Está en la página 1de 25

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERCIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ

EXTENCION ARAGUA DE BARCELONA ESTADO- ANZOATEGUI

PASOS PARA ELABORAR UN ANTE-PROYECTO

Profesora: Egla, Gmez

Participante: Luisangela, Sifontes


C.I.20.448.501

Aragua de Barcelona

INTRODUCCION
Para la elaboracin de un proyecto, se hace necesario una serie de etapas que aporten informacin y elementos que ayuden a llevar a cabo la investigacin tal y como es la elaboracin del Anteproyecto. En tal sentido las autoras consideran que un Anteproyecto sirve al investigador para tener un bosquejo que le ayudar a despejar el mayor nmero de dudas en relacin al Proyecto final o definitivo y que le permitir ordenar sistemticamente su pensamiento. El hecho que se plantee la sistematizacin de las ideas no debe significar una limitante, ya que no se puede dejar a un lado el carcter dctil que debe tener todo Anteproyecto.

La investigacin es un proceso que se inicia con el planteamiento de un problema que requiere solucin, y para encontrarla el investigador tiene que construir un diseo de investigacin que le permita llegar a descubrir, y si es posible, analizar, explicar y predecir probabilsticamente determinadas situaciones, as como los efectos de una solucin aportada, en caso de que ese proyecto se plantea proponer alguna. Idealmente, la lectura del anteproyecto debe despertar curiosidad e inters porque se realice el estudio, de manera que se logre la aprobacin del lector (propio investigador y/o potencial financiador). En las investigaciones existe la necesidad de esquematizar todos los tpicos que el investigador desea buscar, con la finalidad de organizar el trabajo en forma sistematizada que permita una reorientacin sin prdida de tiempo en la ardua tarea cientfica, para tal fin surge el Anteproyecto o Pre-proyecto que se debe realizar antes de cualquier investigacin. Sabino (1994), Seala al respecto: " Es por tanto necesario organizar nuestras ideas, definir nuestras metas y elaborar un programa de trabajo antes de emprender una accin que a veces puede resultar dilatada en el tiempo y en el espacio". Visto de esta forma el anteproyecto constituye un esquema de trabajo que ayuda a darle sentido a la investigacin de una forma sistemtica.
De esta manera el Anteproyecto es el paso previo a la elaboracin del Proyecto y el cual servir de gran apoyo al investigador al permitirle coordinar los pasos a seguir para obtener el mayor provecho de su trabajo. El Anteproyecto es un esbozo, apenas la punta del Iceberg que significa un trabajo cientfico.

EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN Es un instrumento previo al trabajo de investigacin que tiene como objetivo clarificar el asunto o problema para estudiar o delimitar el propsito de dicho estudio y plantear de manera general las condiciones y pasos de la investigacin, de tal manera que sirva de gua en la realizacin de la misma. (Villalobos, 1.993). El investigador, a travs del anteproyecto de investigacin pretende demostrar la importancia de la investigacin que propone, as como su aptitud para llevarla a cabo. Este documento debe, por lo tanto, convencer o persuadir al lector de la importancia del tema de investigacin, en razn de su objeto de estudio, su metodologa, sus alcances, su marco terico y sus hiptesis. Debe adems evidenciar que la investigacin es sustentable de valor tal que intrnsecamente se fundamenta- y es susceptible de alcanzar resultados originales, todo lo cual justifica invertir el tiempo y los recursos necesarios para su realizacin.

ELEMENTOS BSICOS DE UN ESQUEMA DE INVESTIGACIN


A. Pginas Preliminares: (Ttulo, constancia de aprobacin, dedicatoria, reconocimientos, ndice general, lista de cuadros, lista de grficos, resumen). Introduccin. El Problema (Capitulo I) Formulacin del Problema. Justificacin de la investigacin. Objetivos de la Investigacin. Limitaciones de la Investigacin

CAPITULO I
EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento o definicin correcta del problema es lo primero que se debe de lograr para no desviar el objetivo de la investigacin ni generar cuestionamientos irrelevantes. El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible, de manera tal que el lector lo comprenda por el documento mismo. En esta parte se trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio, dando una versin de los hechos y fenmenos cuya explicacin debe ser interesante y til, tanto para el investigador y el lector como para el medio acadmico y la sociedad. Con tal fin, partiendo de lo particular y hasta lo general, se explicar el cuestionamiento y la problemtica que dirigir la investigacin as como las dificultades y dudas que se pretenden estudiar.

