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Noviembre 2019
Publicaciones El Faro, S. A. de C.V.
Abasolo #93 Col. Del Carmen
04100 Coyoacán, Ciudad de México
Diseño Editorial:
L.D.G. Rebeca Montesinos Martínez
Fotografía portada:
istockphoto.com/ SilverV
© Derechos resevados
Impreso y hecho en México 2019
3
Indice Tematico
Presentación....................................................................7
PARTE I
LA EVANGELIZACIÓN ANTE LOS NUEVOS
MOVIMIENTOS RELIGIOSOS CONTEMPORÁNEOS
1. Qué son los nuevos movimientos
religiosos contemporáneos.............................................11
2. ¿Todos los caminos conducen a Dios?:
la verdad sobre el hinduismo.........................................16
3. El islam.............................................................................21
4. La nueva era: una vieja mentira....................................26
5. El neopaganismo o el culto a la diosa...............................32
6. La santería........................................................................37
7. La devoción a la muerte en México...............................42
8. Cienciología: la religión de las estrellas ...........................47
9. La iglesia de los santos de los últimos días ....................53
10. Las iglesias del séptimo día ........................................58
11. Los testigos de jehová ..................................................63
12. La iglesia la luz del mundo .........................................68
13. De carismáticos a carismaníacos:
el movimiento carismático de la tercera ola ..............73
14. La iglesia universal del
reino de dios o “pare de sufrir”..........................................80
FANAL
4
PARTE II
PREDESTINADOS PARA EVANGELIZAR
PARTE III
PÚLPITO, PRIMER ESCENARIO
DE LA EVANGELIZACIÓN
28. Los fundamentos de la evangelización ...................146
29. Los escenarios de la evangelización .........................150
30. La predicación en la iglesia primitiva.......................155
31. El pulpito: definición, tradición y peligros ................158
32. La fe y la predicación de la palabra ...........................161
33. La predicación de pablo ............................................165
34. La predicación de juan el bautista............................170
35. El papel de los laicos en la
predicación del evangelio..........................................174
36. La predicación al aire libre.........................................178
37. Problemas y premisas falsas de
la predicación actual .................................................181
38. Ejercicios y recomendaciones
para la predicación ....................................................185
39. La satisfacción que produce
la predicación del evangelio.....................................188
FANAL
6
PARTE IV
MISIÓN TRANSCULTURAL
P resentacion
Nuevamente tenemos la Nunca consideres
oportunidad de meditar y es- el estudio como
tudiar en la EFC (Escuela de
una obligación, sino
Formación Cristiana) temas
que consideramos muy impor- como una oportunidad
tantes. Hemos invitado en este para penetrar en el
año a varios autores que nos bello y maravilloso
enseñarán asuntos que giran mundo del saber.
en torno al tema de la Procla- Albert Einstein
mación, siendo este el eje rec-
tor educativo de este año.
Como primera área estu-
diaremos el tema de la evangelización ante los nuevos movimientos
religiosos, el Dr. Huáscar de la Cruz nos muestra y presenta varios
movimientos religiosos que son necesarios distinguir, para al mismo
tiempo saber diferenciar la predicación bíblica de la pseudo predica-
ción que estos movimientos están enseñando. Él dice en su definición
del tema lo siguiente: “Vivimos en una sociedad dominada por una
mentalidad pluralista que promueve el respeto y tolerancia hacia los
distintos tipos de creencias. También es una cultura que se caracteriza
por un relativismo que no le interesa la verdad detrás de esas creencias,
lo cual permite la proliferación de nuevos grupos que abanderan las
ideas más extrañas que podamos imaginar.”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
La evangelización ante
los nuevos mov imientos
religiosos contemporáneos
10
LECCIÓN 1
QUÉ SON LOS NUEVOS MOVIMIENTOS
RELIGIOSOS CONTEMPORÁNEOS
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos obtendrán una mejor compren-
sión de lo que son los nuevos movimientos religiosos, al identificar
las características que los distinguen a fin de que no se intimiden ante
la amenaza que ellos representan.
Introducción al tema
En nuestro tiempo convivimos o nos enteramos de gente que con-
fiesa una variedad asombrosa de creencias, muchas de las cuales ni
siquiera habíamos escuchado antes. Sólo por simple regla de proba-
bilidades, es posible que conozcas…
FANAL
La lista podría seguir, pero nuestro interés por ahora es solo mos-
trarte la amplia diseminación de lo que ahora se ha dado en llamar
“Nuevos Movimientos Religiosos”. Convivimos con distintos tipos de
creencias, lo cual dificulta tremendamente la predicación del evan-
gelio.
Definición
Vivimos en una sociedad dominada por una mentalidad plura-
lista que promueve el respeto y tolerancia hacia los distintos tipos
de creencias. También es una cultura que se caracteriza por un rela-
tivismo que no le interesa la verdad detrás de esas creencias, lo cual
permite la proliferación de nuevos grupos que abanderan las ideas
más extrañas que podamos imaginar.
El término “nuevos movimientos religiosos” es relativamente re-
ciente y surge para substituir el término “secta”, considerado peyora-
tivo para la época de tolerancia en la que vivimos. El término se usa
para referirse a grupos que profesan creencias religiosas o espiritua-
les, pero, por lo general representan una minoría dentro de la cultura
o región en la que se expresan.
De hecho, el término “nuevos” debe calificarse en alguna forma.
Un movimiento puede ser nuevo simplemente en un sentido tem-
poral, es decir, de aparición reciente como la iglesia “Pare de sufrir”
en Brasil, o la Santa Muerte en México.
Un movimiento puede ser nuevo en un sentido geográfico, al
FANAL
Evaluación
¿Por qué se prefiere el término “nuevos movimientos reli-
giosos” al de secta en nuestro tiempo?
¿En cuales sentidos se consideran a los grupos religiosos
como “nuevos”?
Piensa en alguna otra razón por la que resulta importante
estudiar este tema
¿Cuál es el acróstico que forman las seis características de
las sectas estudiadas en esta lección?
FANAL
16
LECCIÓN 2
¿TODOS LOS CAMINOS CONDUCEN A DIOS?:
LA VERDAD SOBRE EL HINDUISMO
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos identificarán el atractivo que el
hinduismo ha adquirido, por medio de observar la manera en que se
adapta a la mentalidad contemporánea a fin de que puedan desen-
mascararlo como la antigua religión pagana que es EL HINDUISMO.
Introducción
El hinduismo es una religión antigua que ha hecho irrupción en
occidente de forma avasalladora a partir de los años sesenta del siglo
pasado. Fue la religión de moda entre los hippies, y entre sus seguido-
res se considera a George Harrison perteneciente al famoso grupo de
los Beatles. Su penetración en nuestra cultura puede verse…
• En la forma que los términos como karma, nirvana, chacras, son
parte ahora del habla común.
• La introducción de prácticas como el yoga y la meditación trascen-
dental, en las escuelas, negocios y medios de comunicación.
FANAL
las escuelas para niños, programas de yoga para la prisión, yoga para
perros (doga), yoga a caballo, etc. Pero lo más terrible es encontrar
que hay movimientos cristianos que han adoptado el yoga como una
práctica espiritual que no contradice la fe cristiana. Dos de estos gru-
pos son Yahweh Yoga y Yoga Santo.
El yoga santo. Este yoga sugiere usar el mantra OM (el canto es-
19
pecial de los hinduistas), técnicas de visualización y de respiración
para facilitar la meditación. Es obvio que el yoga aquí es más que una
herramienta “científica”, “espiritual pero no religiosa”, para alcanzar la
paz interior. Lo que es todavía más lamentable es que el programa de
Yoga Santo sea ofrecido en algunas iglesias.
El Yahweh Yoga. Este yoga acepta las enseñanzas hinduistas acer-
ca de Cristo como un avatar, o encarnación de Krishna, en la cual
la meta es alcanzar la conciencia crística cósmica. El hinduismo no
tiene problemas en colocar a Cristo como una más de las encarnacio-
nes de sus dioses, dado que para ellos todos los caminos conducen a
Dios (Brahman). Sin embargo, Cristo dice claramente que Él es “el
camino”, no uno de los caminos, y ese camino dirige el Padre, un Dios
personal con el cual moraremos para siempre, sin perder nuestra per-
sonalidad.
Por lo mismo, es imposible para un cristiano permitir este tipo de
sincretismo pues contradice doctrinas esenciales de nuestra fe.
Nuestra doctrina de Dios. En el hinduismo Dios y el hombre son
uno, lo que se conoce como monismo. Esta visión monista del hin-
duismo hace que todas las distinciones establecidas por Dios en su
creación sean obliteradas, en favor de un mundo panteísta, andró-
gino e indiferenciado. Sin embargo, la Biblia distingue claramente
al Creador de su creación: “Levantad en alto vuestros ojos, y mirad
quién creó estas cosas” (Isaías 41:26 RVR60)
Nuestra doctrina del hombre. El hinduismo es contradictorio,
ya que aunque afirma nuestro carácter divino, apoya un sistema de
castas que denigra al ser humano. Como resultado produce un sis-
tema social de extrema pobreza e ignorancia, y mientras muchos se-
res humanos mueren, los animales deambulan entre la gente, reve-
renciados, sin poder ser consumidos. No existe la consistencia ni el
equilibrio del mensaje bíblico al hablar del ser humano y el resto de
la creación: “¿Qué es el hombre para que tengas de él memoria…? Le
hiciste señorear sobre las obras de tus manos. Todo lo pusiste debajo de
sus pies, ovejas, bueyes, todo ello”. (Salmo 8:4 RVR60)
Nuestra doctrina de Cristo. Según la Biblia, Cristo es el hijo Uni-
FANAL
Evaluación
• ¿De qué maneras has sido testigo del avance de la religión
hinduista?
•¿Por qué es que el yoga y la meditación no pueden desli-
garse de su carácter religioso y no deben ser practicados por
los cristianos?
•¿Cuáles caricaturas y películas promueven este tipo de
creencia?
•¿Quién fue la primera persona que quiso ser como Dios?
FANAL
21
LECCIÓN 3
EL ISLAM
Lectura bíblica: Juan 1:1-18
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos podrán distinguir con claridad
las enseñanzas centrales del islam, por medio de identificar a los dis-
tintos grupos que lo conforman, a fin de que eviten reducir esta reli-
gión exclusivamente a los grupos radicales.
Introducción al tema
Los musulmanes, como se conoce a los seguidores del islam, han
cobrado notoriedad mundial por diversos motivos, algunos de ellos
nada envidiables;
• El poderío económico producto de la riqueza petrolera de los paí-
ses árabes que profesan esta creencia.
• El antagonismo político constante con los países de occidente, es-
pecialmente con los Estados Unidos.
• Los ataques terroristas que pretenden reivindicar ciertas causas
religiosas islámicas.
• El crecimiento de su feligresía en Europa que en unos veinte años
la hará la religión mayoritaria en varios de las ciudades europeas
FANAL
más importantes.
Conclusión
Aunque el islam se considera una religión abrahámica, y tiene
muchos puntos en común con el cristianismo, las diferencias entre
ambos son radicales. Al hacer a Cristo un simple profeta, incluso in-
ferior a Mahoma, abandona todo esperanza de salvación en él. Sus
seguidores necesitan ser expuestos al mensaje de un Dios de amor, de
un sacrificio substitutivo, y de una salvación por gracia, que los libere
de confiar en una religiosidad infructuosa.
Evaluación
• ¿Cuáles son los distintos grupos o denominaciones
musulmanas?
• ¿Por qué tiene tanto parecido el islam al cristianismo en
muchas cosas?
• ¿De qué manera niegan los musulmanes la doctrina de la
Trinidad?
• ¿Por qué se considera que el islam es una religión de
salvación por las obras?
FANAL
26
LECCIÓN 4
LA NUEVA ERA:
UNA VIEJA MENTIRA
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos reconocerán la diseminación am-
plia de la Nueva Era, por medio del análisis de sus tácticas y estrate-
gias, a fin de que enfrenten más sabiamente los peligros que represen-
ta para la fe cristiana.
Introducción
¿Te has encontrado alguna vez con lo siguiente?
• Librerías que ofrecen libros que contienen temas de magia, inter-
pretación de sueños, comunicación con los espíritus.
• Tiendas que ofrecen todo tipo de amuletos, cristales, figuras de dio-
ses orientales para la suerte, el amor, la salud, o productos naturis-
tas o alternativos, etc.
• La proliferación de cursos de yoga, meditación, Feng Shui.
FANAL
Aunque la Nueva Era inicia en los años 60s del siglo pasado, sus
raíces espirituales y filosóficas se hunden en un movimiento conoci-
do como Teosofía, que mezclaba el hinduismo y el esoterismo con el
pensamiento occidental. En los 60´s la nueva era se convirtió en un
movimiento contracultural hippie, representado por escritores como
Fritjof Capra, Shirley Macleine, y Carlos Castañeda, quienes afirman
haber escrito sus libros por medio de comunicación con espíritus.
Enseñanzas principales
Muchos cristianos se confunden al ver que estas corrientes hablan
de Dios, de Jesús y del evangelio. Hay un libro incluso que se llama
el Evangelio de Acuario. Sin embargo, las enseñanzas de la Nueva Era
difieren grandemente de la doctrina cristiana. ¿Qué dicen ellos?
Conclusión
La Nueva Era no es sino la vieja mentira del paganismo oriental, y
escuchada primeramente en el jardín del Edén, solo que vestida con
un nuevo ropaje para hacerla lucir a la moda. Sin embargo, con todas
sus falsas pretensiones, en lugar de liberar y potenciar al ser humano
lo hunde y lo aleja de la esperanza que tenemos en Cristo. Como Sa-
tanás, ellos nos llaman a ser como dios; Cristo se encarnó para ense-
ñarnos en qué consiste la verdadera humanidad.
Evaluación
• ¿Qué presupone el nombre de la Nueva Era acerca del
cristianismo?
• ¿Por qué se puede decir que Satanás simplemente se ha
vestido como ángel de luz en este movimiento?
• ¿De qué manera se niega la muerte de Cristo por el peca-
do en este movimiento?
• Aunque la Nueva Era se presenta como un movimiento
original, ¿de qué manera no es simplemente la antigua mentira
de que los hombres podemos ser como Dios?
FANAL
31
LECCIÓN 5
EL NEOPAGANISMO O
EL CULTO A LA DIOSA
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos identificarán el movimiento neo-
pagano prevalente en nuestra cultura, por medio del análisis de sus
características principales, a fin de que estén capacitados para un tes-
timonio más efectivo hacia ellos.
Introducción
El culto a la diosa está de regreso. ¿Te suena un poco desconoci-
da? En la película El Código da Vinci, se promueve abiertamente este
culto, y se ataca al cristianismo como una religión falsa; de acuerdo a
Dan Brown, su autor:
• El santo grial no se refiere a la copa usada en la Santa Cena sino a
una mujer, María Magdalena, quien además habría sido esposa de
FANAL
Jesús.
• Desde esta perspectiva, Jesús no es el Hijo de Dios, sino un simple
mortal, un gran maestro cuya religión no fue el cristianismo, sino la
creencia pagana que Dios tiene su contraparte femenina, la diosa,
digna de adoración.
• Jesús, además, confió el liderazgo futuro de la iglesia a María Mag-
33
dalena y no a los apóstoles, y la búsqueda del grial es el intento de
colocarla en el lugar que le corresponde.
• De este modo, el cristianismo no es más que una conspiración del
tiempo del Emperador Constantino para imponer el dominio mas-
culino sobre la iglesia, y suprimir todo vestigio de la diosa adorada
por los israelitas y Jesús.
Su incursión y presencia en la vida cotidiana puede verse también
en que:
• Se le ha otorgado un espacio en el calendario como el Día de la
madre tierra.
• Sirve de sustento al movimiento ecológico representado en la Car-
ta de la tierra y a los movimientos de izquierda radical.
• Es la principal religión promovida por los ideólogos de las Nacio-
nes Unidas.
El neopaganismo en la actualidad
Las manifestaciones de este movimiento pueden verse en ciertas
ideologías dominantes de nuestra cultura a las cuales busca darles un
tinte espiritual. Entre ellas se encuentran los movimientos ecologis-
tas, feministas, homosexuales, marxistas, entre otros. Puede verse en:
En el movimiento ecológico promovido principalmente a través
de la llamada ciencia “posnormal”, una pseudociencia alarmista que
permite avanzar el ecologismo al estilo sensacionalista de la película
2012, para producir cambios legislativos afines a la agenda verde.
La celebración de la madre tierra, que no es más que el reavi-
vamiento de aquellas espiritualidades centradas en la diosa madre,
como Ixchel y Coatlicue en México, y que, de manera clara, conside-
raban a la tierra con carácter divino (el vientre de la diosa).
