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Estimado alumno y alumna: Le ofrecemos este cuaderno para que lo acompae como un buen amigo durante todo su proceso

educativo. En l usted podr ejercitar su escritura y las matemticas. Y podr tambin, ya al final de esta campaa, recorrer sus pginas para ver con alegra, todos los avances que ha ido logrando con el tiempo. La primera parte de su cuaderno es muy importante. Contiene el primer paso para aprender a escribir: el apresto. Aqu usted encontrar una secuencia de ejercicios que le ayudarn a soltar la mano para que sta se haga cada vez ms amiga con el lpiz, y as afinar los trazos necesarios para lograr una firme y buena escritura. Tambin podr desarrollar actividades que le facilitarn el aprendizaje de las matemticas. Estos ejercicios van de menor a mayor dificultad, por lo tanto, tenga paciencia y hgalos todos, uno a uno. Ver que, clase a clase, le ir siendo ms fcil realizar lo que se le pide en cada tarea. Deseamos que le vaya muy bien en este camino que hoy emprende. No olvide asistir a todas las clases, tener paciencia y mucha perseverancia. Juntas son la base de todos los aprendizajes. As, cuando se desanime, recuerde que su mejor amiga en este periodo es la perseverancia, y que con ella podr limar todas las dificultades que se le puedan ir presentando. Todo lo mejor! Y mucho nimo. Cordialmente, Campaa Contigo Aprendo

1. Tracemos las lneas siguiendo el modelo:

2. Dibujemos los crculos siguiendo el ejemplo:

3. Tracemos siguiendo el modelo:

4. Tracemos las lneas siguiendo el ejemplo y luego dibujemos las figuras que faltan:

5. Dibujemos siguiendo la lnea punteada:

6. Pinte de color azul las flechas que sealan hacia arriba y de color amarillo las flechas que sealan abajo:

7. Pinte de color verde las flechas que sealan hacia la izquierda y de color rojo las flechas que sealan hacia la derecha:

8. Tracemos siguiendo el modelo:

9. Pinte de color las letras que son iguales al modelo:

10. Completemos los dibujos siguiendo los puntos. Tambin podemos pintar:

11. Tracemos las lneas siguiendo el modelo:

12. Observe atentamente y complete las series:

13. Pinte como se indica en el modelo:

14. Observe atentamente la imagen de la izquierda en cada fila. Comprela con el resto de las imgenes y marque las diferencias. Guese por el ejemplo:

15. Observe y escriba el nmero de elementos en cifras y palabras:

16. Marque en la recta numrica el nmero que corresponde a la cantidad de dibujos. Guese por el ejemplo:

10

10

0 1 2 3 4 5 6 7

10 20 30 40

50 60 70 80 90 100

100 200 300 400 500 600

700 800 900 1.000 2.000 3.000

4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000

10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000

70.000 80.000 90.000 100.000

17. Observe cada tarjeta. Marque el nmero mayor :

18. Observe atentamente. Complete cada serie de nmeros:

19. Observe cada tarjeta. Marque el nmero menor:

20. Observe cada grupo de tarjetas. Escriba los nmeros en cifras de menor a mayor:
____________________

21. Escriba el nmero de la tarjeta en los casilleros de acuerdo a su valor posicional. Observe este ejemplo: