[eee ee Pensamiento espacial ll Q@emanmam anaes) Una escalera de 6 m se apoya sobre una pared alcanzando una altura de 2 3 my formando un angulo de 56°. Para determinar la distancia que separa la ZO pared de la base de la escalera y el angulo que forma el suelo con la escalera, LO # se puede representar la situacién mediante un triéngulo rectangulo, como a muestra la Figura 3.13, En este caso, se conoce el valor de la hipotenusa, el valor de un cateto y el valor de un éngulo. Al utilizar el teorema de Pitagoras y la relaci6n entre los éngulos internos de un tridngulo, se tiene que: Se ' @=st+h mxA + mXB + m< C= 180° inure ' e-F mAA + 56° = 180" — 90° ' 36-9 MAA = 90° — 56° i e=7 maa = 30° | b= V7 ~ 519m | a distancia de la pared @ la base de la escalera es de aproximadamente 5,19 m. El angulo que forma el suelo con la escalera es de 34°, EMOTE Ejercitacién @« GTI @ calcula la medida de los angulos desconocidos en @ cada cridngulo. Clasifica cada uno de ls siguientes trdngulos Halla 4 lamedida del angulo que falta en cada uno y deter- a b mina la hipotenusa en el triangulo recténgulo. Ae “Figura 34 « mR 4. Figura " pee La - . rane spacings © Encuentra la medida de x en cada triéngulo. +a b. . Resolucién de problemas Felipe debe decorar la diagonal de una bandera rec- @ angular blanca de 4m por 8 m con una cinca roja. {Qué medida debe tener la cinta?