Una experiencia liberadora para las mujeres representada en el
movimiento feminista radical, que se asemeja al culto a la “reina de
los cielos” de tiempos de Jeremías. Observe la respuesta de las muje-
res a Jeremías al ser reprochadas: “Y cuando ofrecimos incienso a la
reina del cielo, y le derramamos libaciones, ¿acaso le hicimos noso-
tras tortas para tributarle culto, y le derramamos libaciones, sin con-
sentimiento de nuestros maridos?” (Jer. 44:19).
FANAL
La respuesta cristiana
A pesar de los errores del patriarcalismo y machismo que muchas
veces ha afectado a la iglesia y la sociedad, la Biblia enseña claramente
que hay un solo Dios, el Padre, quien tiene los destinos de este mundo
en sus manos. Adorar a la diosa madre, o a la madre tierra, no solo
es idolatría, sino un pecado por el que Dios castigó duramente a su
pueblo. “Por esta causa doblo mis rodillas ante el Padre de nuestro
Señor Jesucristo, de quien toma nombre toda familia en los cielos y
en la tierra” (Efesios 3:14-15).
Este universo creado por Dios es bueno y distinto a él, pero el
único que da vida y la sostiene, es Dios. La tierra no debe ser adorada,
sino administrada, respetada y utilizada para la gloria de Dios. “Y los
bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y
sojuzgadla, y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos,
y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra”. (Génesis 1:28).
Este universo refleja un orden establecido por Dios en la natura-
leza y la sociedad, en el cual Dios ha separado y puesto cada cosa en
el lugar que le corresponde. Es en cumplimiento del propósito orde-
nado por Dios que cada cosa florece de manera adecuada. “E hizo
Dios animales de la tierra según su género, y ganado según su género,
y todo animal que se arrastra sobre la tierra según su especie. Y vio
Dios que era bueno… Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen
de Dios lo creó; varón y hembra los creó.”. (Génesis 1:25, 27).
La ruptura de este orden, más que un avance o progreso expone a
la sociedad al juicio terrible de Dios. “Porque la ira de Dios se revela
desde el cielo contra toda impiedad e injusticia de los hombres que
detienen con injusticia la verdad… ya que cambiaron la verdad de
Dios por la mentira, honrando y dando culto a las criaturas antes que
al Creador… pues aun sus mujeres cambiaron el uso natural por el
que es contra naturaleza ”. (Romanos 1:18, 25a, 26b).
FANAL
Evaluación
• ¿Cuál es la explicación sorprendente que Dan Brown
ofrece en el Código da Vinci de la pintura de La última Cena?
• ¿En qué ámbitos se que se escucha hablar más de la cele-
bración del Día de la tierra?
• ¿Cuál es la organización mundial que más promueve este
reavivamiento del paganismo?
• ¿De qué manera el cuidado de la tierra que la Biblia pro-
mueve difiere de la agenda ecologista?
• ¿En qué forma la homosexualidad es algo que va contra el
“uso natural” establecido por Dios?
FANAL
37
LECCIÓN 6
LA SANTERÍA
Lectura bíblica: Deuteronomio 18:9-14
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos examinarán los peligros terribles
de mezclar el cristianismo con prácticas del ocultismo, identificando
los cultos que lo promueven, a fin de que eviten cualquier práctica de
este tipo.
Introducción
La Biblia prohibe claramente mezclar la fe cristiana con prácticas
de carácter ocultista y mágico. En el Antiguo Testamento, los pueblos
cananeos practicaban toda suerte de ritos que envolvían creencias de
ese tipo que eran abominación delante de Dios. Por eso Dios prohi-
bió a Israel involucrarse en ese tipo de prácticas. Sin embargo, tales
creencias no han desaparecido, y esto puede verse al mencionar algu-
nas pácticas conocidas.
• Creencia en el mal de ojo, hierbas mágicas y pociones.
• Buscar la ayuda de curanderos y ensalmos.
• Usar amuletos para la buena suerte, el amor, etc.
FANAL
La respuesta cristiana
FANAL
Evaluación
• ¿A qué se le conoce con el nombre de sincretismo?
• ¿Por qué recibe el nombre de santería la mezcla de religión
afroamericana con el catolicismo?
• ¿Por qué algunas personas creen que no hay nada de malo
en la participación de estas prácticas?
• Nombre cinco películas o programas de televisión que ha-
cen alusión a este tipo de prácticas.
¿Cuáles son algunas de las prácticas conocidas comunes que
presuponen este tipo de creencias?
FANAL
42
LECCIÓN 7
LA DEVOCIÓN A LA
MUERTE EN MÉXICO
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos distinguirán este culto tan po-
pular en nuestro país, por medio de una comprensión clara de su
trasfondo y propósitos, a fin de que promuevan un mensaje de vida
en un contexto de muerte.
Introducción
Casi en todas las culturas la idea de la muerte ha dejado una huella
indeleble, y ya desde épocas muy tempranas el patriarca Job se pre-
guntaba, “si el hombre muriere, ¿volverá a vivir?” (Job 14:14). Pero
quizá no haya una cultura como la nuestra en la que la muerte juegue
un papel tan preponderante en sus ritos y tradiciones, al grado que el
día de muertos indígena ha sido declarado por la Unesco como “Obra
Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad”. Se trata
por lo general de un día que se relaciona con:
• Artesanías: Pan de muertos, calaveritas, catrinas, etc.
• Prácticas: Llevar flores a los panteones, hacer altares, etc.
FANAL
Organización
FANAL
Los darketos
Mientras que la santa muerte refleja el extremo supersticioso del
culto a la muerte en nuestro país, el movimiento de los darketos re-
presenta más bien el extremo escéptico de la fascinación con la muer-
te. Aunque el movimiento es de origen anglosajón, ha encontrado
una amplia recepción entre los jóvenes de nuestro país. El nombre
viene de la palabra “dark”, que en inglés significa oscuro.
Los darketos se consideran un subgénero del movimiento gótico,
y en México, relacionaron el movimiento con el culto a la muerte de
las culturas prehispánicas. La característica externa de los seguidores
del movimiento es la vestimenta y maquillaje usado que se caracte-
riza por elementos de vestir de color negro. Usan este color porque
simboliza el luto por una sociedad que te ha matado y que está muer-
ta, por una sociedad que te reprime, que no te deja ser y hacer. Es un
movimiento que encuentra eco en jóvenes depresivos que se sienten
víctimas de la sociedad materialista.
FANAL
45
Una respuesta bíblica a los movimientos
relacionados a la muerte
Aunque grupos como los darketos y de la santa muerte que admi-
ten de todo tipo de creencias y tolerancia de los estilos de vida alter-
nativos, creemos que un verdadero creyente no debería involucrarse
en estas subculturas por diversas razones.
Primero, por los orígenes de estos estilos de vida, pues están re-
lacionados con creencias, prácticas y música que de ninguna manera
glorifican a Dios. “Por tanto, no seáis insensatos, sino entendidos de
cuál sea la voluntad del Señor…hablando entre vosotros con salmos,
con himnos y cánticos espirituales, cantando y alabando al Señor en
vuestros corazones” (Efesios 5:17, 19).
Segundo, por el testimonio de los que practican estas subculturas.
Por lo general, sus estilos de vida demuestran rencor a la vida y vio-
lencia que no provienen de Dios. Pablo dice: “Sed, pues, imitadores
de Dios como hijos amados. Y andad en amor, como también Cristo
nos amó, y se entregó a sí mismo por nosotros, ofrenda y sacrificio a
Dios en olor fragante”. (Efesios 5:1-2)
Tercero, la obsesión con la muerte y lo oculto pertenece a las ti-
nieblas. Los creyentes somos hijos de luz y debemos ocuparnos en
cosas que traigan honra y gloria al Señor Jesucristo. No “seáis, pues,
partícipes con ellos. Porque en otro tiempo erais tinieblas, mas ahora
sois luz en el Señor; andad como hijos de luz”. (Efesios 5:7-8)
Cuarto, por el interés que muestran en ritos, figuras y símbolos
satánicos, aun cuando crean que no les dan el mismo significado. “Y
no participéis en las obras infructuosas de las tinieblas, sino más bien
reprendedlas” (Efesios 5:11).(redargüidlas)RV909 oponerse con sabi-
duría a los argumentos heréticos.
Quinto, por la inclinación de estas subculturas al uso o tráfico de
las drogas. El cuerpo del creyente es templo del Espíritu Santo y no
debería ser contaminado con sustancias químicas que alteran su nor-
mal equilibrio. “No os embriaguéis con vino, en lo cual hay disolu-
ción; antes bien sed llenos del Espíritu” (Efesios 5:18).
Sexto, por la marcada tendencia a la depresión. La depresión en
FANAL
Evaluación
• ¿Qué tradiciones distinguen el día de muertos en la
comunidad en que vives?
• ¿Cómo tratan sus seguidores a la imagen de la santa
muerte?
• ¿Qué otro tipo de personas se asocia con el culto a la
santa muerte?
• ¿Qué tipo de vestimenta o accesorios has visto en los
darketos?
FANAL
47
LECCIÓN 8
CIENCIOLOGÍA: LA RELIGIÓN
DE LAS ESTRELLAS
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos reconocerán el atractivo que ejer-
ce la cienciología, por medio de un examen honesto de sus prácti-
cas, a fin de ofrecer la respuesta poderosa y verdadera del evangelio a
quienes han caído en las garras de esta agrupación.
Introducción
Aunque la cienciología se presenta como una religión cuyo nom-
bre oficial es la Iglesia de la cienciología, muchos cuestionan su esta-
tus de religión. Algunos la llaman un culto, una secta, una empresa,
una filosofía, etc. De hecho, comenzó como una filosofía de vida para
después convertirse en una religión, según algunos, para ser declara-
FANAL
da exenta de impuestos.
La iglesia se presenta a sí misma como una combinación de cien-
cia con religión, y es en realidad una amalgama de ideas provenientes
de distintos ámbitos y religiones, fusionadas con una alta dosis de
ciencia ficción. Pero su esquema, aun cuando evite términos religio-
sos, es profundamente religioso, ya que ofrece un camino ficticio de
salvación para el individuo y para la humanidad.
48
Origen de la iglesia de la cienciología
Fue fundada por Ron Hubbard en Candem, Nueva Jersey, en 1953.
Hubbard era escritor de ciencia ficción y viajó por muchos países del
lejano oriente donde absorbió una gran cantidad de ideas de las reli-
giones orientales las cuales dejaron su huella en las creencias que esta
iglesia promueve.
Antes de desarrollar la cienciología, Hubbard había diseñado lo
que se conoce como la dianética, la cual presenta como una “ciencia
moderna de la salud mental”. Después, Hubbard desarrolló la cien-
ciología, la cual se centra exclusivamente en asuntos espirituales, que
incluye no solo esta vida presente sino también vidas pasadas.
Aunque la iglesia de la cienciología afirma ser la iglesia de mayor
crecimiento en el mundo, y que es afín a todas las religiones, incluido
el cristianismo, se trata de una organización bastante exclusiva, que
apela a la gente que puede pagar los tratamientos costosos para pasar
a través de los distintos niveles a fin de alcanzar la limpieza espiritual.
De allí, que sea más conocida por artistas que le han dado fama al
movimiento como John Travolta y Tom Cruise.
La enseñanza de la cienciología
La cienciología desarrolla toda una cosmovisión y plan de salva-
ción en las cuales puede verse su dependencia de creencias antiguas,
así como de la ciencia ficción, las cuales son opuestas a la enseñanza
cristiana.
Dios y el mundo: La cienciología deja la naturaleza de Dios o de
un ser supremo sin definir, de tal forma que esté abierta a personas de
diversas tradiciones de fe. Por lo general a Dios se le llama la “octava
dinámica”, el Ser supremo, pero no se intenta imponer un concepto
de Dios específico entre sus miembros. Sin embargo, hace afirma-
ciones acerca del origen del cosmos en que vivimos y cómo las cosas
llegaron a ser como son.
Los seres humanos: En sus creencias, revive la antigua creencia
gnóstica de que los espíritus se encuentran aquí debido a un ser mal-
vado que hizo que muchos espíritus emigraran a la tierra hace millo-
FANAL
Evaluación
• ¿Cuál es la razón por la que la cienciología se considera a
sí misma una religión?
• ¿Cuáles son los artistas ligados generalmente a esta or-
ganización?
• ¿Cómo llamaría usted a la explicación del origen de las
almas que Hubbard presenta?
• ¿Cuál es el concepto de la cienciología acerca de las
creencias cristianas de Dios, del cielo, y de la muerte de
Cristo en la cruz?
• ¿Quiénes son los que realmente se pueden salvar en la
cienciología?
FANAL
52
Thomas Carlisle
FANAL
53
LECCIÓN 9
LA IGLESIA DE LOS SANTOS
DE LOS ÚLTIMOS DÍAS
Tenemos también la
palabra profética más
segura, a la cual hacéis
bien en estar atentos como
a una antorcha que alumbra
en lugar oscuro, hasta que el
día esclarezca y el lucero de la
mañana salga en vuestros
corazones. (2 Pedro 1:19
RVR60).
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos comprenderán por qué se con-
sidera al mormonismo como una secta, examinando su aceptación
de otros libros aparte de la Biblia, a fin de testificar a sus adeptos con
efectividad.
Introducción
La iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, más
conocida como iglesia mormona, es fácilmente identificable por sus
templos característicos y jóvenes misioneros extranjeros ataviados
FANAL
Conclusión
Si bien es cierto que la iglesia mormona hace mucho énfasis en
la moralidad y, en ese sentido, es útil para muchas personas, su en-
señanza en general no es sino uno de los más grandes fraudes reli-
giosos. Sin embargo, son personas muy bien entrenadas en sus prin-
cipios y creencias, y el hecho de decir que creen en Cristo, los hace
encubrir los muchos errores que propagan.
Evaluación
• ¿Cuáles son las características de la iglesia mormona
más conocidas?
• ¿Cuáles son los peligros de aceptar las enseñanzas de
otros libros distintos a la Biblia?
• ¿Por qué la enseñanza de los mormones acerca de Dios y
el mundo no coincide con la enseñanza bíblica?
• ¿En qué sentido podemos ser sacerdotes los creyentes
en Jesucristo?
FANAL
58
LECCIÓN 10
LAS IGLESIAS DEL SÉPTIMO DÍA
Lectura bíblica: Romanos 14:1-19
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos identificarán las enseñanzas de
los adventistas del séptimo día que les dan un carácter sectario, por
medio del escrutinio de la enseñanza bíblica a fin de testificar con
amor del evangelio de la gracia.
Introducción
Debemos aclarar que algunas personas no consideran a la iglesia
adventistas del séptimo día como una secta, y dado su espíritu afable
y ecuménico, esta iglesia no mantiene la tendencia separatista de las
sectas. Esta iglesia afirma algunas de las enseñanzas tradicionales de
la iglesia cristiana como la doctrina de la Trinidad,(algunos grupos
adventistas no la aceptan) la inspiración de la Biblia, y la divinidad y
sacrificio de Jesucristo. Sin embargo, también es cierto que niegan la
existencia del infierno y la validez del domingo como día del Señor.
Además de esto, afirma el adventismo algunas enseñanzas peculiares
FANAL
Conclusión
Seguir las enseñanzas adventistas es volver al antiguo pacto. Pode-
mos, es cierto, aprender de esas leyes cosas buenas, pero no podemos
vivir como si Cristo no hubiera cumplido la ley por su pueblo. Al
platicar con ellos, es bueno reafirmar la doctrina de la gracia, que
en algunos grupos adventistas está siendo reafirmada, y produciendo
cierta disensión en sus filas.
Evaluación
• ¿Cuál es el papel que Elena G. de White juega entre los
adventistas del séptimo día?
• ¿Por qué puede considerarse esta agrupación como una
secta a pesar de ser una iglesia trinitaria?
• ¿Cuáles son algunas cosas buenas que podríamos apren-
der de los adventistas?
• ¿Cómo respondería a la insistencia que es necesario
guardar el sábado para salvarse?
FANAL
63
LECCIÓN 11
LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Lectura bíblica: Hebreos 1:1-14
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos reconocerán el carácter herético
de las enseñanzas de los Testigos de Jehová, por medio de un examen
a la luz de las Escrituras, a fin de que no se dejen engañar por la insis-
tencia proselitista de esta agrupación.
Introducción
La organización de los Testigos de Jehová es una de las sectas mo-
dernas más fácilmente identificables, sobre todo por la práctica de
salir a predicar casa por casa y ofrecer sus tratados. Aunque ese celo
evangelístico es encomiable, es lamentable que su proselitismo vaya
mezclado con errores doctrinales profundos.
No hay infierno
Una inconformidad con las enseñanzas tradicionales sobre el
infierno inspiró a Russell para fundar a los Testigos de Jehová. Los
Testigos enseñan que no hay infierno, entendido en el sentido tradi-
cional, y que los que no son parte de sus seguidores son aniquilados
y dejan de existir por completo. Aquellos que sobreviven de la bata-
lla del Armagedón serán divididos en una estructura de dos clases:
la Clase de los Ungidos — 144.000 personas que reinarán con Jesús
eternamente — y la “gran muchedumbre,” que continuará viviendo
en la tierra durante el reino milenario.
Conclusión
El punto débil de la enseñanza russelita es el de la doctrina de
Dios, en especial, respecto de Jesucristo. No debemos tener temor
de testificarles cuando toquen a la puerta. Atrévase a compartir lo
mucho que significa Cristo para usted, la manera en que le adora si-
guiendo el ejemplo de la Biblia (Hebreos 1:6, Apocalipsis 5:13), y que
en el futuro espera doblar sus rodillas delante de aquel que “no estimó
el ser igual a dios como cosa a que aferrarse, sino que se despojó a sí
mismo, tomando forma de siervo, hecho semejante a los hombres”
(Filipenses 2:6,7,10).
Evaluación
• ¿Cuál herejía antigua revivió Carlos Russell y la puso
como centro de su doctrina?
• ¿Qué hubiera pasado con Carlos Russell de acuerdo al
Antiguo Testamento por equivocarse en sus profecías?
• ¿De qué manera has experimentado a Dios como tres
personas con la guía de las Escrituras?
• ¿Cuáles son las consecuencias de no aceptar a Cristo
FANAL
LECCIÓN 12
LA IGLESIA LA
LUZ DEL MUNDO
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos comprenderán los peligros que
representan los grupos religiosos que reclaman autoridad apostólica
para sus líderes, examinando los abusos que se cometen al interior de
ellos, a fin de que reafirmen la autoridad apostólica establecida en las
Escrituras.
Introducción
La Iglesia del Dios Vivo, Columna y Apoyo de la Verdad, «La Luz
del Mundo», o simplemente La Luz del Mundo es una iglesia “made
in México”, que tiene sus raíces en los movimientos de santidad de
los Estados Unidos que desembocaron en el pentecostalismo del si-
glo pasado. Sin embargo, a lo largo de su desarrollo histórico ha ido
FANAL
Su doctrina es Antitrinitaria:
FANAL
Su organización es Autoritaria
La iglesia de la Luz del Mundo dice creer en la Biblia como única y
suficiente regla de fe. Pero al igual que muchos grupos pentecostales
y carismáticos, en su creencia de que la revelación no ha cesado, la
Biblia es “letra muerta” sin la interpretación de los enviados de Dios,
que son varones. Ellos creen que para nuestro tiempo los únicos pro-
fetas que pueden explicar la Biblia son Aarón Joaquín, su hijo Samuel,
y ahora su hijo Naasón. Sería un pecado gravísimo poner en duda
sus interpretaciones bíblicas. La Biblia, si no es interpretada por tales
profetas enviados por Dios, no tiene ningún sentido ni mensaje. Si
esto fuera cierto, Dios habría abandonado a la humanidad durante
los casi 1900 años que transcurrieron entre la muerte de Jesús y el
nacimiento de Aarón Joaquín. Pero esto no es lo que dice la Biblia en
Mateo 28:20 en cuanto a la presencia de Jesús en la iglesia.
FANAL
“…y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del
mundo”.
El asunto es grave porque al darle además el título de apóstol al
linaje de la familia Joaquín, a través de una cúpula directiva incon-
71
dicional a la familia se controla la vida de sus miembros. Este con-
trol llega también al ámbito político, donde prácticamente la iglesia
determina por quien se va a votar, y se presume que se hizo durante
mucho tiempo a favor del partido que se mantuvo en el poder duran-
te décadas en México.
Conclusión
Esta agrupación es un ejemplo viviente de lo que los extremos en
el abuso de autoridad y los deseos de ostentación pueden lograr en
la gente. Los seguidores de la familia Joaquín están dispuestos a todo
por ellos, hasta encubrir estilos de vida nada cristianos. Y en todo
esto, Jesucristo muchas veces se vuelve secundario ante el magnetis-
mo que ejercen sus líderes.
Evaluación
• ¿Qué características tienen en común las iglesias que
afirman restaurar la iglesia del cristianismo primitivo?
• ¿Por qué no resulta convincente la interpretación que ha-
cen de la Trinidad como tres nombres y no tres personas?
• ¿Cuáles son los peligros del autoritarismo de los líderes
en las sectas?
• ¿Cómo se le llama a la acción de rendir adoración a los
líderes de estos grupos?
FANAL
73
LECCIÓN 13
DE CARISMÁTICOS A CARISMANÍACOS:
EL MOVIMIENTO CARISMÁTICO
DE LA TERCERA OLA
Lectura bíblica: 1 Corintios 12:1-13
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos identificarán los excesos del mo-
vimiento carismático moderno, examinando las prácticas que su-
puestamente reivindican sus pretensiones, a fin de que puedan eva-
luarlas bíblicamente y no caer en sus garras.
Introducción
El movimiento carismático no es en realidad una secta, y puede
considerarse una manifestación saludable y renovadora dentro del
cuerpo de Cristo, en su afán por experimentar el poder del Espíritu
en la vida de los creyentes. Sin embargo, por ese afán y su carácter
independiente de lazos denominacionales, el movimiento ha estado
FANAL
Carismaníacos
La unción del Espíritu se
Teleevangelistas como
extiende a prácticas extra-
Benny Hinn, Randy
vagantes, y los ministerios
Clark, Guillermo Maldo-
itinerantes, se enfocan en la
nado, Cash Luna, etc.
prosperidad económica.
A. La teología de la prosperidad
En las iglesias de Estados Unidos usan el slogan “healthy and
wealthy”. Dios quiere que todos seamos sanos y ricos a través de la fe.
Para estos grupos, la expiación de Cristo no solo incluye la remoción
del pecado sino también de la enfermedad y la pobreza. Estar enfer-
mos o vivir en pobreza es falta de fe o evidencia de pecado en la vida
de las personas. Es uno de los elementos que ha conducido a grandes
excesos y a la avaricia de los líderes del movimiento.
Debemos tomar en cuenta que la fe de la que ellos hablan no es la
fe bíblica. Se trata de una fuerza que se rige por sus propias leyes a las
cuales Dios mismo está sujeto. Esta herejía surge de un movimiento
que se llama “Palabra de fe”, o como se conoce más popularmente,
“nómbralo y reclámalo”. Así que manipulando estas fuerzas por me-
dio de las palabras, podemos lograr lo que, según ellos, las Escrituras
prometen, a saber, salud y riqueza.
Toda esta enseñanza es, por supuesto, contraria a la Palabra de
Dios. Dios es soberano, y la fe que la Biblia elogia incluye a muchos
héroes en Hebreos 11 que no se distinguieron por sus riquezas y salud
sino por el sufrimiento que experimentaron.
“Otros experimentaron vituperios y azotes, y a más de esto pri-
siones y cárceles. Fueron apedreados, aserrados, puestos a prueba,
FANAL
D. La guerra espiritual
Aquí se incluyen encuentros para la liberación y renovación de la
vida, quiebra de las maldiciones generacionales, énfasis en la sanidad
interior con uso de la regresión a fin de recordar traumas y heridas
pasadas, que se hicieron populares en actividades conocidas como
“encuentros”. Aparte que mucho de la forma en que el lenguaje que
se usa en esta guerra es antibíblico (declarar, cancelar, atar), la guerra
espiritual la han convertido en prácticas exorcistas y a veces hasta
espiritistas. De acuerdo a la Biblia, el modo que la guerra espiritual
debe ser librada no es el exorcismo, sino mediante la santificación:
“Por tanto, tomad toda la armadura de Dios, para que podáis resistir
FANAL
Evaluación
• ¿Cuáles son las diferencias principales entre pentecosta-
les y carismáticos?
• ¿Cuáles son las experiencias a las que abrió la puerta la
llamada tercera ola?
• ¿Qué tan popular es el movimiento de la prosperidad en
tu entorno?
• ¿Por qué crees que es tan popular aun en nuestras iglesias
a hermanos atando y decretando?
FANAL
79
Para revelarse a sí
mismo se despojó y
también se humillo.
Ése es el modelo de
evangelización que nos
proporciona la Biblia.
John R. W. Stott
FANAL
80
LECCIÓN 14
LA IGLESIA UNIVERSAL DEL REINO DE DIOS
O “PARE DE SUFRIR”
Objetivo
Al finalizar la clase, los alumnos analizarán cómo una iglesia mo-
vida por el interés al dinero acaba convirtiéndose en una empresa,
examinando el modelo de la iglesia universal del reino de Dios, a fin
de que comprendan la gran necesidad que sus seguidores tienen del
verdadero evangelio
Introducción
Hay grupos que se llaman cristianos que en lugar de extender
el reino de Dios están causando una grave herida en el cuerpo de
Cristo por sus prácticas extremas y sincretistas. Desgraciadamente,
FANAL
Marketing o Mercadeo
Macedo hizo un viaje a los Estados Unidos en el que se familiari-
zó y adoptó las técnicas de marketing empresarial de los teleevange-
listas norteamericanos para desarrollar una nueva iglesia bajo estos
conceptos. El poderoso uso de los medios de comunicación no es
circunstancial en esta iglesia, sino la expresión de una convicción
empresarial, de que un crecimiento exponencial requiere hacerse vi-
sible para las masas. Por supuesto que el fuerte carisma de Macedo ha
dado un impulso tremendo al movimiento, pero la creencia en que se
basa el crecimiento se expresa en el slogan que aparece en su página
web: “éxito en cada inversión con una fe inteligente”.
FANAL
Manipulación
En este movimiento tienen estudiado como preparar las respues-
tas esperadas de parte de la concurrencia o audiencia. En un culto,
prácticas muy bien conocidas para debilitar la voluntad de la persona
como el uso de cambios de volumen en el sonido o la repetición de
ciertas expresiones motivadoras o avivadoras del sentido de culpa se-
gún el caso, se escuchan a cada momento. Al igual que muchas sectas
dañinas, esta iglesia utiliza la manipulación con diversas intenciones.
Todo está calculado para que en el momento indicado las peticiones
de dinero logren surtir el efeto deseado.
Los versículos referentes al diezmo como Mal. 3:10 se usan cons-
tantemente sin ningún escrúpulo. “Jesús nunca fue pobre. Un rey
nunca es pobre”, dice Macedo en contra del testimonio claro de la
Escritura en 2 Corintios 8:9. Las ofrendas se conectan casi exclusi-
vamente con la bendición material y la salud. Salir de este ambiente
es casi imposible porque se recurrirá a muchas técnicas conocidas de
terror para evitar la partida de los fieles.
Magia
Existen también ciertas prácticas de la iglesia, en las que nos da-
mos cuenta que tan lejos puede llegar el amor al dinero. Resulta dolo-
roso ver como esta iglesia recurre a prácticas que se asemejan más a
la brujería que a cualquier otra cosa. La venta de toda clase de fetiches
o amuletos para lograr la cura, la liberación o la prosperidad hacen
palidecer a los movimientos de la nueva era. Incluso la iglesia católica
moderna se queda corta con todas las cosas de las que aquí se habla
como “la rosa milagrosa”, “la llave de la victoria” para vencer todos los
FANAL
casos difíciles, “la sal bendecida por el Espíritu Santo”, “el agua del río
Jordán”. Un ejemplo puede verse en su página al ofrecer la “Terapia de
amor”, para alcanzar la bendición amorosa, practicada por 7 obispos,
con 7 unciones, por medio de 7 esencias sagradas (con énfasis en el
número siete).
84
Conclusión
Es triste darse cuenta del éxito de este movimiento a pesar de su
mezcla con el paganismo, apela a la gente de nuestro tiempo que está
llena de materialismo y creencias paganas. Acostumbrados a ese tipo
de amuletos pagan por este tipo de cosas y muchas otras, ya que la
imaginación de este grupo no tiene límites para explotar la credu-
lidad de la gente. Buscando caminos fáciles para salir de la enfer-
medad, en lugar de parar de sufrir, terminar pagando por sufrir. Es
necesario rescatar el mensaje puro del evangelio, y mostrar a la gente
el engaño terrible en que están viviendo que más parece la iglesia
católica de la Edad Media llena de supersticiones.
Evaluación
• ¿Por qué se le llama a este grupo más una empresa que
una iglesia?
• ¿Cuáles prácticas de este grupo ha visto en la internet o
en la televisión que le resultan cuestionables a simple vista?
• ¿Por qué la gente cae tan fácilmente en este tipo de ofer-
tas y prácticas no bíblicas?
• ¿De qué manera puedes explicar a esos creyentes que
Dios da la salvación por gracia
FANAL
PARTE II
P redestinados
para evangelizar
86
LECCIÓN 15
UN DÍA DIGNO DE CELEBRAR
Lectura: Romanos 6:8-13
Introducción
¿Se han dado cuenta de que el mexicano festeja todo y por todo?
Haciendo un conteo de los días que tiene el año, encontraremos qué
días no se trabajan en nuestro país o son el justo pretexto para reali-
zar un festejo. Pero esos son los festejos de tipo “nacional” a los que
habrá que aunar los festejos de tipo “personal” como: bodas, XV años,
velorios, bautizos, cumpleaños, festejo por cambio por de domicilio,
nacimientos, etc.; además de que somos especialistas en adoptar fes-
tividades extranjeras como el Halloween, el día de gracias, San Va-
lentín etc. Pero por lo general, los días feriados conmemoran algún
evento importante del pasado, algún evento que se considera digno
de recordar.
¿Cuál sería la diferencia, para nosotros, si estos eventos no hubie-
ran sucedido? En otras palabras, ¿qué diferencia habría para nosotros
en el presente si estos eventos que recordamos del pasado o conme-
moramos en el presente no hubieran existido?
Bueno, si México no se hubiera independizado de España, vasa-
llos de la corona española divididos en castas, criollos y mestizos. ¡La
vida sería algo diferente! Si alguno de nosotros no se hubiese casado,
sin duda su vida sería diferente. Existen eventos que producen un
cambio en nuestra vida y el mundo en que vivimos.
Existe un evento en la historia de la humanidad, que es el más im-
portante de todos, pues no solamente generó cambios en nuestra vida
presente sino también en nuestra vida eterna. Estamos hablando de la
resurrección de Jesucristo. Sin la resurrección de Jesucristo, nuestra
fe sería totalmente vana. Toda la humanidad estaría caminando a una
FANAL
• Preludio Musical
Momento De Fraternidad
• Bienvenida Y Saludos: A/C Ministerio De Relaciones.
Salgamos A Servir
• Himno De Despedida # 449 Confiad En Jehová
• Oración Final Y Bendición Pastoral
FANAL
89
PLAN 10 EN 10
POR EL COMPLETO DESPERTAR MISIONERO DE LA INPM
Ofrenda de Resurrección
Es un acuerdo de Asamblea General que todas la Iglesias, Congre-
gacio-nes y Misiones asignen la ofrenda del domingo de resurrección
a la planta-ción de nuevas Iglesias y esta ofrenda sea depositada al
No. Cta. 8412009, Suc. 7003 de Banamex a nombre de Iglesia Nacio-
nal Presbi-teriana de México A. R. Es responsabilidad de cada Iglesia
reportar el deposito a email: ageneraltesoreria@gmail.com
Es nuestro deber orar por cada plantador y los nuevos proyectos
en las ciudades de Mexicali, Hermosillo, Salinas Cruz y Chihuahua
Pbro. Noé Reyes en Duran-go , Durango
Pbro. Roberto Mendoza en Obregón Sonora
Pbro. Eraclio Conde en Culiacán, Sinaloa
C. P. José Luis Villasana en La Paz, Baja California
Lic. Jesús Petri en Ense-nada, Baja California
Proyecto Mexicali
Federico Muñoz, es graduado de STP de Baja California y ha sido
invitado a ser el Pla-nador en la ciudad de Mexicali, que por la gra-
cia de Dios hemos iniciado formalmente en agosto del 2019, aunque
aun no tenemos todo el presupuesto tanto el plantador como todo el
equipo ha dado un paso de fe.
FANAL
Proyecto de Hermosillo
Héctor Bautista y su familia han aceptado el reto de ir al a ciu-dad
de Hermosillo, Sonora. Este Proyecto esta respaldado por los 4 R. R.
Sínodos del Centro y sus 16 Presbiterio. Estamos listos para empezar
en febrero del 2020.
90
LECCIÓN 16
ENTENDIENDO CORRECTAMENTE
LA PREDESTINACIÓN
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comprenderá la estrecha relación
que guarda la predestinación con la tarea evangelizadora de la iglesia,
a través de una exposición bíblica de ambas, a fin de moverlo a esta
tarea propia de los predestinados.
Los presbiterianos creemos firmemente en que a Dios le ha pla-
cido salvar a los suyos por medio de la locura de la predicación (1
Corintios 1:21). Sin lugar a duda la predicación de la cual Pablo habla
es la del evangelio. Los primeros cristianos tenían muy en claro esto
de manera que predicaron el evangelio por todo el mundo conocido
por ellos en aquel entonces.
