ESCALERA SOBRE EL ESTADO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Autor: Sergio Tobón

Agosto del 2022

Presentación

Existen muchos instrumentos para valorar el estado socioemocional en los

estudiantes, pero los maestros requieren una herramienta sencilla que les
posibilite identificar con claridad cómo se encuentran sus alumnos a partir de
la observación en clase, y con base en ello aplicar otras pruebas o remitir al
profesional de la psicología en el caso de ser necesario. Además, la presente
escalera permite al mismo estudiante valorar sus avances.

Sugerencia: aplicar la escalera a partir de la observación (esencialmente en

educación inicial, preescolar y los cuatro primeros grados de primaria) o con
base en la misma autoevaluación del estudiante (grados 5to y 6to de primaria
y secundaria).

NIVEL 5. El
estudiante mejora
las cosas que hace
con automotivación,
apoya a otros, y se
esfuerza por
resolver problemas
del entorno.
NIVEL 4. El
estudiante trabaja
con otros, cumple
sus
responsabilidades
en un equipo,
reflexiona para
mejorar y controla
la ira
NIVEL 3. El ¿Cómo se puede
estudiante realiza seguir mejorando?
las actividades
cotidianas
asignadas, sigue las
normas y, en
general, controla el
estrés.
NIVEL 2. En ¿Qué hay que hacer para subir el nivel?
ocasiones el
estudiante
 presenta timidez,
agitación, o
conductas no
esperadas

¿Qué hay que hacer para subir el nivel?

NIVEL 1. Con
frecuencia el
estudiante
presenta timidez,
está callado, tiene
agitación o
manifiesta
comportamientos
no esperados

¿Qué hay que hacer para subir el nivel?