indice Prélogo por Marta Isabel da Cunha... Presentaci6i PRIMERA PARTE Una mirada desde el marco conceptual... 1. Universidad, ensefianza e innovacién La universidad y la ensefianza Innovacién y Didéctica. ‘Algunas reflexiones acerca de la Innovacién Didéctica y perspectivas tedrices Comprendiendo la Innovacién en el aula ... formas 2. La articulacién teorfa-practica y de la Innovacién en el : 5 La articulacién teorfa-practica en la dimensién epistemoléaica La articulacién teoria-practica en la dimensién pedagéaica.. La articulacién teorfa-préctica en la dlmensién didéctica. Componentes didactico-curriculares. . SEGUNDA PARTE Los cases hablan de la innovacién... 3. La travesia hacia las Innovaciones .... >pre-etapa” de acercamiento a las experiencias en el aul Primera etapa. Identificacién del problema global, general de interés: las innovaciones didéctico-curriculares 2 través de su presentacién en Telleres de Reflexién a 15 19 21 21 29 29 36 46 69 68 74 77 87 96 96 97 99 101 101 103