Por la predicación del evangelio los cristianos no sólo expresaron
preocupación por la salvación del ser humano, sino que, a través de
éste, revolucionaron su propio mundo, trayendo como consecuencia
de ambas cosas persecución contra la iglesia. (Hechos 17:5-79
No pretendemos solamente explicar la doctrina de la predestina-
FANAL
CONCLUSIÓN
Desde la perspectiva Paulina y Calvinista, la predestinación contiene
un elemento vocacional digno de considerar, el deber de anunciar el
evangelio debido a la gratitud producida por la salvación. La predesti-
nación es el fundamento de nuestra salvación, acto libre e inalterable
que soberanamente Dios realizó desde la eternidad, de manera que po-
demos estar completamente seguros de que somos salvos. Sin embar-
go, todos aquellos que ya hemos sido llamados por la predicación del
evangelio a salvación hemos sido convocados para anunciar las virtu-
des de Aquel que nos llamó de las tinieblas a su luz admirable. (1 P. 2:9)
Dios quiere ver a salvos llamando por medio de la predicación del
evangelio a aquellos que siendo predestinados (y que no sabemos quié-
FANAL
nes son, sino solo Dios) aún viven perdidos en sus delitos y pecados.
Por otro lado, debemos aclarar que ciertamente predicaremos a
muchos, pero sólo vendrán a nueva vida, respondiendo al llamado
eficaz de Dios, a través del evangelio, aquellos que desde la eternidad
el soberano Dios ha elegido para salvación y vida eterna.
El acto soberano de elección para salvación hecho por Dios re-
quiere de comunicación por parte de los redimidos.
94
Evaluación
Completa correctamente cada oración. Elige, de entre el
siguiente banco de palabras, la palabra que complete co-
rrectamente cada oración. (creer, evangelización, vocación,
predicar)
La predestinación para salvación incluye la vocación para
la __________________.
Todo predestinado ha recibido la salvación solo por gracia
y es llamado a _______________ el evangelio de vida.
Todo elegido es sellado por el Espíritu Santo después de
_________ el evangelio que llegó a sus oídos.
Dudar de la salvación dada por Dios, refleja un problema
teológico en el que duda; pero evadir la responsabilidad de
predicar el evangelio es la evidencia de un serio problema de
________________.
FANAL
95
LECCIÓN 17
ENTENDIENDO CORRECTAMENTE
EL LIBRE ALBEDRÍO
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comprenderá correctamente la
doctrina del libre albedrío, en el contexto de la apatía de la iglesia por
la evangelización, a fin de que recupere el celo evangelizador.
Todos tomamos decisiones en la vida. Decidimos a qué colegio
enviar a nuestros hijos, qué alimentos degustar, qué carrera estudiar,
o dónde comprar o construir una casa. Nuestras vidas están llenas de
decisiones.
Algo que debemos tomar en cuenta es que no todas nuestras de-
cisiones han contribuido a que nuestros planes salgan tal y como los
habíamos pensado. Nos equivocamos, cometemos muchos yerros en
la vida. Hemos tomado decisiones que han sido motivo de satisfac-
ción, sin embargo, otras nos han provocado dolores de cabeza, mu-
cho sufrimiento.
Aun así, día a día seguimos tomando decisiones; tomamos deci-
FANAL
siones porque somos libres para hacerlo. Sin embargo, estas decisio-
nes, a pesar de ser libres, en nosotros obedecen a un deseo personal;
es decir, algo nos motiva a hacer o dejar de hacer algo.
La capacidad que tenemos de decidir cosas como las ya citadas
son de orden natural en el ser humano. A menos que la persona ca-
rezca de las facultades apropiadas para decidir por sí sola no podrá
decidir sobre su persona u otros asuntos.
96
HUMANIDAD MULTIPLICADA EN MALDAD
En Génesis 6:1-4 uno de los planteamientos que se desarrolla es el
del crecimiento de la población. Este crecimiento desde luego es con-
secuencia lógica de la multiplicación de la especie humana. Nada hay
de malo en esto, el ser humano fue creado para glorificar a Dios y una
de las formas de hacerlo es a través de la procreación y conservación
de la humanidad.
Sin embargo, conforme crecemos demográficamente, también su-
cede el crecimiento de algo que muchos no deseamos. Nos referimos
al crecimiento del mal. Esto no quiere decir que el mal no se desa-
rrolle donde el crecimiento poblacional es lento. Lo que queremos
expresar es que al multiplicarnos llevamos la semilla del mal, por lo
que también el mal se multiplica.
En Edén la misión del hombre era que desde ahí Adán y Eva mul-
tiplicaran la imagen de Dios sobre toda la Tierra. Sin embargo, ambos
fallaron; no actuaron conforme a la prohibición de comer del árbol de
la ciencia del bien y del mal y en consecuencia, el pecado se hizo pre-
sente en la humanidad. Ahora el hombre vino a ser incapaz de repro-
ducirse conforme al estado original en el que Dios lo había creado; al
reproducirse, sus descendientes traerían consigo la naturaleza caída
de Adán y Eva. El hombre nacería completamente pecador dando lu-
gar a que la maldad se multiplicara día a día.
Y esto es exactamente lo que ha pasado. Continuamente, confor-
me nos multiplicamos experimentamos grandes y nuevos tipos de
males. Todo esto debe recordarnos a cada uno de nosotros que la
naturaleza caída del ser humano no es algún tipo de mito sino una
realidad palpable.
Ahora bien, tampoco debemos presuponer que la evidente solu-
ción a lo anterior sería dejar de reproducirnos como seres humanos.
Hacer lo anterior, es atentar contra el mandato de Dios de multipli-
carnos, por eso, métodos como el aborto inducido son un atentado
no solo contra un nuevo ser sino contra los mandatos de Dios.
En el mensaje de Génesis 6 se deja ver que una humanidad caída
puede únicamente reproducir personas caídas.
FANAL
97
HUMANIDAD CORROMPIDA
Por lo anterior, vivimos en una sociedad muy corrompida a causa
de la maldad que hay en nosotros (Romanos 1). Y esto no es ajeno
al conocimiento de Dios. Génesis 6:5 señala que vio Jehová que la
maldad de los hombres era mucha en la tierra. Moisés pone especial
énfasis en la acción de Dios al mirar a la humanidad. No se trata
de sólo mirar un acontecimiento; el sentido es que Dios observó a
estos hombres y percibió la gran maldad en todos. La humanidad
estaba completamente corrompida y cada acción llevada a cabo por
los hombres, lejos de obrar a favor de su propio bien, traía daño tanto
a otras personas como a ellos mismos (Efesios 4:17-21).
Era un mundo sumido en el desastre y ajeno a la bondad, la mise-
ria y la angustia eran el pan de cada día; esta era la sociedad de la cual
leemos en este texto.
¿Acaso vivimos en una sociedad mejor que la de ellos?
Este hecho nos hace ver la necesidad de la evangelización en un
mundo tan corrompido como el nuestro. Aunque no transformare-
mos a toda la sociedad, los creyentes debemos proclamar el evangelio
y ser agentes de cambio al vivir en novedad de vida, a la medida de la
estatura de la plenitud de Cristo. (Efesios 4:13)
Los ojos de todo cristiano deben ser completamente capaces de
mirar esta condición de maldad en la sociedad; sus corazones deben
ser capaces de sentir dolor por ello, al grado de no poder reposar
tranquilos cada día a menos que haya compartido el evangelio de
Jesucristo por lo menos a una persona en el día (1 Corintios 9:16).
Porque ¿cómo podemos, siendo salvos, ser felices si sabemos que fue-
ra de la iglesia hay una sociedad completamente descompuesta que
necesita del evangelio ante la inminente manifestación final del Hijo
de Dios?
FANAL
98
LA NATURAL INCLINACIÓN DE NUESTRO CORAZÓN
Otra declaración que hace este pasaje es que: …todo designio de
los pensamientos del corazón de ellos era de continuo solamente el
mal (Génesis 6:5b RVR60).
Aquí hay varias cosas a las que debemos prestar especial atención.
Dios vio la maldad, y juzgó la raíz del problema. Los pensamien-
tos o planes de estos hombres obedecían a un esquema; a sus obras
y planes les habían dado la forma que ellos habían deseado, como a
una vasija de barro moldeada al gusto. Dicha forma obedeció a un de-
terminado diseño que ellos tuvieron en mente. Y el diseño que ellos
tenían para moldear sus acciones estaba gobernado por sus corrom-
pidos pensamientos.
Pero el pensamiento no determina las cosas sin causa, sino que
tiene una razón para hacer las cosas de determinada manera. Géne-
sis 6:5 revela que el hombre tiene una inclinación en sí mismo que
le hace determinar y actuar conforme su corazón, creyendo tener el
lugar de Dios mismo. En eso radicaba su maldad.
Los pensamientos del corazón de ellos eran de continuo solamen-
te el mal. No podía ser de otra manera. En nuestra condición caída
no podemos decidir más que el mal. Nuestra capacidad moral está
tan afectada que no somos capaces de obrar bien alguno sin Cristo.
Con la caída en pecado perdimos la capacidad de obrar el bien.
Somos incapaces de buscar a Dios y de agradarle en nuestros actos
que son como trapos de inmundicia (Isaías 6:4). Aunque nuestra con-
dición caída es la causa de todo tipo de maldad en nosotros, peca-
mos porque así lo decidimos. Si bien es cierto que tenemos voluntad,
nuestras decisiones estarán completa y continuamente inclinadas al
mal, por lo que pecar será lo propio de nuestra condición caída. Por
lo tanto, aunque nosotros somos los que decidimos hacer las cosas,
el pecado nos inclina a elegir hacerlas de manera pecaminosa. (Ecle-
siastés 7:20)
Evaluación
Evaluación
(Verdadero o Falso)
• No todas nuestras elecciones obedecen a una razón. _____
• Elegimos de acuerdo con nuestra inclinación más
fuerte._____
• La voluntad es la facultad de elegir si soy salvo o no._____
• Los seres humanos caídos tienen una voluntad libre, pero
carecen de libertad moral. Siempre eligen lo malo. _____
• En la regeneración, Dios cambia la predisposición del
corazón y siembra el deseo hacia él. _____.
• La iglesia debe dejar de predicar porque de todos modos
los humanos se multiplican y con ellos la maldad. _______
• Es urgente predicar el evangelio porque el crecimiento
de la población se acelera y con ello la maldad también
FANAL
crece._____
“La gran comisión no
es una opción para ser
considerada, sino un
mandamiento para ser
obedecido.”
Hudson Taylor
102
LECCIÓN 18
LA IMAGEN COMPLETA DE
NUESTRA DOCTRINA
En todo os he enseñado
que, trabajando así, se debe
ayudar a los necesitados,
y recordar las palabras del
Señor Jesús, que dijo: Más
bienaventurado es dar que
recibir. Hechos 20:35
Objetivo
Al terminar la clase, el alumno tendrá una visión completa del
consejo divino, en el contexto del concepto de una iglesia plena, a fin
de que sea movido a evangelizar.
Cuando observamos un objeto lo hacemos desde una perspectiva.
Unos pueden centrar su atención en cierto detalle, pero otros, vien-
do el mismo objeto, pueden posar la mirada en un detalle diferen-
te. Unos miran al objeto desde un ángulo y otros desde otro. Cada
enfoque ayuda a crear una comprensión del objeto observado desde
la perspectiva que más atrae al observador; en consecuencia, el co-
nocimiento del objeto se limita al enfoque del observador, pues ha
enfocado su atención de manera parcial, en un punto de atracción en
el objeto. Pero es más enriquecedor observar o estudiar tal objeto en
su conjunto para entenderlo ampliamente.
FANAL
de la gracia de Dios.
El rechazo del evangelio por parte de los incrédulos no debe en
ningún momento ser motivo para dejar de predicar el evangelio. Lo
importante es que nuestras vidas, llenas de gozo ardientemente, estén
ocupadas en cumplir con el ministerio que Dios nos ha dado de pro-
clamar el evangelio de salvación a toda criatura.
105
UNA VISIÓN AMPLIA ACERCA DEL REINO DE DIOS
Al inicio señalamos que a muchos nos gusta trabajar sobre áreas
específicas y que esto no tiene nada de irreconciliable con el queha-
cer cristiano. Lo desfavorable en algunas cosas dentro del quehacer
eclesiástico está en que estas no glorifiquen a Dios en el marco de la
gran comisión. Nuestra visión de iglesia debe dirigirse a glorificar a
Dios en todas las áreas de la vida, para lo cual se requiere de un co-
nocimiento y visión completa acerca de las implicaciones de ser igle-
sia. No podemos considerar plena nuestra vida como iglesia escogida
si ejercemos parcialmente los ministerios eclesiásticos por causa de
desatender todo el consejo divino.
Aunque cada ministerio y cada redimido tienen un don específico
que encaminar hacia la gloria de Dios, todos los ciudadanos del reino
tenemos la tarea de proclamar el evangelio del reino.
Pablo tenía una visión muy amplia de las implicaciones de ser un
escogido de Dios y lo declaró esto en Hechos 6:27. (No existe esta
cita) Simón Kistemaker explica sobre este texto que la frase: todo
el propósito de Dios se refiere a la revelación completa que Dios ha
dado en su Hijo Jesucristo, a través de quien el creyente se apropia de
la salvación1.
Pablo hizo una exposición completa del evangelio y desarrolló un
ministerio completo en consecuencia, su visión ministerial unió to-
das las cosas en un conjunto, todos los ministerios trabajando por
una misma causa: la gloria de Dios por medio de la evangelización
para que el reino de Dios sea una realidad concreta.
CONCLUSIÓN
Otra de las causas por que la iglesia ha perdido el interés por la
evangelización es que dejó de ver las cosas en su conjunto, enfatizó
algunos ministerios más que otros, por agrado o por sentimientos
particulares. Pero es necesario ofrecer a nuestro Dios día a día me-
jor adoración, es muy necesario que oremos y ayunemos, es impor-
tante que ofrendemos, y que no nos olvidemos de la evangelización.
Veamos el quehacer de la iglesia desde una perspectiva panorámica
FANAL
Evaluación
• ¿Cuál es la tarea cristiana que precede a la tarea adminis-
trativa de una iglesia?
• ¿Cuál es la base para afirmar que el ministerio misionero
del apóstol Pablo no fue moralidad ni pasión evangeliza-
dora hipócrita?
• ¿Puede ser plana una iglesia escogida si descuida la evan-
gelización? (¿?)
• ¿Qué elemento del consejo divino estamos enfatizando
en estas lecciones?
FANAL
107
LECCIÓN 19
IMPEDIMENTOS INTERNOS
Lectura Bíblica: 3 Juan 1-15
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comparará casos de oposición y de
impulso a la terea evangelizadora, en el contexto de la predestinación,
a fin de que se involucre en la tarea evangelizadora como elegido.
Recuerdo haber leído un breve relato titulado “La culpa es de la
vaca”. El relato cuenta de un investigador que pretende descubrir la
razón por la que los artículos de cuero de cierto país eran demasia-
do caros y de muy mala calidad, cosa que desde luego dificultaba la
exportación de tales productos. Tratando de responder a su interro-
gante, entrevistó a los fabricantes de los artículos quienes culparon a
las curtiembres de los incrementos en los precios debido a sus tarifas
arancelarias. Las curtiembres a la vez culparon a los que mataban las
vacas argumentando que para estos era más importante la carne que
la piel del ganado. En los mataderos culparon a los ganaderos y estos
culparon de la mala calidad de las pieles a las vacas.
La moraleja de este relato es que ante los problemas siempre hay
un culpable que no somos nosotros; tendemos a culpar a otros, para
FANAL
EL CASO DIÓTREFES
La tercera carta del apóstol Juan desarrolla el tema de las misio-
nes. El escritor aborda con suma brevedad algunos de los problemas
que la iglesia estaba viviendo con relación a la evangelización y los
protagonistas de esta.
Este escrito demuestra que no todos los problemas que enfrenta-
mos referente a la evangelización, debemos buscarlos en los factores
externos que solemos asociar a ésta. Las limitaciones para el desa-
rrollo de la labor misionera o de evangelización no son comúnmente
limitaciones externas sino internas. Tal es el caso de Diótrefes, un
hombre del que poco sabemos acerca de su persona, pero que Juan
nos brinda la suficiente información para saber cómo actuaba dentro
de la iglesia. Era un hombre al que le gustaba sobresalir ante los de-
más, de carácter arrogante y tosco.
Perteneciendo a la iglesia, era el principal enemigo de las misio-
nes. Alguna razón debió tener para actuar de esa manera. En aquellos
tiempos muchos predicadores o misioneros abusaban de las bonda-
des de la iglesia hacia ellos resultando en un problema para los miem-
bros de la iglesia. Pero esto no era un mal generalizado. Sin embargo,
parece ser que Diótrefes consideraba que todos los misioneros, pre-
dicadores, evangelistas eran iguales y por lo tanto su corazón fue en-
durecido decidiendo no aceptar a ninguno que se dijera evangelista.