Constituye el desglosamiento o delimitacin de lo que se quiere investigar (lo que va hacer objeto de conocimiento). Debe iniciarse enfocando el tema y destacando su importancia.

Es conveniente incluir opiniones de diferentes autores con sus correspondientes soportes que se relacionen con los aspectos que se han precisado. Debe desarrollarse de lo general a lo particular, aplicando los niveles de investigacin (Macro Meso Micro). Contextualizar la situacin problemtica. Enfatizar los aspectos situacionales (diagnstico, causas, consecuencias, pronstico y control de pronstico). Formular y sistematizar el problema de investigacin a travs de las interrogantes respectivas, las cuales debern reflejar la delimitacin del estudio. Es necesario destacar con gran claridad el enfoque terico, objetividad, congruencia, secuencialidad y exactitud del objeto de estudio.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordar una investigacin significativa; la importancia y pertinencia del tema y objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en funcin de su contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicacin prctica y concreta. Responde al Por qu de la investigacin. Hace nfasis en los aspectos positivos que se pretenden alcanzar mediante la solucin del problema. Seala las razones por las cuales se realiza, adems de su importancia y posibles aportes tericos o beneficios. Debe sealarse quienes (directa e indirectamente sern los beneficiados) en qu consiste el beneficio y porque es importante alcanzarlo. Marca la pauta en cuanto a los alcances de la investigacin. Se relaciona directamente con las recomendaciones a las que diera lugar el trabajo investigativo.

Debe justificar el problema y el hecho de hacer la investigacin. Es conveniente incluir opiniones de diferentes autores que en trminos positivos se refieran a la temtica expuesta. Lo fundamental es que aqu se evidencie la relevancia del tema a investigar, sus implicaciones en el mbito de estudio, etc. Por ello, la justificacin claramente formulada, debe sustentar que el problema es significativo, pertinente, factible y viable.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN El objetivo general Surge directamente del problema a estudiar. Es precisamente el qu se va a ofrecer al trmino del estudio, de aqu que define tambin sus alcances. En el proceso de investigacin, es tan importante la funcin del objetivo, que si se carece de l o su redaccin no es clara, no existir una referencia que indique al investigador si logr lo deseado. Los objetivos de una investigacin deben expresar tanto los propsitos de orden muy amplio, como los objetivos mas limitados a que aspira el estudio. El objetivo general siempre deriva en acciones tericas y prcticas. Da lugar a varios objetivos particulares y cada objetivo particular a su vez deriva en uno o varios objetivos especficos. Cada uno de stos tiene una manera de realizarse a travs de una tcnica, que viene a ser el objetivo metodolgico. En resumen, en cuanto a tipo de objetivos podemos sealar lo siguiente: el objetivo general es la meta que se pretende alcanzar. Define los alcances del estudio. Responde al Qu de la investigacin. Orienta las lneas de accin que se han de seguir en el despliegue de la investigacin planteada al precisar lo que se ha de estudiar en el marco del problema objeto de estudio. Constituyen las metas que se persiguen a los efectos de resolver el problema planteado. Estn relacionados con el problema sujeto a investigacin y las interrogantes planteadas. Representan lo que se quiere lograr.

Delimitan, guan y precisan los alcances de la investigacin. Orientan sobre los resultados que se espera obtener. Permiten la seleccin del tipo y/o Diseo Metodolgico Especficos Sealan las etapas de la labor investigativa, a travs de su logro se alcanza el objetivo general.

Cumplen el propsito de vincular el nivel de abstraccin presente en el objetivo general. Ellos permiten desagregar, subdividir o descomponer a travs de una accin de

conocimiento las variables del problema, precisando a travs de los indicadores lo que se desea estudiar. LIMITACIONES Dificultades que enfrenta el investigador sobre las siguientes circunstancias: Novedad del tema. Carcter confidencial de la informacin. Ausencia de datos. Escasez de referencias bibliogrficas. Complejidad del tema. Dificultad para localizar a integrantes de la muestra. Prdida de informacin en cuestionarios no respondidos.

CAPITULO II
MARCO TERICO
MARCO REFERENCIAL

Antecedentes. Bases Tericas. Sistemas de variables. Bases Legales

ANTECEDENTES Los antecedentes son la sustentacin terica del problema de investigacin u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir ms all de la mera descripcin y dado que generalmente las teoras representan una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teoras que slo planteen un solo aspecto del fenmeno. Se refiere a otros trabajos de investigacin (nacionales y/o internacionales) con ttulos similares o relacionados al de la investigacin que se est desarrollando, es decir, informacin documental, digital, vivencial de primera mano. Debe indicarse, autor, ao de presentacin, titulo, objetivo general, poblacin, muestra, conclusiones y recomendaciones de las investigaciones.

