin y transformacin de la realidad; dicho proceso est orientado a la generacin, adaptacin y aplicacin de conocimiento a partir de la solucin de problemas de investigacin; adems, es un proceso que est orientado a la bsqueda de propuestas concretas de solucin, con impacto en la comunidad, a partir de los resultados del proceso investigativo. La jefatura de Educacin y Doctrina del Ejrcito Nacional, mediante la directiva permanente 0038 de enero de 2009, defini nueve reas de investigacin; la primera es el rea de investigacin en ciencias bsicas, en la cual la ESING especifica su investigacin, aplicada al desarrollo de la ingeniera militar y civil. En la ESING se desarrollan dos tipos de investigacin: La investigacin operativa que se caracteriza por la aplicacin de teoras, mtodos y tcnicas especiales, para el diseo de soluciones concretas que respondan a situaciones y problemas muy puntuales, especialmente relacionadas con la actividad del arma de los Ingenieros Militares: movilidad, contramovilidad, supervivencia y trabajos generales de ingeniera; se ordena por tanto, a la aplicacin y desarrollo de tecnologa, en el rea de ciencias bsicas, a la ingeniera militar y civil, para resolver situaciones muy puntuales, especialmente de conflicto. La Investigacin formativa, por su parte, consiste en el proceso por medio del cual se entrena y se capacita a los estudiantes de un programa para el desarrollo de competencias investigativas. La investigacin formativa no pretende generar conocimientos nuevos sino que busca desarrollar la capacidad de reflexin y de crtica frente a situaciones problema de la realidad. Reconoce, por tanto el proceso

de aprendizaje como un proceso de construccin de conocimiento, a partir de la apropiacin de conocimientos ya existentes pero nuevos para el que aprende. Por tanto, la gestin del conocimiento en el campo de la ingeniera militar y civil, se realiza dentro de la Escuela como apoyo a la labor del arma de los Ingenieros Militares, en los campos de movilidad, contramovilidad, supervivencia y trabajos generales de ingeniera. Para ello, disea proyectos de investigacin y los desarrolla en los programas de pregrado: tecnologa en topografa e ingeniera civil y en los programas de postgrado: Gerencia integral de obra; Tcnicas de voladuras en obras de ingeniera civil y militar y; Diseo y construccin de vas y aeropistas; adems, desarrolla cursos tcnicos y de ley para oficiales y suboficiales

3. JUSTIFICACIN DE LA LNEA

Es importante considerar que el oficial y suboficial de Ingenieros tiene una gran responsabilidad en aspectos tcticos y tcnicos del Arma en particular y en trabajos de Ingeniera en general. Al ser una especialidad del Ejrcito, que podra orientarse hacia la conduccin de la academia de ingeniera civil, mas la participacin como arma de apoyo de combate, la ingeniera militar ha tenido en el Pas un protagonismo elevado. Esta experiencia de conocimiento con alternancia en la prctica del trabajo, hace que la doctrina del arma sea cambiante y conduzca en forma permanente a ser materia de actualizacin y revisin. Los Ingenieros Militares tienen un gran potencial humano que puede marcar la diferencia en cuanto a impacto social, pero se debe facilitar la capacitacin y profesionalizacin de todos los integrantes del Arma, cumpliendo con la misin de llevar conocimiento al mayor nmero de usuarios, utilizando tecnologa de punta por medio de programas de pregrado y de posgrado en el rea de la ingeniera civil y militar, dentro de un ambiente de excelencia acadmica, que le permita fortalecer en toda la comunidad educativa el sentido patrio y la competencia profesional en beneficio de la Nacin y de las Fuerzas Militares. Es necesario entonces realizar de manera permanente la revisin de la doctrina tctica, tcnica y estratgica de los ingenieros militares, mediante una lnea de gestin de conocimiento, que vaya dando las pautas necesarias para la actualizacin de nuevas tecnologas y procedimientos en la conduccin de las tropas de ingenieros en el rea de combate, y en perodos de paz. Para ello, la investigacin formativa, orientada por la actuacin cientfica en la Escuela de Ingenieros, tendr la oportunidad de aportar sus experiencias y conocimientos adquiridos como parte del proceso de aprendizaje significativo, donde las condiciones de un aprendizaje anterior se vuelven necesarias para el logro de los objetivos acadmicos. La revisin y creacin de nuevos manuales y reglamentos del arma, la actualizacin permanente de la tecnologa de construccin, plasmar las experiencias en la doctrina militar, la creacin de herramientas indispensables para el funcionamiento eficaz de la ingeniera tales como software o mtodos apropiados de operacin, y finalmente el 6

aprovechamiento de las lecciones aprendidas en la prctica diaria de la institucin, hacen que esta lnea de investigacin, permanezca dinmica para el empleo de los medios necesarios en la formacin y capacitacin de la comunidad acadmica.

4. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar proyectos de investigacin en los diferentes programas de pregrado, postgrado y cursos de ley que adelanta la Escuela de Ingenieros Militares, para la gestin de conocimiento en el campo de la ingeniera militar y civil, como apoyo a la labor del arma de los ingenieros militares, para la solucin de problemas puntuales tato de investigacin operativa como formativa, que responda a las necesidades del pas y de la sociedad del conocimiento.
5. OBJETIVOS ESPECFICOS

Propiciar un trabajo interdisciplinario basado en equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de investigacin operativa y formativa. Generar una cultura investigativa al interior de la Escuela, a travs de estrategias de participacin, que involucren a toda la comunidad acadmica. Proyectar la investigacin de la Escuela en el concierto de las escuelas de formacin militar y en el campo de la educacin superior. Disear estrategias de participacin de la comunidad acadmica en los procesos de investigacin de la Escuela
6. PROBLEMTICA, PROBLEMAS Y PRODUCTOS ASOCIADOS A LA LNEA

DE INVESTIGACIN

Estado del Arte en Ingeniera Civil y Militar: Realizacin de bsquedas documentales para estructurar el estado del arte de la lnea Sistemas de informacin: Elaboracin de bases de datos que permitan la participacin en redes de investigacin en el campo de la lnea

Nuevas tecnologas aplicadas a la Ingeniera Civil a Distancia: Desarrollo de proyectos de investigacin en el campo de nuevas tecnologas aplicadas a la ingeniera civil a distancia como apoyo del programa.

BANCO DE PROYECTOS DE LA LNEA GESTIN DEL CONOCIMIENTO EN INGENIERA MILITAR Y CIVIL


RA DE GESTIN DE CONOCIMIENTO PROYECTO
ELABORACION DE MANUALES ELABORACION DE MANUALES

RESPONSABLE Centro de Investigaciones CS. Soto Centro de Investigaciones CS. Soto Centro de Investigaciones Alejandra Velsquez Biol. Carolina Rubio Centro de Investigaciones Centro de Investigaciones SP Aponte

PROGRAMA COMANDO ASCENSO A MAYOR

PROGRESO TERMINADO

BSICO ASCENSO A CAPITN

TERMINADO

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

CURSOS TCNICO

Estructuracin de las reas de desarrollo del Plan de Gestin Ambiental. TERMINADA FASE 1

SEGURIDAD INDUSTRIAL EN TALLER DE INGENIERA. REFERENCIACIN DE BRIGADAS CON PUNTOS GEOFSICOS A COORDENADAS MAGNAS SIRGA TOPOGRAFA FORENSE

CURSOS TCNICO

TECNOLOGA TOPOGRAFA

EN

FUNDAMENTACIN

Centro de Investigaciones SS Murillo Centro de Investigaciones Ing. Irene Ortega Centro de Investigaciones Ing. Irene Ortega

TECNOLOGA TOPOGRAFA

EN

FUNDAMENTACIN

ACTUALIZACIN CARTOGRFICA DE UNIDADES DE INGENIEROS USO DE TCNICAS DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMGENES CON FINES DE AUTOMATIZACIN EN INTERPRETACIN. SUSTRACCIONES DE PREDIOS

TECNOLOGA TOPOGRAFA

EN

FUNDAMENTACIN

TEGNOLOGIA TOPOGRAFIA

EN

FASE DOCUMENTAL

Centro de Investigaciones Ing. James Mauricio Prez Orduz Centro de Investigaciones Ing. James Prez Orduz Mauricio

TEGNOLOGIA TOPOGRAFIA

EN

FASE DOCUMENTAL

PROCESO DE ACLARACION DE AREA Y LINDEROS DE PREDIOS DEL MDNAJERCITO NACIONAL

TEGNOLOGIA TOPOGRAFIA

EN

FASE DOCUMENTAL

7. FUENTES DE FINANCIACIN DE LA LNEA

Escuela de Ingenieros Militares ESING Jefatura de Educacin y Doctrina JEDOC


8. GRUPO DE INVESTIGACIN RESPONSABLE DE LA LNEA

Grupo de Investigacin en Ingeniera Militar y Civil


9. BIBLIOGRAFIA

Escuela de Ingenieros Militares. Acuerdo 015 Reglamento de Investigacin de la ESING, Bogot, 2007 Congreso de Colombia. Ley 30 de 1992, por la cual se organiza el servicio pblico de la educacin superior Congreso de Colombia. Ley 29 de 1990, por la cual se dictan disposiciones para el fomento de la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico Congreso de Colombia. Ley 1286 de 2009, por la cual se modifica la ley 29 de 1990 y se transforma a Colciencias en Departamento Administrativo. Jefatura de Educacin y Doctrina del Ejrcito. Directiva permanente 0038 de enero de 2009, creacin sistema de ciencia y tecnologa del ejrcito. Jefatura de Educacin y Doctrina del Ejrcito. Directiva permanente 005 de febrero de 2009. Polticas para el fomento, desarrollo e integracin del sistema de ciencia, tecnologa e innovacin del sector defensa. Consejo Nacional de Acreditacin-CNA. (2000). Criterios y procedimientos para la acreditacin previa de programas acadmicos de pregrado y especializacin en Educacin. Bogot, HENAO W. Myriam, (2002). El papel de la investigacin en la formacin universitaria. Revista Colombia ciencia y tecnologa. N 4. RESTREPO, Bernardo, (2001). Conceptos y aplicaciones de la investigacin formativa y criterios para evaluar la investigacin cientfica en sentido estricto. Bogot.