CIENCIAS SOCIALES
Monday Tuesday Wednesday
Logros Reconoce la importancia
de la constitución para
cada colombiano.
Actividades 1: Indagar que conocen
de centro los niños y niñas por
mecanismos de
participación, consignar en
el cuaderno los
mecanismos: el voto, el
plebiscito, la consulta
popular, el cabildo abierto,
la iniciativa popular y la
revocatoria del mandato.
2: Se reuniran con un
compañero y resolveran el
taller. Realizaran cada uno
la sopa de letras.
Evaluación Trabajo en clase
Corta
Thursday Friday
Conoce los elementos
constitutivos del Estado
Colombiano.
1. En mesa redonda se pide a
los estudiantes comentar acerca
de sus conocimientos sobre
nuestro país. 2. Luego se
explica que nuestro Estado
Colombiano está compuesto por
entidades territoriales
(departamentos, municipios,
distritos y resguardos), la
población (mestizos y blancos,
afrodescendientes, indigenas y
población gitana o rom) y el
poder público (Rama legislativa,
ejecutiva y judicial). En el
cuaderno consignar cada una
de las entidades territoriales.
Realizar taller sobre el tema y
socializar las respuestas.
Trabajo en clase
Conoce los elementos
constitutivos del Estado
Colombiano.
1. En mesa redonda se pide a
los estudiantes comentar acerca
de sus conocimientos sobre
nuestro país. 2. Luego se
explica que nuestro Estado
Colombiano está compuesto por
entidades territoriales
(departamentos, municipios,
distritos y resguardos), la
población (mestizos y blancos,
afrodescendientes, indigenas y
población gitana o rom) y el
poder público (Rama legislativa,
ejecutiva y judicial). En el
cuaderno consignar cada una
de las entidades territoriales.
Realizar taller sobre el tema y
socializar las respuestas.
Trabajo en clase
 Monday
Establece las diferencias entre
cada uno de los mecanismos de
participación ciudadana
Con base en los contenidos
abordados en la sesión anterior se
establece un conversatorio en
torno a cada uno de los
mecanismos de participación
ciudadana. Posteriormente los
estudiantes desarrollan un taller en
relación con el tema para aclarar
posibles dudas. Luego de
desarrollar el taller se realiza una
socialización del mismo para
afirmar los conocimientos sobre el
tema.
Se evalúa la participación en el
conversatorio y el desarrollo del
taller
Tuesday Wednesday Thursday
Reconoce la geografía de
Colombia y las características del
relieve.
1: Realizaremos un conversatorio
sobre la posición geográfica de
Colombia, en el cuaderno
escribiran la posición geográfica,
los límites terrestres y maritimos,
la extensión del territorio
colombianos. Dibujaran el mapa
de Colombia en el cuaderno con
sus respectivos límites. 2:
Hablaremos sobre el Estado
Colombiano, entidades
terrritoriales y el poder público con
las tres ramas, ejecutiva,
legislativa y judicial.
Trabajo en clase y desarrllo de
taller.
Friday
Reconoce la geografía de
Colombia y las características del
relieve.
1: Realizaremos un conversatorio
sobre la posición geográfica de
Colombia, en el cuaderno
escribiran la posición geográfica,
los límites terrestres y maritimos,
la extensión del territorio
colombianos. Dibujaran el mapa
de Colombia en el cuaderno con
sus respectivos límites. 2:
Hablaremos sobre el Estado
Colombiano, entidades
terrritoriales y el poder público con
las tres ramas, ejecutiva,
legislativa y judicial.
Trabajo en clase y desarrllo de
taller.
 CIENCIAS SOCIALES
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Logros Identifica las
fronteras de
nuestro
Reconoce la diversidad del relieve Reconoce la diversidad del relieve
país. Colombiano Colombiano
Actividades 1: Dialogaremos sobre las 1: Dialogaremos sobre las
de centro características del relieve colombiano, características del relieve colombiano,
en el cuaderno consignarán sobre la en el cuaderno consignarán sobre la
importancia de la cordillera de los andes importancia de la cordillera de los andes
y sus tres ramificaciones. 2: Hablaremos y sus tres ramificaciones. 2: Hablaremos
sobre los sistemas montañosos sobre los sistemas montañosos
periféricos y las llanuras colombianas, periféricos y las llanuras colombianas,
consignarán el mapa con las cordilleras consignarán el mapa con las cordilleras
en el cuaderno, por último desarrollaran en el cuaderno, por último desarrollaran
el taller sobre lo aprendido hasta ahora. el taller sobre lo aprendido hasta ahora.