No apoyaba la causa misionera por las razones antes expuestas. V.9
Quería tener siempre el primado (RV909)
De igual manera, no solamente no apoyaba el trabajo misionero,
sino que también hablaba en contra de los misioneros. Juan utiliza
la frase palabras malignas para señalar la forma inadecuada de ex-
presarse este hombre referente a los siervos de Dios. A esto hay que
FANAL
CONCLUSIÓN
El ideal para todas las iglesias es que todos trabajemos para la cau-
sa de la predicación del evangelio. Lamentablemente, como ya hemos
estudiado en esta lección, habrá quien muestre oposición a todo lo
que tenga que ver con predicar el evangelio, así se habrán de mani-
festar aquellos que no son salvos al hacer la peor de las oposiciones al
trabajo evangelístico aunque estén dentro de la misma iglesia. ¿Eres
FANAL
Evaluación
(Verdadero o falso)
• Los predestinados para salvación naturalmente se opo-
nen a la evangelización._____
• Alguna oposición fuerte a la predicación del evangelio
viene de dentro de la iglesia._____
• Los cristianos fieles se oponen a la predicación del evan-
gelio.____
• La vocación de los elegidos es evidenciada nítidamente
por su pasión por la evangelización.____
FANAL
112
LECCIÓN 20
FE SIN ACCIÓN
Lectura Bíblica: Hb. 11:1-12
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comprenderá la relación que guar-
da la fe con las obras, estudiando casos específicos de hombres de fe
en la Biblia, a fin de que se comprometa a vivir su fe de manera activa
en la evangelización.
Es importante tener certeza de lo que creemos ya que nuestras
creencias nos conducen a actuar en la vida de la manera que lo hace-
mos. Actuamos de una u otra manera de acuerdo con lo que creemos
o no correcto. Nunca actuamos sin tomar en cuenta lo que creemos.
Una decisión importante en la vida es la que se toma al comprar
una casa en cierta zona de la ciudad; Al respecto, si nos preguntamos
¿Por qué escogimos comprar aquella casa en ese lugar y no otra en
otro sitio?, las respuestas pueden ser variadas: decidimos comprarla
porque creemos que está en mejores condiciones que otras, porque
creemos que es mejor y más económica, porque creemos que con
el tiempo adquirirá mayor valor, etc.; y así, podemos tener muchos
motivos para adquirir determinada casa; pero la respuesta real es que
FANAL
ACCIONES SIN FE
Un extremo diferente al anterior es que todos nos dediquemos a
la tarea evangelizadora sin tomar en cuenta nuestra fe. La predica-
ción del evangelio demanda también el conocimiento de la Palabra,
de nuestra doctrina. Desconocer lo que hemos de predicar trae como
consecuencia la predicación de un pseudo evangelio y de esto está
lleno nuestro mundo.
114
Constantemente se levantan predicadores atribuyéndose la autoridad
de su exposición como recibida por revelación divina, arrastrando al
error a quienes por su escaso conocimiento doctrinal se dejan engañar.
Pero nuestra iglesia no se distingue por ser proclamadora del en-
gaño. Al contrario, la fe reformada ha sido cuidadosa de lo que cree y
de lo que proclama. De ahí la preocupación de que todo creyente esté
completamente preparado para toda buena obra que se origine en el
conocimiento verdadero.
No es suficiente con que tengamos buenas intenciones de salir a
evangelizar; debemos prepararnos doctrinal y bíblicamente para rea-
lizar esta tarea con veracidad.
Hoy tenemos acceso a diferentes programas de estudio que úni-
camente requieren de buena disposición y entrega por parte del estu-
diante para tener provecho; sitios web, como el del Seminario Third
Millennium, de enseñanza gratuita donde usted puede estudiar a su
ritmo y conforme al tiempo que disponga. Además, en dicho sitio
web, se ofrece una aplicación que usted puede descargar a su smar-
tphone para estudiar gratuitamente desde su lugar de confort.
Prepararnos teológicamente nos permitirá predicar de manera
más clara y sólida el evangelio.
Tenemos la necesidad de compartir el evangelio para lo cual tam-
bién necesitamos prepararnos. Ambas cosas son importantes.
Fe y acción en la iglesia no pueden existir ni sostenerse separa-
damente.
LA FE EN ACCIÓN
Ahora bien, ¿cómo sustentamos lo anterior? ¿No es suficiente con
tener fe? ¿No son suficientes mis obras? Estas preguntas son hechas
por alguien que ya experimenta salvación en Cristo.
Muchos podemos argumentar que, si ya hemos recibido la salva-
ción por gracia y por predestinación, el hecho de que predique o no
el evangelio no definirá que sea salvo finalmente. Pero esta es una ac-
titud irresponsable y engañosa de parte de quien así piense. En Mateo
7:21 se registran las siguientes palabras de nuestro Señor Jesucristo:
FANAL
CONCLUSIÓN
Por causa de un mal entendimiento de los decretos divinos y de
la evangelización, profesamos una fe sin obras, sin obras reales con-
gruentes con nuestra vocación para la evangelización.
Si nuestro conocimiento acerca de la predestinación nos hace
sentir seguros de nuestra salvación, pero cómodos en nuestra apatía
para predicar el evangelio, entonces debemos recordar que los elegi-
dos por Dios para salvación son movidos por el Espíritu Santo a la
acción evangelizadora.
Si conocemos a Dios, debemos compartir acerca de él a través
de la evangelización. Si estamos evangelizando, aprendamos más
de nuestro Dios para compartir con mayor certeza las verdades del
evangelio de salvación en Cristo.
FANAL
Evaluación
Anota las acciones de cada uno de los héroes de la fe de
Hebreos 11, al final escribe tu nombre y la acción principal
como persona de fe.
116
LECCIÓN 21
ORACIÓN Y EVANGELIZACIÓN
Lectura Bíblica: Génesis 18:16-33
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno asimilará la necesidad de orar por
las ciudades que le rodean, en el contexto del juicio final, a fin de que
ore con urgencia por la salvación de los elegidos que viven en esas
ciudades.
Otra de las consecuencias naturales de tener una mirada parcial
acerca del tema de la salvación es el poco interés, y casi nula ocupa-
ción, en el deber de orar por quienes aún no han creído al evangelio.
Podemos orar por nuestro crecimiento espiritual, por las finanzas
de la iglesia, por los programas o planes de trabajo de esta o por los
problemas internos que como cuerpo del Señor provocamos conti-
nuamente; pero es probable que hayamos perdido el enfoque de orar
específicamente por quienes no han venido a salvación.
Orar por ellos es importante. Debemos señalar una vez más que
no todos aquellos por los que oremos vendrán a salvación. Que las
personas sean salvas depende de la gracia de la salvación que otorga
solamente nuestro Dios, pero es necesario interceder por ellas.
FANAL
Tal vez todos hemos escuchado acerca de esta oración por la que
John Knox es conocido: “Dame Escocia o moriré”.
¿Acaso Knox creía en el poder de su predicación y de su oración
para salvar a Escocia? Nuestra predicación y oración no tienen poder
salvador en sí mismos, pero sí son los medios por los cuales Dios ha
decidido que su evangelio llegue al corazón de las personas.
117
Si predicamos y oramos y las personas se convierten al Señor, no es
porque nosotros tengamos poder especial alguno, es porque el Señor
por medio de su gracia añade día a día a la iglesia los que han de ser
salvos. Hch. 2:47, pero nos manda a que oremos para que esto sea así.
CONCLUSIÓN
La historia de Abraham es semejante a la de nuestras vidas en una
sociedad llena de violencia, corrupción y degradación moral.
Sabemos que el día del Señor está haciéndose cercano a cada mo-
mento. Ante tal conocimiento, es nuestro deber interceder delante de
Dios por quienes viven esclavos de su pecado.
La oración de los santos debe aferrarse como lo hiciera Abraham,
a la promesa de Dios de que salvará a sus escogidos de todas las na-
ciones, tribus, pueblos y lenguas. (Apocalipsis 7:9)
Evaluación
Como grupo, hagan una lista de las ciudades que les sean
próximas, oren por ellas, por sus problemas específicos y por-
que Dios les mueva para ser instrumentos de alcance a quienes
no han conocido el plan de Salvación.
FANAL
“somos enviados
para testimonio de
su misericordia,
independientemente de
que los receptores nos
permitan o no cumplir
con su misión”
Adaptación
121
LECCIÓN 22
SUPLIENDO LAS NECESIDADES
DE LA EVANGELIZACIÓN
Objetivo
Al terminar la clase, el alumno sabrá que el objetivo de ofrendar
para la evangelización no es la gloria personal, según el ejemplo de
la iglesia de Filipos, a fin de que su compromiso de ofrendar por esta
obra glorifique al autor de nuestra salvación.
La consecuencia lógica de perder el interés o el foco en la evangeli-
zación es que disponemos de escasos recursos para este ministerio. Un
análisis objetivo que compare los presupuestos anuales para la evan-
gelización con otros rubros, revelará que la inversión real en el minis-
terio de evangelización es inferior al que se dispone para otras áreas.
En la iglesia todo trabajo es importante, pero debemos mantener
presupuestos equilibrados para que los diferentes ministerios, espe-
cialmente el de evangelización, cuenten con los recursos suficientes
para el desempeño de su trabajo.
Un presupuesto sano y suficiente es muy necesario porque la
evangelización no sólo consiste en la proclamación del evangelio; de-
trás de todo esto existe todo un proceso de discipulado que requiere
FANAL
Evaluación
Como grupo, hagan una lista comparativa de las inversio-
nes más recientes en la obra evangelizadora, festejos de aniver-
sario, arreglos diversos. Después, fijen posibles compromisos
para que en lo sucesivo la inversión en la evangelización se
mantenga.
FANAL
125
LECCIÓN 23
NECESIDAD DE
EVANGELIZACIÓN
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comprenderá la importancia de las
buenas obras en la tarea evangelizadora, tomando como base el testi-
monio de la iglesia primitiva, a fin de que se comprometa a evangeli-
zar desde sus buenas obras.
Una de las principales funciones de la Iglesia es lo que conocemos
como la Gran Comisión: …id y haced discípulos a todas las nacio-
nes… Mateo. 28:19. Pero a pesar de que la mayoría de las versiones
de la Biblia registran la frase “id y haced discípulos” una pequeña ob-
servación al texto griego nos lleva a entender esas palabras como “id
y discipulad”, lo que deja ver que el objetivo es la calidad de la tarea
encomendada, el discipulado propiamente dicho.
El temor que sobrevino a toda persona (vs. 43) no era otra cosa
más que el respeto y la reverencia resultantes de las cosas maravillosas
que estaban sucediendo; de allí la importancia de que la predicación
del Evangelio sea acompañada de la manifestación del poder del Es-
píritu Santo. En cada miembro de la Iglesia, a través del buen testi-
monio y buenas obras para con los demás, el Espíritu se manifiesta
hoy. Este temor que sobrevino por la ulterior predicación de Pedro es
126
el que hace que las personas vengan a la Iglesia, no por conveniencia
sino por cuanto fueron verdaderamente redargüidos, no convenci-
dos, sino convertidos. Allí no había impostores, como Diótrefes. (3
Juan 9, 10). Es evidente que la causa de aquel temor fueron los fenó-
menos de Pentecostés, pues la revelación sobrenatural inspira miedo
al que procede con maldad, pero confianza al que es fiel. Es notable
que, el impacto de la vida cristiana era muy grande entre los judíos,
miles de judíos aceptaron a Jesús como Mesías; pronto el número lle-
gó a ser de cinco mil creyentes (4:4). Lo más impresionante fue que
“muchos de los sacerdotes obedecían a la fe” (6:7).
SIN MATERIALISMO
Resulta un poco difícil relacionar el escenario descrito en los ver-
sículos 44-45 con la realidad de la iglesia actual:
a.- Los creyentes estaban juntos, vivían bajo lo que hoy se conoce
como koinonía,(significado original:comunión) tener en común to-
das las cosas.
b.- Se desprendían de todo tipo de posesión material para ayudar
a los demás. El materialismo, un mal que, en la Iglesia apostólica, no
tenía cabida en sus mentes. Ahora, muchas veces tenemos presupues-
tos para construir edificios y templos, para comprar terrenos, etc.,
pero escasos recurso son destinados a la evangelización. Comprar un
terreno o construir un edificio puede resultarnos más atractivo que
impulsar los programas de evangelización, sin lugar a duda, esto tam-
bién trae bendiciones, pero dista de ayudarnos a cumplir con la gran
comisión.
CON PERSEVERANCIA
El versículo 46 comienza con una palabra muy afín al creyente,
la perseverancia; estaban unánimes cada día en el templo, pero ¿cuál
templo? Pues nada más ni nada menos que el llamado templo de He-
rodes o Segundo Templo, que antes servía solo para oficios religiosos
y cátedras vacías de los judíos, pero ahora se ha convertido en un
lugar de reunión, ya no para judíos inconversos, sino para los nuevos
FANAL
CONCLUSIÓN
El versículo 47 establece tres verdades absolutas.
1.- La alabanza a Dios.
2.- Favor con todo el pueblo.
3.- El Señor añadía cada día a la Iglesia a los que habían
de ser salvos
La obra de salvación de Dios se aplica diariamente, es continua,
por eso, la evangelización también debe serlo.
Evaluación
¿La inversión que tu iglesia hace en festejos es proporcional
a la inversión que hace para buenas obras?
Menciona las tres últimas obras que tu iglesia haya hecho
con alguna persona de la comunidad.
FANAL
128
LECCIÓN 24
APATÍA POR EVANGELISMO
Lectura Bíblica: 2 Reyes 7:3-20
Objetivo
al finalizar la clase, el alumno asimilará su responsabilidad evan-
gelizadora, sobre un análisis de sus motivaciones, a fin de que procla-
me el evangelio a quienes lo necesitan.
El pueblo de Israel estaba enfrentando las consecuencias de haber-
se apartado de los caminos del Señor, esas consecuencias habían sido
advertidas por Moisés más de mil años antes, (Deuteronomio 1:34).
Esta es la historia de cuatro leprosos, de cómo la reflexión y el cambio
de actitud de ellos pudo lograr que un pueblo entero se salvara de sus
enemigos. Toda la Escritura del Antiguo Testamento es para nuestra
enseñanza, como está escrito: Las cosas que se escribieron antes, para
nuestra enseñanza se escribieron, a fin de que, por la paciencia y la
consolación de las Escrituras, tengamos esperanza. Romanos 15:4.
UN GRITO DE ESPERANZA
Una vez que los leprosos fueron redargüidos, gritan; procla-
man a los guardas de la puerta acerca de las buenas nuevas; éstos no
se quedaron callados y deciden gritar y anunciar también.
Como siempre, hay alguien que siembra la duda, la apatía, en este
caso fue el propio rey de Israel. Es razonable que ante semejantes cir-
cunstancias lo asaltara la duda. Pero siendo el líder de Israel, debía
hacer que el mensaje llegara todos.
Impulsar la proclamación del evangelio, sabiendo que Dios está
con nosotros, es el deber de cada creyente en Jesucristo hoy.
Los leprosos son los rechazados, y muestran mayor entusiasmo
para proclamar, gritando, las grandes obras de Dios al mundo entero.
El Señor nos llama a que, con certidumbre de fe, creamos que él
ha vencido el mundo y que nuestra lucha es contra un enemigo de-
rrotado.
EL RESPALDO DE DIOS
Una vez que los leprosos y los guardas de la cuidad anun-
ciaron las buenas nuevas, cumplió la profecía de Dios por boca de
Eliseo: el pueblo fue bendecido grandemente, pero el príncipe apático
e incrédulo falleció.
FANAL
CONCLUSIÓN
Cuatro leprosos reflexionaron sobre las consecuencias de escon-
der los tesoros. Por lo que decidieron ir a dar las buenas nuevas. No
hubo apatía en ellos, tuvieron temor de que su maldad los alcanzara.
Que el temor de Dios esté también con nosotros para que veamos a
las personas con compasión, ya que están en el mundo como ovejas
que no tienen pastor.
Levantémonos y hagamos partícipe a todos de las nuevas del
evangelio.
Evaluación
(Verdadero o Falso)
Esconder las buenas nuevas del evangelio no tiene conse-
cuencias.____
Todo aquél que verdaderamente recibe la buena noticia del
evangelio procura quedarse callado.____
Soy un leproso egoísta.____
FANAL
132
LECCIÓN 25
NUESTRA PARTICIPACIÓN
EN EL PLAN DE REDENCIÓN
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno entenderá la necesidad de involu-
crarse en la evangelización, a través de ejemplos claros en el evangelio
según Lucas, a fin de que se involucre con gozo en esta tarea.
¿Estás convencido de que el evangelio es la gran noticia de la sal-
vación en Cristo? ¿Realmente crees esto? Si tu respuesta es negativa,
entonces tienes graves problemas acerca de la seguridad de tu salva-
ción. Si tu respuesta es afirmativa, entonces debes preguntarte ¿por
qué no estoy compartiendo estas buenas nuevas con todo el mundo?
