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 Aprendizaje Basado en Problemas Educare Blog

“NOMBRE DEL PROYECTO”

Escuela CCT
Docente Grado / Nivel
Temporalidad

Descripción de la problemática (vinculada a la comunidad)

Campos Formativos X Contenido(s) PDA

Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, naturaleza y sociedad
De lo humano y lo comunitario
Ejes Articuladores

FASES Estrategias, actividades y acciones

1. Presentemos Descripción de actividades

Plantea la reflexión inicial Duración

2 Recolectemos Descripción de las actividades

Exploran y recuperan de
manera general los saberes
sociales y escolares previos
respecto a la temática detectada Duración
en el momento 1
3 Formulemos el Problema Descripción de las actividades

Determina con claridad el

problema sobre el cual se
trabajará, así como las
inquietudes y curiosidad de los
alumnos en torno al mimo Duración
4 Organicemos la experiencia Descripción de las actividades

Plantea una ruta de trabajo para

el proceso de indagación para
argumentar una posible solución
al problema planteado Duración
5 Vivamos la experiencia Descripción de las actividades

Guiar a los alumnos a una

indagación de corte documental
y/o vivencial con la intención
de aportar elementos que lo
lleven a comprender el
problema
y, en su caso, intervenir para Duración
transformarlo
 6 Resultados y análisis Descripción de las actividades

Se retoman el problema inicial,

los hallazgos, el proceso de
construcción de acuerdos, los
aprendizajes obtenidos, se
plantean los medios para
divulgar los resultados
obtenidos y, en caso de ser
necesario, se identifican
problemas Duración
Evaluación Formativa Retomar los elementos de la evaluación formativa del Plan de Estudios 2022
Observaciones

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Docente de Grupo Director de la escuela