La funcin de los antecedentes (Salazar, 2002) es:

Delimitar el rea de investigacin; Sugerir guas, reas, nichos o lneas de investigacin; Hacer un compendio de conocimientos existentes en el rea que se va a investigar; Expresar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de referencia; Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios; Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio; Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que este se centre en su problema evitando as posibles desviaciones del planteamiento original; Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. BASES TERICAS

Es el conjunto de proposiciones y conceptos tendientes a xplicar el fenmeno que planteamos. Sabino en El Proyecto de Investigacin sugiere considerar los siguientes aspectos: Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado. Relacin entre la teora y el objeto de estudio. La posicin de diferentes autores sobre el problema que investigamos. Adopcin de una postura justificada por parte del investigador. Definicin de los trminos relacionados con la variable, aclarando el sentido en que se utilizan las palabras o conceptos. Comprende un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado. Va dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada y de las variables que sern estudiadas. Sus funciones son delimitar el rea de investigacin, ubicar el problema contextualmente en una determinada situacin. Comprender conocimientos existentes en el rea de estudio y expresar proposiciones tericas generales. Su propsito es dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema.

Su estudio orienta el enfoque terico que ha sido definido, le cual debe vincularse con las variables en estudio, las dimensiones del problema y los indicadores a considerar como perspectiva fundamental del mismo. SISTEMA DE VARIABLES
CONCEPTUALIZACIN SEGN CRITERIO DE LOS SIGUIENTES AUTORES

AUTOR Arias (2006)

DEFINICIN Es una caracterstica, cualidad, magnitud o cantidad que puede sufrir cambios y que es objeto de anlisis, medicin, manipulacin o control en una investigacin.

Balestrini (2006) Es un aspecto o dimensin de un objeto, o una propiedad de estos aspectos o dimensiones que adquiere distintos valores y por lo tanto vara. Representa los elementos, factores o trminos que pueden asumir diferentes valores segn sea el contexto en que se presentan.

Brito

Constituyen elementos o factores que se pueden clasificar en una o ms categoras que se pueden medir cualitativa o

cuantitativamente.

Freeman

Son caractersticas observables de algo que es susceptible de adoptar distintos valores o ser representados en varias categoras.

Las variables se descomponen en dimensiones e indicadores

Las Dimensiones Representan el rea o las reas del conocimiento que integran la variable y de la cual se desprende los indicadores. Factores a medir. Elementos tericos que permiten integrar una variable de forma congruente. Constituyen referentes para establecer los indicadores. Elementos integrantes de una variable compleja, que resuelta de su anlisis y descomposicin. Rasgos caractersticos de una variable. Puede depender de la definicin conceptual que se haya asignado. Los Indicadores Son los aspectos que se sustraen de la dimensin, los cuales van a ser objeto de anlisis en la investigacin. Factores, rasgos o componentes que caracterizan o tipifican la variable. Medida de indicio de la realidad que se quiere conocer. Permiten estudiar, caracterizar, describir, o analizar las reas de conocimiento. Expresin concreta, prctica, medible y perceptible del comportamiento de las variables. Referente emprico, concreto, tangible cuya presencia en la realidad revela la presencia de las dimensiones de las cuales se desprende. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Es un proceso mediante el cual se descompone la variable de conceptos abstractos a trminos concretos, observables y medibles, es decir en dimensiones e indicadores (Arias, 2006, p. 63). Es un proceso que permite al investigador identificar aquellos aspectos perceptibles de un evento, que hacen posible dar cuenta de la presencia o intensidad de este; y su objetivo es construir el instrumento para la recoleccin de datos o alentar al investigador acerca de cuales cosas debe observar o percibir para describir su evento en estudio (Hurtado, 2006. p. 135). Es el eslabn indispensable para verificar en la prctica del Marco Terico elaborado la actividad que posibilita acercarse a la realidad, la misma tiene por objeto encontrar los indicadores a travs de los cuales se expresa concretamente la variable. (Sabino, 2000, p. 119).
EJEMPLOS DE TABLAS DE OPERACIONALIZACIN SEGN CRITERIOS DE VARIOS AUTORES No. 1

DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMES

INSTRUMENTO

FUENTE

HURTADO (2006)

N. 2

OBJETIVOS ESPECIFICOS

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMS

STRACUZZI (2004)

N. 3 VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES

BASES LEGALES

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el "cmo" se realizar el estudio para responder al problema planteado. Detalla minuciosamente cada uno de los aspectos relacionados con la metodologa que se ha seleccionado para desarrollar la investigacin. Est referido al momento que alude al conjunto de procedimientos lgico, tecnooperacionales implcitos en todo proceso de investigacin, con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos, a propsito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos a partir de los conceptos tericos convencionalmente operacionalizados. Proporciona al lector una informacin detallada acerca de cmo se presentar la investigacin. Cada aspecto debe estar apoyado por el criterio de autores de Metodologa, por lo que es importante que se sustenten con citas textuales. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLGICO.