En el Antiguo Testamento Dios habló acerca de la responsabilidad
del profeta con relación al pecador, y dijo:
“Cuando yo dijere al impío: Impío, de cierto morirás; si tú no ha-
blares para que se guarde el impío de su camino, el impío morirá por
su pecado, pero su sangre yo la demandaré de tu mano” (Ezequiel 33:8)
FANAL
Ese último detalle es significativo, aunque nadie había ido por él,
Dios utilizó las circunstancias y a los hombres que no le daban nada
como un medio para que el joven recapacitara.
Hay circunstancias y personas a través de quienes Dios sale a bus-
carnos, las usa para que consideremos nuestra condición de caídos.
135
Lucas procede a decir que estas circunstancias condujeron al hijo
pródigo a recapacitar y en consecuencia a ver su necesidad de arre-
pentimiento y confesión por su error ante su padre.
Entonces, no es el hombre quien tiene la capacidad para volver en
sí estando en ruina espiritual. Es Dios quien a través de las circuns-
tancias y los hombres que nos vuelve a nueva vida.
CONCLUSIÓN
La pasión por el evangelio y su proclamación se fundamenta en la
gran noticia de que Dios ha dado a su Hijo Unigénito para redimir-
nos, el cual ha venido a salvar lo que se había perdido.
Es necesario que, así como lo enseñan estas parábolas, asociemos
en la vida diaria la idea de pérdida y búsqueda. La obra redentora
es de Dios, pero él ha querido que su gracia llegue a los suyos por la
predicación del evangelio.
Evaluación
(usa las palabras que completen correctamente las
oraciones)
(Sintió enojo, no salió a buscarlo, tuvo paciencia, se
alegraron, usó las circunstancias y personas)
El padre_________________ hasta que regresó el hijo
pródigo.
El hermano mayor _________________ porque su
hermano muerto volvió a vivir.
El padre_________________ para hacer volver a su
hijo.
La mujer y sus amigas________________ por haber
encontrado la moneda perdida.
FANAL
136
“Hablamos acerca
de la segunda venida
de Cristo, cuando la
mitad del mundo no
ha escuchado de su
primera venida.”
Oswald J. Smith
FANAL
137
LECCIÓN 26
¿POR QUÉ EVANGELIZAR ES UN
DECRETO INELUDIBLE?
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno comprenderá la razón central de la
evangelización, en el contexto bíblico del mandato de la gran comisión,
a fin de que se involucre correctamente en la tarea evangelizadora.
En su libro “Escogido por Dios” R.C. Sproul relata su experiencia
de ser interrogado acerca del sentido y urgencia que tiene la evan-
gelización ante el decreto inmutable que decide la salvación. El Dr.
Gerstner, en una clase de seminario, lanzó la pregunta: “Muy bien,
caballeros, si Dios ha decretado soberanamente la elección y la re-
probación desde toda la eternidad, ¿por qué deberíamos preocupa-
mos acerca de la evangelización?”2 , R.C. Sproul imaginó que, al ser
el último en el orden, la pregunta jamás llegaría a él y que alguien
FANAL
resolviera la cuestión mucho antes que él. Pero no fue así. Alumno
tras alumno decía no tener la respuesta. Llegó el turno a R.C. Sproul,
quien después de pasar algunas penas mientras trataba de responder,
logró tartamudear lo siguiente:
“Bien, Dr. Gerstner, sé que ésta no es la respuesta que está usted
buscando, pero una pequeña razón por la que debiéramos aún pre-
2. Sproul, R. C. (2002). Escogidos por Dios (p. 144). Graham, NC: Publicaciones Faro de Gracia.
138
ocuparnos acerca de la evangelización es que, bien, es de …, sabe
usted, después de todo, Cristo nos manda evangelizar.”(Es decreto de
Cristo)
Peo su experiencia fue marcada por algo especial, R.C. Sproul nos
comparte ahora, después de escuchar y ver la reacción del Dr. Gerst-
ner a su respuesta:
¡Oh, cómo deseé no haber usado jamás la palabra pequeña!
MINIMIZACIÓN DE LA TAREA
¿Cuál era el problema con la respuesta de Sproul? Él mismo señala
que el problema con su respuesta consistía en el uso de la palabra
“pequeña”. Sí, ese es el verdadero problema. Sproul utilizó la palara
“pequeña” hablando de la razón por la cual debemos evangelizar.
Nuestro redentor Jesucristo nos envíe a predicar el evangelio no
es una pequeña ni simple razón, es la razón más poderosa que existe
para hacerlo. Yo no estaría dispuesto a hacer esta tarea si fuese una
institución de un hombre mortal, o de alguna criatura que me dijera
que tengo que predicar el evangelio. Desde luego, debemos entender
que la iglesia y autoridades de estas nos ayudan a organizarnos en
esta tarea, pero finalmente no son ellos quienes demandan de noso-
tros la tarea evangelizar.
Es el Soberano, el Señor de señores el que demanda de usted y de
mí que vayamos y hagamos discípulos a todas las naciones. (Mateo
28:19). Evangelizar es una cuestión de obediencia.
Tampoco se trata de una pequeña tarea. Es la más grande tarea
que nuestro Salvador nos ha encomendado realizar.
Pero la pregunta sigue aún en pie. ¿Por qué tenemos que evangeli-
zar si los elegidos se salvarán de todos modos?
Muchos opinan que tenemos que evangelizar para salvar del fuego
del infierno al mayor número de almas posible. Esto no es verdad. Ni
usted ni yo podemos siquiera salvar una sola alma de la condenación
eterna. No tenemos tal poder, ni podemos extender semejante gra-
cia. Sólo Dios lo puede hacer. Lo único que la tarea evangelizadora
requiere de la iglesia es obediencia al mandato de la gran comisión.
FANAL
CONCLUSIÓN
El que la salvación de los elegidos sea ciertísima no nos exime de
nuestro deber de predicar el evangelio a toda criatura. La razón de
esto es que Dios en su soberanía ha querido encomendarnos, a través
de la autoridad dada a nuestro Señor Jesucristo, la tarea de la gran co-
misión. Desafiar la autoridad de nuestro Salvador al dejar de cumplir
la gran comisión no es bueno.
Vayamos y comuniquemos al mundo entero la gracia del evange-
lio de Jesucristo, él promete estar con nosotros.
Evaluación
• ¿Por qué debemos evangelizar?
• ¿Cuál es la autoridad de Jesús que fundamenta la gran
comisión?
• ¿Cuáles son las promesas que se nos han dado referente a la
evangelización y los sufrimientos en la vida cristiana?
FANAL
141
LECCIÓN 27
UN HIMNO A LA
EVANGELIZACIÓN
Objetivo
Al finalizar la clase, el alumno hará conciencia de la necesidad de
los perdidos, estudiando un caso de disciplina del pueblo de Dios, a
fin de que sea movido a evangelizar a los que aún no conocen a Dios.
Los salmos graduales eran cantados por los israelitas cuando su-
bían a Jerusalén a adorar a Dios. Cuando recordamos las grandes
cosas que el Señor ha hecho en nuestras vidas, siempre nos da gozo
y crece nuestra fe. Es tan grande lo que el Señor hace con nosotros a
menudo que pareciera que estamos soñando. Son grandes las maravi-
llas que Dios ha hecho, que su pueblo lo ha expresado con fe a través
de estos cánticos.
Los salmos dan testimonio de que Israel creía que todo cuanto
ocurría en el mundo era por la poderosa mano de Dios y que no po-
dían dejar de anunciarlo; expresaban con todo su corazón las obras
FANAL
Evaluación
(Falso o Verdadero)
• Los sufrimientos en el cristiano no tienen propósito de
bien.____
• Los extravíos y restauraciones que ha experimentado el
pueblo de Dios le han ayudado a ser sensible a la necesidad
del que aún no conoce a Dios._____
• Todo el que siembra la semilla del evangelio vivirá el
regocijo de ver los frutos.____
• El fruto de lo que sembramos depende de la gracia de
Dios._____
FANAL
PARTE III
Pulpito,
Primer escenario
de la evangelización
146
LECCIÓN 28
LOS FUNDAMENTOS DE
LA EVANGELIZACIÓN
Objetivo
Analizar la importancia de la evangelización desde sus fundamen-
tos, a fin de involucrarnos en la tarea evangelizadora.
Introducción
Evangelismo es anunciar el evangelio a cualquier no creyente, y
esta tarea no dejará de ser hecha hasta que Cristo venga (John Piper).
Conclusión
La tarea de la evangelización es una tarea necesaria y urgente, cada
creyente está llamado a realizarla; por tanto, debemos hacer de esta
nuestra misión primordial y seguir las palabras del apóstol Pablo a
Timoteo “predica la palabra; insta a tiempo y fuera de tiempo…” 2
Tim. 4:2
Evaluación
• ¿La promesa de Jesús de acompañarnos siempre, te anima al
FANAL
LECCIÓN 29
LOS ESCENARIOS DE
LA EVANGELIZACIÓN
Hechos 17:16-34
Después de haberles
azotado mucho, los echaron
en la cárcel, mandando al
carcelero que los guardase
con seguridad. Hechos 16:23
(RVR60)
Objetivo
Analizar los desafíos que el evangelio enfrenta en su desarrolla
actual, a fin de comprender las exigencias que estos nos plantean.
Introducción
La evangelización, asumida como vocación por todo creyente, nos
obliga a examinar el modo en que las comunidades cristianas viven
para dar testimonio de la propia fe. La evangelización exige discerni-
miento, es decir, la capacidad de leer y descifrar los escenarios para
convertirlos en lugares de anuncio del Evangelio.
El escenario cultural
Pablo confrontó una cultura adversa al evangelio; estando en Ate-
nas, Lucas menciona que “su espíritu se enardecía viendo la ciudad
FANAL
El escenario económico
En nuestro país hay carencia, en la mayoría de sus ciudades, pue-
blos y comunidades, la mayor preocupación de las familias tiene que
ver con el sostén económico; debido a esto se produce, entre muchas
otras situaciones de vida:
Migración del campo a la ciudad, lo que origina el abandono del
campo.
El abandono de familias por parte de sus padres que salen en bus-
ca de un ingreso para satisfacer sus necesidades.
La sobresaturación de las ciudades, que obliga a muchos a habitar
en colonias que no tienen los servicios básicos.
En el plano religioso, se puede observar que muchos hermanos
FANAL
El escenario religioso
Existe un interés creciente por conocer o experimentar lo religio-
so, lo sacro, lo misterioso, todo lo divino; aunque no siempre por el
camino adecuado. El interés por conocer a Dios y por buscar respues-
tas a las preguntas fundamentales se pierde en un mar de opiniones
religiosas alejadas del mensaje de las Escrituras y de los propósitos
del evangelio.
Conclusión
El análisis de estos escenarios permite hacer una lectura crítica
de los estilos de vida, del pensamiento y de los lenguajes propuestos
a través de ellos. Dicho análisis sirve para que los cristianos hagamos
una autocrítica ante el peligro de caer en la “apostasía silenciosa” por
no haber entrado a estos espacios adecuadamente. En estos escena-
rios debemos empeñarnos en brindar nuestro aporte para iluminar la
mente y el corazón de la gente con la Palabra del Señor.
Evaluación
• ¿Cómo usa tu iglesia los medios digitales?
• ¿Cómo calificas el escenario religioso de tu iglesia local?
• ¿Cuáles son los peligros que puedes observar en tu locali-
dad por las nuevas expresiones religiosas?
FANAL
LECCIÓN 30
LA PREDICACIÓN EN
LA IGLESIA PRIMITIVA
Objetivo
Conocer el desarrollo del ministerio de la predicación al interior
de la primera iglesia, a fin de orientar la predicación contemporánea.
Introducción
Hechos de los Apóstoles y la Carta a los Gálatas testifican que la
primera comunidad cristiana estaba centrada en Jerusalén, y que en-
tre sus líderes estaban Pedro, Santiago y Juan. Pablo de Tarso, tras su
conversión al cristianismo, se dio a conocer como “apóstol de los gen-
tiles”, llegó a ser referente del pensamiento cristiano en la predicación
y en la evangelización, a tal grado que su aportación es reconocida
como autor destacado de gran parte de los textos del Nuevo Testa-
mento, evangelista destacado en las ciudades del Imperio.
FANAL
El contenido de la predicación
Lo verdaderamente asombroso de la predicación cristiana pri-
mitiva es que no se enfocó en difundir deberes religiosos ni normas
morales, ni siquiera en un programa de reforma, sino en proclamar
a una persona: Jesús. …”a Cristo y a este crucificado…. Los predica-
156
dores dedicaron todas sus energías a comprenderle mejor y a hacer
una presentación real de Él a las personas que jamás le habían visto
(Hechos. 2:14-40) Es crucial reconocer que el contenido y poder de
la predicación era el Resucitado, a quien muchos de los predicadores,
tales como Pedro en su primer gran discurso, habían conocido y se-
guido durante años.
Énfasis de la predicación
También se pueden notar ligeras variaciones de énfasis.
a) A los judíos se les enfatizaba:
- La liberación que Cristo da de la ley de Dios.
- El perdón, la justificación y la limpieza del alma son las cosas
importantes.
- Que Jesús el Cristo, el libertador mesiánico, el clímax de la reve-
lación del Antiguo Testamento.
b) A los paganos se les enfatizaba:
- La liberación que Cristo da de las potencias demoníacas, de las
cuales los hombres del mundo antiguo estaban conscientes. Hechos.
13:4-12.
Conclusión
El propósito de la predicación en los comienzos de la iglesia era
dejar claro lo que significaba la singular obra salvadora del Jesús Cru-
cificado y Resucitado, que era el Señor a quien servían, así como el
mensaje que proclamaban.
Evaluación
FANAL
LECCIÓN 31
EL PULPITO: DEFINICIÓN,
TRADICIÓN Y PELIGROS
Objetivo
Comprender el lugar que ocupa en el culto la predicación desde el
púlpito, a fin fortalecer su práctica dominical.
Introducción
El escenario o plataforma del edificio donde se reúne la iglesia es
un lugar muy importante, pues es donde la atención de la iglesia está
enfocada cada vez que se predica, y en cada elemento del culto. Es
desde ahí que el pastor predica y enseña la palabra de Dios, desde ahí
se dirige el canto congregacional, es ahí donde los nuevos creyentes
hacen su primer acto de confesión al declarar que Jesús es su Señor
y Salvador; es decir, es un lugar importante en el desarrollo de todo
FANAL
Conclusión
Antes no era raro ver las iniciales VDM, después del nombre de
un ministro, que representan la expresión latina “Verbi Dei Minis-
tro”, que significa “servidor de la Palabra de Dios”. Esa era la mar-
ca del ministro. Por definición, un ministro no tiene la plataforma,
sino sólo un púlpito, un lugar para anunciar la Palabra del Rey. Pablo
nunca tuvo problemas con las autoridades judías y romanas debido a
su plataforma, marca o personalidad, sino debido a su Salvador y su
Evangelio. Así debería ser con nosotros. El asunto por el que iba a ser
conocido Pablo no era por él, sino por anunciar un mensaje centrado
en Cristo y su Evangelio a su iglesia.
Evaluación
•Pensando en tu contexto local, reflexiona con tu grupo en
lo siguiente:
• Vestimenta del predicador
• Uso del púlpito
• Fidelidad del predicador a la palabra de Dios y a Dios
mismo quien lo llamó.
FANAL
161
LECCIÓN 32
LA FE Y LA PREDICACIÓN
DE LA PALABRA
Romanos 10:1-21
Objetivo
Que el alumno comprenda la importancia de la predicación en el
nuevo nacimiento por fe, a fin de que valore esta tarea fundamental.
Introducción
Es tiempo de hacer un llamado a la iglesia para que vuelva a la fe
del evangelio de Jesucristo; es necesario que la iglesia regrese a sus
orígenes, a Cristo y la vida centrada en él y definida por él. En este es-
fuerzo, es indispensable volver a las Sagradas Escrituras para encon-
trar el camino a Cristo y para que este sea dado a conocer por medio
del ministerio de la predicación a los hombres contemporáneos. En
este contexto las afirmaciones paulinas nos hacen ver cómo el hom-
FANAL
La responsabilidad en la predicación
Pablo siempre consideró su encuentro con Cristo como el llamado
a predicar el Evangelio como propósito único de su vida, por eso, en
el capítulo 10 de Romanos explica la importancia que tiene el Evan-
gelio para quien lo escucha, el sometimiento de su voluntad a Cristo,
y la responsabilidad que origina su aceptación.
El poder de la predicación
La carta a los Romanos se desarrolla en el marco de la Historia
de la Salvación en Jesucristo, de este rinde testimonio como aquel en
quien se cumplen las Escrituras. A lo largo de todos los capítulos de
esta epístola el apóstol Pablo expone el evangelio y resuelve las obje-
ciones de parte de algunos judíos; además, explica acerca del rechazo
de Israel a Jesús como Mesías:
Deja claro que existe irresponsabilidad e ignorancia culpable de
sus compatriotas con relación al plan salvador de Dios; pues ellos re-
húsan recibirlo y proclmarlo, a pesar de que han oído su predicación.
