ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MXICO

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN BIOLOGA

SEMESTRE: 1

ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIN I

PROFESORA: AURORA ISABEL JUREZ ISRADE

REGLAS ORTOGRFICAS

ALUMNO: PICHARDO VILLEDA GUSTAVO ANIBAL

CONTENIDO

USO DE LA G, J, H..3 USO DE LA B, V, W.3 USO DE LA Z, C, S...3 USO DE LA Y, LL..4 USO DE LA C, K, Q...4 USO DE LA D, T, Z....4 ACENTUACIN......4 LA COMA.....5 EL PUNTO....5 EL PUNTO Y COMA...5 LOS DOS PUNTOS..5 LOS PUNTOS SUSPENSIVOS..5 COMILLAS....6 PARENTESIS CORCHETES Y LLAVES..6 FUENTE DE CONSULTA.6

REGLAS ORTOGRAFICAS

USO DE LA G, J, H La principal dificultad del uso de la g y la j reside en el hecho de que, ante las vocales e, i, estas consonantes representan el mismo sonido: j. Para mantener el mismo sonido de ga, go, gu, delante de las vocales e, i, se escribe gue, gui, con u muda. Para que suene la u debe de llevar diresis. La jota siempre representa el mismo sonido. La letra h es una letra muda. Se mantiene en escritura por razones etimologas. Puede preceder a cualquier vocal, pero a ninguna consonante. Su presencia entre vocales no ruptura. Unida a la letra c sirve para representar el sonido ch. USO DE LA B, V, W La coincidencia de b, v y a veces w, en un sonido hace que sta sea una de las principales dificultades ortogrficas del espaol. En la edad media el sonido representado por la v era fricativo, pero ya en el siglo xvi pas a ser oclusivo y, por tanto, a confundirse con b. En algunas zonas de Amrica se conserva todava la antigua distincin fontica. Se escriben con w algunas palabras de origen extranjero. USO DE LA Z, C, S La letra z siempre representa el mismo sonido y se escribe delante de a, -o, -u. La letra c, delante de las vocales e, -i, coincide con el sonido que representa la z. Delante de a, -o, -u, la c suena k. Los problemas ortogrficos se complican mas en los territorios donde impera el ceceo o el seseo. Estos fenmenos consisten, el primero, en pronunciar el sonido z en lo que debera ser s y, el segundo, en pronunciar s en lugar de sonido z.

USO DE LA Y, LL Respecto a la dificultad en el uso de la ll (considerada antes una letra independiente, la elle, ahora se engloba alfabticamente dentro de la ele) y consonntica (ye), hay qye decir que representan sonidos distintos, aunque algunos hablantes las pronuncien igual. Este fenmeno (el yesmo) consiste en pronunciar la ll como si fuera y (consonntica), sin distinguir. USO DE LA C, K, Q El sonido k se representa con c ante las vocales a, o, u, y con qu ante las vocales e, i, y siempre con c ante cualquier consonante. La principal dificultad en el uso de estas letras deriva del hecho de que, en determinados casos, representan el mismo sonido, por lo que suenan igual. USO DE LA D, T, Z Hay cierta confusin entre estas letras a final de palabra o de slaba debido a que la d final tiende a pronunciarse en la zona centro de Espaa como z y en la zona de influencia catalana, y otras como t. ACENTUACIN Todas las palabras tomadas por separado tienen acento de intensidad, aunque no todas llevan tilde. Que la lleven o no depende de que las palabras sean agudas, graves o esdrjulas o sobreesdrjulas. Las agudas llevan el acento de intensidad en la ltima slaba, las graves en la penltima slaba, las esdrjulas en la antepenltima y la sobresdrjula en la preantenltima slaba. Las palabras agudas llevan acento ortogrfico si terminan en vocal, n o s. Las palabras graves llevan acento ortogrfico siempre que terminan en cualquier consonante que no sea n o s. Las palabras esdrjulas llevan siempre acento ortogrfico, tambin las sobresdrjulas.

LA COMA Este signo seala pequeas pausas en las que se eleva ligeramente el tono y despus de las cuales se mantiene el mismo tono anterior, a diferencia del punto que seala una bajada de tono. Otras veces marca el principio y el fin de un inciso que se hace en tono ms bajo todo l; en este caso, despus de las segunda coma que cierra el periodo, se vuelve al tono anterior. EL PUNTO El punto es un signo que sirve para sealar el final de un periodo sintctico u oracin gramatical. Representa una pausa fnica ms o menos larga segn el nfasis que le quiera dar el lector. Lo importante es que marca un ligero descenso de tono, a diferencia de la coma que como supone un ligero ascenso. Despus de punto se escribe siempre mayscula. EL PUNTO Y COMA Este signo seala una pausa ms intensa que la coma pero menos que el punto y seguido. Puede separar oraciones gramaticales autnomas, pero muy

relacionadas por el sentido y tiene una especial utilidad para separa enumeraciones de frases o sintagmas complejos. LOS DOS PUNTOS Este signo representa un nfasis y crea una expectativa sobre lo que sigue. La entonacin es como la del punto: baja en la slaba que le precede. Despus de dos puntos se escribe letra mayscula o minscula indistintamente, aunque se prefiere la minscula cuando el texto sigue la misma lnea. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS Este signo es un recurso expresivo que sirve para manifestar que quien escribe deja de decir, o anotar, algunas palabras. Los puntos suspensivos siempre tres y no ms- representan una pausa larga en el habla y una entonacin parecida a la de la coma.

COMILLAS Se definen las comillas compuestas como un signo ortogrfico formado por dos parejas de comas altas, en posicin volada o bajas, que marcan el principio y el final de una cita textual o de expresiones que se destacan por su singularidad. Las comillas simples por su parte, enmarcaran palabras que aparecen dentro de un texto que ya lleve otros dos tipos de comillas. PARENTESIS CORCHETES Y LLAVES Parntesis, corchetes y llaves son signos ortogrficos que tienen en comn su funcin aislante pues sirven para enmarcar dentro de un texto informacin complementaria o aclaratoria con respecto a la considera principal. Los ms usuales son los parntesis curvos. FUENTE DE CONSULTA Larousse, Ortogrfica Reglas y Ejercicios-, Editorial Larousse, Mxico