Evaluación Trabajo en clase Trabajo en clase
Corta
 CIENCIAS SOCIALES
Monday
Logros Reconoce la diversidad del
relieve Colombiano
Actividades 1: Continuamos con las
de centro características del relieve
colombiano, en el cuaderno
terminan de escribir la
cordillera occidental y central.
2: Hablaremos sobre los
sistemas montañosos
periféricos y las llanuras
colombianas, consignando la
teoria en el cuaderno.
Tuesday Wednesday Thursday
Reconoce la diversidad del
relieve Colombiano
1.En el cuaderno continuan
escribiendo los conceptos de
las zonas bajas, las llanuras y
los valles. 2. Se mostrará el
mapa de Colombia con sus
cordilleras, cada estudiante
según lo consignado pasará al
tablero e identificará de
acuerdo las indicaciones del
docente: sierras, nevados,
nacimiento de las coordilleras
etc.
Friday
Comprende la hidrografía de
nuestro país.
1. A través del apoyo didactico,
(mapa), observarán la
ubicación de los rios, aguas
oceanicas, centros hidrícos,
cienagas, etc. 2. En el
cuaderno escribir la teoría y
responder las preguntas:
¿Cómo crees que se ven
afectadas las fuentes
hidrográficas de nuestro país?.
¿Cómo consideras que sería
tu vida si no existieran los
embalses y represas?
Homework: Averiguar cuáles
son los principales rios que se
encuentran cerca del lugar
donde vives, y cual es el uso
que le da la comunidad.
 CIENCIAS SOCIALES
Monday
Logros Reconoce los diferentes
grupos raizales que
componen la población
Colombiana.
Actividades El mestizaje se explicará
de centro usando bolas de plastilina de
diferentes colores que
representen a los diferentes
grupos raizales y las mezclas
derivadas de ellos. Así
mismo, se hará énfasis en la
importancia de este
fenómenos sociológico en la
formación del país y en
nuestra identidad regional y
como país.
Evaluación Actividad de clase.
Corta
Tuesday Wednesday Thursday
Dimensiona la distribución de la
población colombiana.
1. En mesa redonda
dialogaremos sobre la
distribución política de
Colombia, por departamentos,
se hablará de cuales son los má
habitados y cuales con mesnos
población. 2. En el mapa
observarán como esta
organizado el país por regiones
y departamentos con sus
capitales. Tambien se hablará
sobre la diversidad cultural,
comidas típicas, artesanías,
fiestas, bailes y música.
Actividad en clase
Friday
Dimensiona la distribución de
la población colombiana.
1.El docente presenta
algunas imágenes de
personas vestidas con los
trajes típicos de las
principales regiones del país.
y los estudiantes adivinan a
que región del pais
pertenece cada imagen. 2.
Se explica acerca de la
ubicación geográfica y los
principales grupos humanos
presentes en el pais. Los
estudiantes consignan la
información presentada en
sus cuadernos.
Actividad en clase
 CIENCIAS SOCIALES
Monday Tuesda Wednesday Thursday Friday
y
Logros Identifica las Comprender que es la cultura e Comprender que es la cultura e
características de la identificar sus principales identificar sus principales
población Colomibiana
y las diferentes
características. características.
expresiones culturales
del país.
Actividades 1. Dialogaremos en mesa redonda 1. Continuamos con los temas
de centro sobre las artesanias, la música, anteriores, se realizará un pequeño
danza, fiesta y carnavales de taller de repaso. 2. Cada estudiante
nuestro país. 2. En el cuaderno observará las imagenes y escribirá
consignarán cada una de las un parrafo en el que se explique en
definiciones. Cada uno dará su que consiste la riqueza cultural de
opinión sobre lo que se escribio. las regiones de nuestro país.
Evaluación Trabajo en clase Trabajo en clase
Corta
 CIENCIAS SOCIALES
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Logros Desarrollo de la campaña de elección del Desarrollo de la campaña de elección del Jornada de elección
personero estudiantil. personero estudiantil. de personero
estudiantil.
Actividades Los candidatos tendrán la oportunidad de Los candidatos tendrán la oportunidad de Se efectuarán las
de centro visitar los diferentes salones junto a su visitar los diferentes salones junto a su elecciones para
equipo de colaboradores para hacer equipo de colaboradores para hacer
campaña y dar a conocer sus campaña y dar a conocer sus elección de
propuestas. propuestas. personero estudiantil
Evaluación No aplica No aplica No aplica
Corta