Israel ha rechazado el Evangelio atestiguado por la Ley y los Pro-
fetas, el cual es capaz de engendrar la fe salvadora en todo el que lo
acepta.
Es en este contexto donde cobra importancia la predicación como
fuerza divina capaz de engendrar la fe en quien responde obediente
a la palabra escuchada. De todo esto se puede concluir lo siguiente:
• “la Palabra está en tu boca y en tu corazón, y que esta es la palabra
de fe que predicamos” 10:8: la palabra que predicamos es Cristo, que se
hace presente por medio de la predicación en quien la acepta con fe.
Conclusión
Es necesario que toda la predicación del evangelio se nutra de la
sagrada Escritura y se rija por ella, que todo predicador que se dedica
legítimamente al ministerio de la Palabra, se sumerja en las Escrituras
con asidua lectura y con estudio diligente, puesto que debe comuni-
car las inmensas riquezas de la Palabra Divina a los creyentes que le
han confiado.
El predicador debe seguir el buen camino de la predicación, pre-
dicando a Jesús, el evangelio de salvación, que al ser creído es vivido.
Cuando Jesús es predicado y confesado da vida a quien lo acepta
con fe.
Evaluación
En grupos de tres personas piense y discuta lo siguiente:
• ¿La predicación tiene poder para bendecir y para condenar?
• ¿Con cuanta responsabilidad asumen su llamado los que
predican en tu iglesia?
FANAL
165
LECCIÓN 33
LA PREDICACIÓN
DE PABLO
Lectura Bíblica: 1 Timoteo 1:12-20
Objetivo
Estudiar el estilo de predicación del apóstol Pablo, a fin de recupe-
rar su modelo en la predicación contemporánea.
Introducción
Pablo dedicó alrededor de 30 años de su vida a la proclamación
del Evangelio en el mundo y a enseñar los cristianos cómo vivir y
servir a Jesús; hizo esto con humildad y pasión. Esta fue una de sus
ocupaciones básicas en su ministerio. Predicó a personas diversas y
en escenarios diversos mientras recorría el Imperio Romano. 2,000
años después, la iglesia y el mundo siguen sintiendo el impacto de su
predicación.
FANAL
166
Pablo predicaba a Cristo
Pablo escribió, “a Él anunciamos” (Colosenses 1:28). Solamente en
sus epístolas el nombre de Jesús aparece 213 veces y el de Cristo 375
veces. El enfoque de sus predicaciones no era la historia, la ciencia,
la política o la cultura contemporáneas. El enfoque era Cristo Jesús –
Dios encarnado: santo y justo, sacrificado y resucitado, ascendido y
exaltado. De la misma manera, debemos enfatizar y exaltar al Señor
Cristo Jesús, escudriñándolo en las Escrituras para que él sea siempre
el centro de nuestra predicación.
Pablo predicaba las escrituras
Pablo encargó al joven pastor llamado Timoteo que predicara la
palabra (2 Timoteo 4:2). La predicación de Pablo era bíblica; en ella
expuso la palabra del Antiguo Testamento y así le dio forma a la doc-
trina del Nuevo Testamento. Pablo creía que la Biblia era la palabra
inspirada por Dios para convertir, santificar, edificar, equipar y sus-
tentar; por tanto, la proclamaba como tal, implacablemente y sin sen-
tir vergüenza de ella.
Evaluación
Reflexione en las siguientes preguntas
• ¿Nos preocupamos por otros cuando predicamos?
• ¿Es nuestra meta agradar a Dios en la predicación?
• ¿Se duele nuestro corazón por las almas que no tienen a
Cristo y que están condenadas?
• ¿Anhelamos el progreso y perseverancia del pueblo de Dios?
• ¿Estamos cumpliendo fielmente el ministerio de la Predi-
cación?
FANAL
“El obstáculo real es la
falta de amor, de fe y de
compromiso bíblico… Es
un error pensar que Dios
es el que ha de hacer la
siguiente gran acción. Él ya
ha hecho sus movimientos
más importantes.
La Cruz, la tumba
vacía y Pentecostés.
¡Ahora nos toca a
nosotros! Necesitamos
arrepentirnos y apartarnos
de todo lo que nos impida
hacer la voluntad de Dios
en nuestros días.”
George Verwer
170
LECCIÓN 34
LA PREDICACIÓN DE
JUAN EL BAUTISTA
Objetivo
Conocer el estilo de predicación de Juan el bautista, a fin de to-
marlo como un modelo para la predicación contemporánea.
Introducción
Juan el Bautista vivió buscando agradar a Dios más que a la gente;
nunca predicó en el templo o la sinagoga, predicó en el desierto y en
el Jordán; sin embargo, la efectividad de su mensaje es innegable.
Conclusión
El ministerio de Juan el Bautista fue reconocido ampliamente por
Jesús, su mensaje fue poderoso y eficaz, fue un mensaje que tocó y
cambió a todas las personas que lo escucharon.
La Iglesia predicadora de la verdad necesita persistir en este mo-
FANAL
Evaluación
De manera personal conteste y reflexione en las siguientes
preguntas:
• ¿Cómo influía la personalidad de Juan el Bautista en su pre-
dicación? Mateo 3:4
• ¿La predicación de tu iglesia local está comprometida con la
verdad?
• ¿Consideras importante el ministerio de la predicación en tu
iglesia?
FANAL
174
LECCIÓN 35
EL PAPEL DE LOS LAICOS EN LA
PREDICACIÓN DEL EVANGELIO
Objetivo
Que cada creyente comprenda la importancia de su responsabi-
lidad evangelización, a fin de generar compromiso para el cumpli-
miento de esta tarea.
Introducción
El plan de Dios para cada discípulo es que sea un testigo del Evan-
gelio. La Iglesia Primitiva creció cuando ella siguió este plan. Cada
creyente compartió el Evangelio y se reprodujo espiritualmente.
Cuando la Iglesia creció, Dios llamó a algunas personas para servir
como pastores, evangelistas, profetas, maestros, y apóstoles. Efesios
4:11.
Laicos en el ministerio
La palabra “laicado” (de laico) viene de una palabra griega que
FANAL
Ésta es una de las razones por las que no hemos alcanzado al mun-
do con el Evangelio. Muchos laicos han dejado su responsabilidad
en manos de los ministros; si bien la Biblia enseña una distinción de
funciones en la Iglesia, cada persona deberá estar involucrada en la
difusión del Evangelio (Hechos 6:1-6). Por eso es importante que nos
preguntemos ¿Cómo son descritos los laicos en Hechos 6:1-6?
El plan de Dios para la nación entera de Israel era que fueran sa-
cerdotes o ministros:
“Y vosotros me seréis un reino de sacerdotes y una nación santa”
(Éxodo 19:6).
Como sacerdote, cada israelita era un testigo del Dios verdadero
ante los incrédulos de su alrededor.
176
El establecimiento de un sacerdocio oficial no cambió el plan de
Dios para Israel. El sacerdocio era como el ministerio pastoral de
hoy, pero la nación entera debía servir como testigo del mensaje de
Dios ante las naciones paganas. En el Nuevo Testamento se da a los
creyentes un llamado similar, deben ser sacerdotes o ministros del
Evangelio:
“Pero vosotros sois linaje escogido, real sacerdocio, nación santa,
pueblo adquirido, para que anunciéis las virtudes de aquel que os ha
llamado de las tinieblas a su luz admirable” (1 Pedro 2:9).
El llamado de los creyentes es dar testimonio de que Dios los ha
sacado de la oscuridad a la luz de Jesucristo (Juan 9:5). Se dice a los
creyentes que caminen de manera digna de la vocación a la cual él
los llamó (Efesios 4:1). Hay un llamado para todo creyente, y es dar
testimonio del Evangelio; esta es la vocación de todos los creyentes.
El llamado para ser mensajero del Evangelio no está basado en
educación o en habilidad natural. Dios usa a los hombres comunes y
ordinarios para la tarea de la predicación del evangelio.
“Pues considerad, hermanos, vuestro llamamiento: No sois mu-
chos sabios según la carne, ni muchos poderosos, ni muchos nobles.
Más bien, Dios ha elegido lo necio del mundo para avergonzar a los
sabios, y lo débil del mundo Dios ha elegido para avergonzar a lo
fuerte” (1 Corintios 1:26-29).
El don de la evangelización
El don para la evangelización se da a algunos como un don es-
pecial de Dios; es una gracia de Dios para compartir el Evangelio.
La palabra evangelista se usa tres veces en el Nuevo Testamento, en
Efesios 4:11-12 Pablo dice que Dios da el ser evangelista.
Conclusión
La llave a la evangelización eficaz es ser el hombre o mujer de
Dios, en el lugar que Dios ha indicado, haciendo el trabajo de Dios
a la manera de Dios. Es crucial que usted haga lo que Dios le ordenó
donde Dios le ha puesto.
Evaluación
Lea la historia de la sanidad del hombre cojo en Hechos 3.
Tomando en cuenta que Pedro y Juan eran hombres incultos,
conteste.
• ¿Cómo se comportaron y qué dijeron ante el Sanedrín?
FANAL
LECCIÓN 36
LA PREDICACION AL AIRE LIBRE
Lectura Bíblica: Juan 7:37-39
Objetivo
Comprender la importancia de la predicación al aire libre, a fin de
establecer formas de preparación para su ejecución.
Introducción
“La predicación en público es un asesino de la carne para mí...es
una gran forma de ver tu carne simplemente, derrumbarse y morir”
Paul Washer
No solo Jesús se puso en pie y alzó la voz y empezó a predicar al
aire libre, también Pedro, Juan, y otros, lo hicieron. Hechos 2:14: En-
tonces Pedro, poniéndose en pie con los once, alzó la voz y les habló
diciendo: Varones judíos, y todos los que habitáis en Jerusalén, esto
os sea notorio, y oíd mis palabras... Hechos 17:22-23: Entonces Pablo,
puesto en pie en medio del Areópago, dijo: Varones atenienses, en todo
observo que sois muy religiosos; porque pasando y mirando vuestros
santuarios, hallé también un altar en el cual estaba esta inscripción: AL
DIOS NO CONOCIDO...
Si leemos el contexto de cada uno de los tres pasajes anteriores
FANAL
La Preparación
a) Estar totalmente convencido de que Dios quiere que prediques y
que estás dispuesto a obedecerlo bajo su gracia, sin importar el costo.
b) Revisa tus motivos. Tu motivo debe ser una sincera compasión
por las almas, y un deseo desinteresado de tomar tu cruz y glorificar
a Cristo sin importar lo que cueste.
c) Aprende todo lo que puedas acerca de hablar en público. ¡Prac-
tica! Obsérvate haciéndolo frente a un espejo. Grábate y escucha
cómo suenas.
d) Cultiva y discierne tu dependencia absoluta del Espíritu Santo.
e) Entiende que el éxito depende totalmente de Dios. Él es quien
convencerá y convertirá a las almas. Tu trabajo consiste en ser fiel en
sembrar la semilla. No importa lo que suceda durante la predicación
al aire libre, sea lluvia, ausencia de luz, o poca asistencia; confía que
Dios está en control de todo, y recuerda lo que Jesucristo prometió,
“Ciertamente yo estaré con ustedes siempre” (Mateo 28:20).
Qué hacer al predicar al aire libre
Hable de una manera animada, y confiada. La predicación con
“fuego y energía” mantendrá atenta a la multitud, la predicación fría
y aburrida no.
Hable con el tono adecuado. Lo qué dirás a la multitud es tan im-
portante como la manera en que lo digas. Deja que ellos escuchen la
pasión y la preocupación en tu voz. Encuentra un tono que sea amo-
roso pero firme, suave pero valiente, humilde pero sin concesiones.
Encuentra el nivel de volumen adecuado para tu voz. Habla lo
suficientemente alto para que la gente te escuche mientras que man-
tienes un tono apropiado; no grites, chilles, o fuerces tu voz.
Usa historias, ilustraciones o noticias actuales que la gente sabe
o conoce, no sólo con el propósito simple de llamar la atención sino
FANAL
Conclusión
Iglesia y predicador, si las cosas no salen bien, no te desanimes.
Aun los mejores predicadores se equivocan cuando hablan y no pue-
den atraer a una multitud. Los errores nos mantienen humildes, y
una persona humilde es a la que más usa Dios. Como cualquier otra
habilidad, la predicación sólo mejora con la práctica. Recuerda que
el éxito no está determinado por el número de conversos, sino por tu
fidelidad en el anuncio del Evangelio.
“El gran beneficio de la predicación al aire libre es que muchos
que escuchan no lo harían de otra manera. Carlos Spurgeon
Evaluación
En grupos de 3 personas, contesten y reflexionen sobre las
siguientes preguntas:
• ¿Cuáles fueron los resultados de la predicación al aire libre
FANAL
LECCIÓN 37
PROBLEMAS Y PREMISAS FALSAS DE
LA PREDICACIÓN ACTUAL
Objetivo
Analizar la condición de la predicación contemporánea, a fin de
discernir la forma de la predicación saludable.
Introducción
Ante un escenario de guerra que se aproxima, Acab rey de Israel
y Josafat rey de Judá han hecho alianza en contra de Ben-Hadad rey
de Siria; por tanto, Acab quiere escuchar de boca de los profetas que
están al servicio de la corte que ellos obtendrán la victoria.
Los profetas de Acab dan un mensaje falso; sin dudar en hacer uso
del nombre de Jehová, para complacerlo, dijeron: Sube. Pero los falsos
profetas no pueden imitar la verdad, porque quien ejerce sus sentidos
espirituales puede discernir la mentira, como fue el caso de Josafat.
Un fiel profeta del Señor valía por todos ellos, como fue el caso del
FANAL
profeta Micaías.
En estos tiempos muchos quisieran que el predicador desde el
púlpito adaptara su doctrina a la moda de los tiempos y al gusto de
los oyentes, y, que agregaran “Así dice el Señor” a las palabras que los
hombres ponen en sus bocas.
182
El mayor bien que podemos hacer a quien va por un camino pe-
ligroso es advertirle de su peligro. De ahí que podemos encontrar en
este relato grandes diferencias entre los verdaderos y los falsos pro-
fetas:
Características de profetas falsos.
a) Dicen lo que uno quiere escuchar. V. 6
b) Dicen lo que es popular. V. 10
c) Se toman el papel de animadores. V. 12
d) Se enojan cuando son enfrentados con la verdad. V. 24
I. Falta de convicción
Algunos, por ignorancia, carecen de la convicción de predicar ser-
mones centrados en el evangelio. No han sido entrenados para pre-
dicar de esa manera. Desconocen que es posible predicar centrado
en Cristo. Por cualquiera que sea la razón, no escuchan las palabras
de Cristo a sus discípulos en el camino a Emaús (Lucas 24:25-27), o
las palabras de Pablo acerca de que Cristo es “el Sí” a cada promesa
bíblica (2 Corintios 1:20),
Conclusión
Desafortunadamente hay muchos predicadores falsos en nuestro
medio. Al escuchar a los predicadores y maestros en la radio, en la
televisión y en persona, debemos aprender a discernir si estamos es-
cuchando el mensaje de un animador o de un verdadero hombre o
verdadera mujer de Dios.
Evaluación
Conteste y reflexione en las siguientes preguntas
• ¿Cómo podemos distinguir a un falso predicador de uno
verdadero?
Rebecca Pippert
185
LECCIÓN 38
EJERCICIOS Y RECOMENDACIONES
PARA LA PREDICACIÓN
Objetivo
Estudiar los elementos de un bosquejo, a fin de orientar el ejerci-
cio de la predicación formal.
Introducción
La predicación se aprende practicando al igual que las matemá-
ticas, que algún idioma o cualquier disciplina. Los pastores, evange-
listas, maestros y misioneros tienen mucha oportunidad de prepa-
rar y predicar sus mensajes. Pero los otros líderes de la iglesia que se
preparan ¿Qué oportunidades tienen de predicar? Si no se les da la
oportunidad de predicar no tendrán la motivación y oportunidad de
aplicar los bosquejos que preparan.
FANAL
186
Consejos en la preparación
Deberes del predicador y el maestro de la palabra:
a) Tener el hábito de la oración, lectura y estudio de las Escrituras.
Campo de práctica
Una manera de crecer en el ministerio de la predicación tiene que
ver con la práctica, por ello, el predicador debe aprovechar todos los
espacios posibles y ser diligente en los métodos que usará para una
buena exposición del evangelio, para lo cual debe cultivar el hábito de
administrar el tiempo de estudio diario considerando:
Preparar cada día un estudio devocional escribiendo lo que Dios
nos dice en la lectura diaria.
Hacer preguntas al pasaje: si hay un mandamiento, una promesa,
un ejemplo, una actitud que cambiar o algún pecado que confesar.
Orar acerca de la manera en que aplicará la enseñanza recibida.