Tipo de Investigacin. Nivel de investigacin. Diseo de Investigacin. Poblacin y Muestra. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos. Validez y confiabilidad de los instrumentos. Tcnicas de Anlisis de datos. TIPOS DISEO NIVEL DE LA INVESTIGACIN TIPO: Investigacin Documental, Investigacin de Campo, Proyecto Factible, Proyecto Especial De acuerdo al estudio pretendido, definido y justificado por el investigador.

NIVEL

Exploratorio. Descriptivo. Explicativo. Correlacional. Evaluativo.

Segn sus objetivos internos y la profundidad del conocimiento que en ellos se plantea el investigador.

DISEO

Bibliogrfico. Experimental. No Experimental.

En funcin del tipo de datos a ser recogidos para llevar a cabo la investigacin.

TIPO DE INVESTIGACIN Investigacin Documental Se ocupa del estudio de problemas planteados a nivel terico, la informacin requerida para abordarlas se encuentra bsicamente en materiales impresos, audiovisuales y/o electrnicos. Investigacin de Campo Se caracteriza porque los problemas que estudia surgen de la realidad y la informacin requerida debe obtenerse directamente de ella. Proyecto Factible Consiste en elaborar una propuesta viable que atiende a necesidades en una institucin, organizacin o grupo social que se han evidenciado a travs de una investigacin documental o de una investigacin de campo. Proyecto Especial Consiste en la creacin de libros o materiales educativos, tecnolgicos o culturales que pueden utilizarse para solucionar deficiencias evidenciadas, deben caracterizarse por su valor innovador y aporte significativo. NIVEL DE LA INVESTIGACIN Exploratoria Se ajusta a aquellos casos en los que el tema a ser abordado ha sido poco o nada estudiado, cuyo alcance es familiarizarse con el fenmeno.

Descriptiva Consiste en caracterizar un fenmeno o situacin concreta indicando sus rasgos ms peculiares o diferenciadores, con el propsito de tener una medicin precisa o descripcin profunda.. Explicativa Centra su atencin en la comprobacin de hiptesis causales, busca descubrir las causas que originan determinados comportamientos o acontecimientos y/o intenta hacer comprender la realidad a travs de leyes o teoras. Correlacional Se caracteriza por querer conocer el grado de relacin que existe entre dos o ms variables. Evaluativa Su objeto es medir los resultados en razn de los objetivos propuestos. DISEO DE LA INVESTIGACIN Bibliogrfico Bsico de las investigaciones documentales, ya que a travs de la revisin del material documental de manera sistemtica, rigurosa y profunda se llega al anlisis de diferentes fenmenos o a la determinacin de la relacin entre variables. Experimental Propio de investigaciones de campo en las que se manipula deliberadamente una o ms variables dependiendo de las caractersticas de la investigacin. No Experimental Aplicado en investigaciones de Campo en las que no hay manipulacin de variables, se trata de observar variables y relaciones entre estas en su contexto natural donde los datos se toman de la realidad. POBLACIN Y MUESTRA Poblacin Constituye el objeto de la investigacin; es el conjunto de todas las unidades (personas, objetos, materiales o cosas) que concuerdan con una serie de especificaciones. De ella se extrae la informacin requerida para su respectivo estudio. Dependiendo del tamao y de las caractersticas propias de la poblacin, algunas veces se

podrn abordar todas las unidades poblacionales para ser estudiadas, pero otras veces, ser necesario extraer una fraccin a la que se llamar Muestra. Muestra Sobre ella se fijar la atencin de la investigacin, es el subgrupo de la poblacin que debe ser representativa de la misma, y que se extrae cuando no es posible medir a cada una de las unidades de la poblacin. Para extraer la muestra es necesario considerar el tamao de la poblacin, ya que la poblacin puede ser finita cuando se conoce el nmero total de unidades que la conforman o infinita cuando no es posible indicar con exactitud la cifra total de unidades. Se sugiere: Para seleccionar el tamao de la muestra tomar en consideracin los objetivos de la investigacin, la informacin obtenida a travs del marco terico, los recursos disponibles, la metodologa seleccionada, las tcnicas e instrumentos a ser utilizados, el diseo muestral y estadstico, prueba de representatividad de la muestra y el tratamiento de los datos. Es importante que se d a conocer todo el proceso cumplido para la determinacin del tamao y seleccin de la muestra e indicarlas en un cuadro respectivo. Ejemplo: Poblacin y Muestra. UNIDADES DE POBLACIN ANLISIS MUESTRA

TOTAL Fuente:

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS Las Tcnicas son las distintas formas o maneras de obtener la informacin (Arias, 2006) La tcnica a utilizar debe describir el procedimiento bajo los cuales se recogen los datos. Implica una descripcin pormenorizada o detallada de cmo se realizar la investigacin. Los Instrumentos Son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la informacin. (Ibdem) Este proceso se conoce tambin como medicin. En toda investigacin se aplica por lo menos un instrumento, es necesario para medir las variables contenidas en el problema. Debe ser vlido y confiable. Resume los aportes del marco terico al seleccionar y relacionar datos que corresponden a los indicadores como indicios perceptibles del problema Para su elaboracin es imprescindible la operacionalizacin de variables. Al indicarlo en el trabajo su seleccin debe justificarlo con la correspondiente definicin soportada por autores, describir las caractersticas estructurales, indicar la finalidad que cumple y el grupo muestral a quien va dirigido. Se concreta en una serie de itemes que asumen la forma de preguntas, puntos de observacin y elementos a registrar.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Gua de observacin. Lista de chequeo. Observacin Registro anecdtico. Matriz de anlisis. Entrevista Gua de entrevista. Cuestionario. Escala. Encuesta Test. Prueba de conocimiento.

VALIDACIN DEL INSTRUMENTO Validez Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que se pretende medir. Para determinarla se debe: La validez se determina antes de la aplicacin del instrumento sometiendo el mismo al juicio de expertos (profesionales relacionados con la temtica que se investiga), se requiere un nmero impar de expertos, mnimo tres (3) a quienes se les entrega: una

copia que contenga el ttulo de la investigacin, el objetivo general y especficos, la operacionalizacin de variables, el instrumento y una copia de la gua de validacin donde se observe el criterio y las instrucciones. CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO Validado el Instrumento Se aplica a la muestra piloto (una fraccin de la muestra u otra con caractersticas homogneas a la del estudio), no debe ser tomada en consideracin al aplicar los instrumentos definitivos, para no sesgar los resultados de la investigacin. La Confiabilidad Se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados. Segn sean los resultados obtenidos en la prueba piloto a travs de cualquiera de los procedimientos para determinar el coeficiente de confiabilidad, se reajusta el instrumento, se pueden modificar otros aspectos significativos en la investigacin por ejemplo: La formulacin del problema, variables, indicadores, itemes del instrumento antes de su aplicacin definitiva. Se debe indicar el mtodo seleccionado para determinar la confiabilidad de cada instrumento, definirlo, evidenciar la aplicacin del mismo apoyado bibliogrficamente e interpretar el resultado obtenido. Existen varios procedimientos para determinar el coeficiente de confiabilidad entre ellos: medida de estabilidad, mtodo de formas alternas y paralelas, mtodos de mitades partidas, coeficiente Alfa de Cronbach, Coeficiente KR-20. Todos ellos reflejan valores que oscilan entre cero (0) y uno (1) representando cero (0) una confiabilidad nula y uno (1) la mxima confiabilidad.

TCNICAS DE ANLISIS DE DATOS

Se refiere a la descripcin de las distintas operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan (seleccin, organizacin, registro, tabulacin y codificacin). El propsito es aplicar un conjunto de estrategias y tcnicas que permitan obtener el conocimiento que se estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los datos recogidos. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario de los materiales consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido del autor. Se presenta en estricto orden alfabtico todas las fuentes que han sido citadas en el desarrollo del trabajo , atendiendo a las Normas de la American Psichological Association (APA) y/o la adaptacin hecha por la UPEL.

ANEXOS Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recoleccin de datos, glosarios, ilustraciones, y cualquier otra informacin complementaria son ejemplos de anexos. Se ordenan conforme van siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se relacionen con captulos diferentes. Ejemplos: Anexo A. Instrumentos de Recoleccin de Datos Anexo B. Validacin de los Instrumentos. Anexo C. Confiabilidad de los Instrumentos. Anexo D. Matriz de Doble Entrada.