FANAL
Evaluación
En grupo de 2 o 3 personas realicen el siguiente ejercicio
del siguiente pasaje bíblico:
Filipenses 4:1-8
• ¿Cuáles son los personajes que aparecen?
LECCIÓN 39
LA SATISFACCIÓN QUE PRODUCE
LA PREDICACIÓN DEL EVANGELIO
Objetivo
Estudiar los beneficios actuales de la predicación, a fin de animar
a los creyentes al cumplimiento de esta tarea.
Introducción
Hace algún tiempo, ayudaba a una persona que estaba en crisis;
vivía en situación de calle y cada día limpiaba cristales de carros. Su
situación era muy comprometida que causaba mucha tristeza. Pensé
que antes de orar por él debía de presentarle a Cristo, lo hice, y allí
entre carros y mucho ruido esa persona aceptó a Cristo. Debo admitir
que ese lugar y ambiente en la calle no era el mejor; pero después de
hacer esta labor junto con el diácono que me acompañaba, me sentí
satisfecho de cumplir con esta encomienda de Cristo. Esto es la pro-
clamación de Cristo.
FANAL
Se cambian vidas
Cuánta satisfacción da ver a un alma bajo la convicción de pecado
siendo alumbrada por el evangelio para su nuevo nacimiento. Nadie
que haya experimentado “los dolores de parto” en relación con una
vida, jamás se olvidará del momento del alumbramiento. Se expe-
rimenta una gran satisfacción cuando matrimonios son rescatados,
hogares reconciliados, jóvenes y adultos rescatados de los vicios e in-
moralidad, para ser trasladados al hogar del Padre eterno, a una vida
plena de comunión con Cristo.
también debemos dar gracias a Dios por esos dones dados para mi-
nistrar a la iglesia local en un ejercicio de testimonio evangélico. Esta-
mos persuadidos de que no hay otro lugar donde se pueda desarrollar
este don, y aun reconocerlo, como en la iglesia.
190
Se crece numéricamente
El crecimiento numérico no debe ser nuestra razón principal para
predicar el evangelio; aunque para el estímulo de la iglesia y del tes-
timonio en la comunidad, sea positivo hacer énfasis en que una con-
gregación va en aumento como resultado de la labor evangelística.
Debemos evitar a toda costa las tácticas de presión o manipula-
ción de las personas porque de ello han sido engendrados hijos ex-
traños. Pero debemos ser fervientes en nuestro celo por la evangeli-
zación para que, a menudo, podamos ver caras nuevas en la iglesia
como resultado de la evangelización.
Conclusión
Jesús dijo a los 70 “…Alégrense no porque los espíritus se someten
a ustedes, sino más bien porque sus nombres estén escritos en los
cielos...”
Jesús mismo nos advierte que se pueden realizar grandes servi-
cios, en su nombre, pero nunca haberle conocido.: “Muchos me dirán
en aquel día: Señor, Señor, ¿no profetizamos en tu nombre, y en tu
nombre echamos fuera demonios, y en tu nombre hicimos muchos
milagros? Y entonces les declararé: Nunca os conocí; apartaos de mí,
hacedores de maldad… Mateo 7:22-23.
Evaluación
En grupos de 3 personas piensen y reflexionen en lo si-
guiente:
• ¿Cuántas personas nuevas asisten a su iglesia por la predi-
cación fiel del evangelio en el último año?
MISIÓN
transcultural
192
LECCIÓN 40
CREADOS Y REDIMIDOS
PARA SU GLORIA
Objetivo
Que nos sintamos invitados a reflejar la gloria de Dios en nuestro
entorno y darla a conocer a las naciones.
Creó a los seres humanos, no solo para disfrutar de su gracia en una
relación con Él, sino también para extender su gloria hasta los confines
de la tierra. Bien simple. Disfruta de su gracia y extiende su gloria (Da-
vid Platt, Radical pág.50 en digital)
Bosquejo de la lección
I. Creados para la gloria de Dios.
II. Inutilizados por el pecado.
III. Redimidos para cumplir el propósito original.
Introducción
David Platt comparte con nosotros esta reflexión (Radical pág.50
en digital):
FANAL
Orientaciones didácticas
Las referencias Bíblicas deben ser leídas en voz alta por los parti-
cipantes.
Invitar a todos a memorizar el objetivo y los tres puntos del bos-
quejo antes mencionado.
Desarrollo
1. Dios creó al ser humano con la intención de que este llevara
su imagen (su gloria y su nombre) a todos los lugares de la tierra.
(Génesis 1:26-28)
Esto era posible porque nuestro Trino Dios hizo al hombre:
a) A imagen y semejanza Suya
b) Con autoridad sobre toda la creación (...y señoree)
FANAL
Conclusión
Fuimos creados por Dios y redimidos por Cristo para dar gloria a
Dios portando el brillo de su gloria. Hemos de disfrutar de su gracia
y manifestar su gloria a todas las naciones. Debemos evitar lo que se
interponga.
Todo discípulo de Cristo debiera tener la oportunidad de estar
enterado del proyecto divino de llevar la gloria de Dios a las naciones
para participar con sus dones, talentos, habilidades y testimonio de
servicio. Toda iglesia local podría dirigir su mirada hacia el propó-
sito del corazón de Dios y entonces organizarse y pedir en oración
FANAL
que Dios envíe más obreros a la mies, hasta los confines de la tierra.
(Lc.10:2; Hech.1:8).
196
Evaluación
• ¿Cuál es el propósito que Dios tuvo en mente al crear a los
seres humanos?
• Menciona 4 cosas que Dios hizo para preservar al hombre
para su redención:
• Menciona tres consecuencias del pecado en el hombre:
• Los redimidos tenemos una doble tarea respecto a la gloria
de Dios: reflejar... y darla a conocer a...
•¿Cómo puedes participar para llevar la Gloria de Dios a todas
las naciones?
• Ensayo elaborado por Jairo Muñoz y adaptado para su publi-
cación por Gustavo Peralta
FANAL
197
LECCIÓN 41
BENDECIDOS PARA BENDECIR
A LAS NACIONES
Y la Escritura,
previendo que Dios
había de justificar
por la fe a los gentiles, dio
de antemano la buena nueva
a Abraham, diciendo: En
ti serán benditas todas las
naciones
(Gal.3:8, RVR 1960)
Objetivo
Saber que al ser pueblo de Dios somos sus agentes para bendecir
a las naciones.
Bosquejo de la lección
I. Promesa de bendición para recibir y compartir
II. Pueblo bendecido para bendecir
III. Propósito: Ser bendición a las naciones
Introducción
FANAL
le haría una gran nación. Sin embargo, Israel falló a fin de cuentas.
Tras de su edad de oro con Saúl, David y Salomón, los reyes de Israel
se olvidaron de reverenciar a Dios y dieron lugar a la idolatría. Dios
les envió profetas para amonestarles pero, en la mayoría de los casos,
fueron ignorados. Así fue hasta que Dios los llevó al exilio a Babilo-
nia, en donde se manifestó a los reyes de Babilonia y de Persia como
199
el Soberano de los reinos debido a personas fieles como Daniel y sus
amigos. Por cierto, fue Ciro el rey persa quien, por indicación divina,
decretó que aquellos que de corazón desearan regresar a su tierra lo
hicieran con el propósito de edificar el Templo en Jerusalén. Y así fue.
Sin embargo, la nación siguió subyugada bajo los reinos de Persia, de
Grecia y de Roma. No hubo profeta durante aproximadamente 400
años hasta que se manifestó Juan el Bautista para anunciar la llegada
del Salvador y para llamar a Israel al arrepentimiento. Tristemente,
casi la totalidad de los gobernantes y religiosos de su tiempo recha-
zaron a Jesús, su Mesías. Dios había levantado del linaje de Israel al
Salvador del mundo para traer bendición a las naciones pero Israel
le rechazó (Romanos 9:1-6). Sin embargo, Jesús, la simiente de Abra-
ham, estaba destinado a ser bendición a todos los linajes de la tierra
Isaías 49:5,6:
Ahora pues, dice Jehová, el que me formó desde el vientre para ser su
siervo, para hacer volver a él a Jacob y para congregarle a Israel (porque
estimado seré en los ojos de Jehová, y el Dios mío será mi fuerza); dice:
Poco es para mí que tú seas mi siervo para levantar las tribus de Jacob,
y para que restaures el remanente de Israel; también te di por luz de las
naciones, para que seas mi salvación hasta lo postrero de la tierra.
Conclusión
Debido a que se ha de cumplir la promesa de Dios hecha a Abra-
ham, y puesto que para que se lleve a cabo se requiere un pueblo fiel,
debemos concluir que, los creyentes somos el medio para completar
la tarea encomendada. Las siguientes razones lo confirman:
En Cristo somos herederos de la promesa dada a Abraham (Gal 3:29)
Como Israel, somos sacerdotes a favor de las naciones (1 Pedro 2:9)
La vocación de la Iglesia es bendecir a las naciones (Ef. 1:9, 10; 3:10,
11; 4:1)
FANAL
201
Evaluación
En tu opinión, ¿en qué consiste la bendición que Dios quie-
re compartir con las naciones?
Siendo agentes de la promesa, ¿cómo entiendes el propósi-
to de haber recibido la salvación?
¿Cómo deberíamos invertir nuestro tiempo, habilidades y
recursos al entender que hemos sido bendecidos con la salva-
ción para llevar esta misma bendición a todas las naciones?
LECCIÓN 42
ISRAEL Y SU MESÍAS,
LUZ PARA LAS NACIONES
Objetivo
Trazar la intención de Dios que ha tenido desde el principio de
revelarse a todas las naciones por medio de un pueblo, Israel, y luego
por el Mesías que había de salir de ese linaje.
Bosquejo de la Lección
(4 señales del corazón de Dios al escoger a Israel):
I. El Pentateuco revela el corazón de Dios desde los inicios de Israel.
II. Paladines, profetas y reyes de Israel dejan ver el corazón de Dios.
III, El corazón compasivo de Dios hacia los gentiles tocados por el
testimonio de Israel.
IV. El Mesías de Israel traerá luz a todos los pueblos para alegría
del corazón de Dios.
FANAL
Introducción
Dios ama a todos los pueblos y su intención desde el principio ha
sido la de enviar al Mesías para mostrarles su salvación. A lo largo del
AT se encuentran señales de Israel como medio divino para revelarse
a las naciones del mundo: En este propósito está el corazón de Dios.
204
I. El Pentateuco revela el corazón de
Dios desde los inicios de Israel
En Génesis. En la lección previa, vimos la promesa que Dios le dio
a Abraham en Génesis 12:1-3 de bendecir por medio de él a todas las
familias de la tierra, o sea a todo grupo étnico. ¿Cuál fue el plan de
Dios para cumplir la promesa? La nación hebrea, escogida como su
representante ante los pueblos: Ahora, pues, si diereis oído a mi voz,
y guardareis mi pacto, vosotros seréis mi especial tesoro sobre todos los
pueblos; porque mía es toda la tierra. Y vosotros me seréis un reino de
sacerdotes, y gente santa... (Ex 19:5-6). En otras palabras, Dios escogió
a la nación hebrea para bendecirla y así atraer las miradas de todos
los pueblos, de tal modo que estos reverenciaran a Dios y luego lle-
varan la bendición del conocimiento de Jehová a sus pueblos. Así, la
nación de Israel cumpliría su función sacerdotal.
En Éxodo y Deuteronomio. Al repetir las instrucciones de Éxodo
19:5-6 a la siguiente generación, Moisés añade algo importante: Mi-
rad, yo os he enseñado estatutos y decretos, como Jehová mi Dios me
mandó, para que hagáis así en medio de la tierra en la cual entráis para
tomar posesión de ella. Guardadlos, pues, y ponedlos por obra; porque
esta es vuestra sabiduría y vuestra inteligencia ante los ojos de los pue-
blos, los cuales oirán todos estos estatutos, y dirán: Ciertamente pueblo
sabio y entendido, nación grande es esta (Dt 4:5-6).
Isaías. En el libro que lleva su nombre hay muchas señales del co-
razón de Dios para las naciones: 43:10 Vosotros sois mis testigos, dice
Jehová…; 45:22 Mirad a mí, y sed salvos todos los términos de la tierra,
porque yo soy Dios, y no hay más... (Por citar algunos ejemplos)
en la tierra.
Conclusión
FANAL
Evaluación
• ¿Compartes el corazón de Dios para otros pueblos que no
lo conocen? ¿Cómo podrías empezar a desarrollar un corazón
para las naciones?
• Tú, ¿qué opinas? ¿Hemos caído en el mismo error de dis-
frutar de la bendición de Dios sin pensar en su amor por los
pueblos de la Tierra?
• Lección desarrollada por Jenny Knight, misionera inglesa
con 27 años de servicio en México con WEC Internacional,
principalmente en la enseñanza bíblica y misionológica en
centros de capacitación. Adaptado para esta publicación por
Gustavo Peralta.
FANAL
208
LECCIÓN 43
CRISTO EL SALVADOR
DEL MUNDO
Lectura Bíblica: Juan 3:14-17
Objetivo
Aclarar que Jesucristo mostró en diversas ocasiones y de diferen-
tes maneras, que su venida no sería únicamente para bendecir a los
judíos, sino a todas las naciones.
El corazón de Dios por las naciones ha sido revelado en las Escri-
turas, pero nuestro natural egoísmo, etnocentrismo e indolencia, nos
impiden notarlo cuando las leemos.
Bosquejo de la lección
(Jesús dejó señales de su intención de ser Salvador para todos los
pueblos en.…):
I. Su enseñanza.
FANAL
Orientaciones didácticas
1. Para iniciar: a) Explique el término cosmos en Jn.3:16 y en el NT
(ver nota al final de la lección). b) Vean el video Realidad de Misio-
nes (YouTube, con duración de 6:26 minutos)
2. Al terminar la lección: a) Pregunte a la clase: ¿Qué párrafo te pa-
reció más clarificador y por qué? (dé la oportunidad de contestar).
3. De tarea, sugiera que cada grupo use su creatividad para traer, para
la próxima clase, los datos ofrecidos en el video, presentándolos de
manera gráfica para colocarlos en el salón.
Desarrollo
I. Señales en su enseñanza.
A Nicodemo. Juan 3:16 es uno de los textos más amados por los
cristianos evangélicos. Desde luego que a nosotros los creyentes nos
queda claro que la promesa de salvación incluida en el texto es efec-
tiva, tanto para un judío, como lo era Nicodemo (ver 3:1,2), como
para un gentil. Sin embargo, los judíos esperaban que su Mesías so-
metiera a las naciones para hacerlas tributarias (Hechos 1:6) Seguro,
dos cosas chocaron en la mente de Nicodemo: 1) Que Jesús no haya
dicho: de tal manera amó Dios a Israel sino, de tal manera amó Dios
al mundo. En griego, cosmos (mundo), incluye a todos los habitantes
del mundo. Y, 2) La condición enseñada por Jesús para ser salvo, no
es el cumplimiento de la ley de Moisés ni de las tradiciones (Lc.18:10-
14 y 20-23) sino la fe en él como Hijo de Dios y Salvador del mundo.
En Capernaum. Mt.8:5-13 relata la ocasión cuando un capitán
romano rogó por la sanidad de su siervo. Jesús está intencionado a ir
a su casa pero el militar entiende la autoridad de Jesús sobre la enfer-
medad y que bastaba que diera la orden para que su siervo sanara y,
FANAL
Conclusión
Si Dios entregó a su Hijo por amor al mundo, ¿qué sentirá su co-
razón al saber de nuestra apatía hacia los pueblos, en especial hacia
aquellos que aún no han tenido la oportunidad de conocer de su amor
y anhelo de salvarlos?
FANAL
212
Evaluación
• ¿Cómo reaccionas al tener que salir de tu zona de confort?
y ¿Cuánta influencia tiene en tu vida y en tu iglesia la tradi-
ción?
• ¿De qué manera nuestro etnocentrismo y egoísmo pueden
impedirnos asomarnos al mundo por el cual Cristo murió?
¿qué sentirá su corazón por nuestra apatía hacia aquellos
pueblos que no han tenido la oportunidad de conocer su an-
helo de salvarlos?
• ¿Qué preguntas podemos encontrar al intentar iniciar como
iglesia un programa que provea oportunidades «para abrir
las ventanas hacia la necesidad del mundo»?
• Piensa en los riesgos que tomaron y el costo que pagaron las
iglesias que enviaron misioneros desde Europa y desde Esta-
dos Unidos con la Biblia en español ¿qué hubiera pasado si
ellos se hubieran quedado en su zona de confort?
LECCIÓN 44
HECHOS: LA BUENA NUEVA ES
RECIBIDA POR LOS GENTILES
Objetivo
Mostrar que en el libro de Hechos se inicia la historia de la expan-
sión del evangelio hasta el último rincón de la tierra.
Las primeras cuatro décadas del movimiento apostólico (misionero)
fueron tan fructíferas que su impacto se sintió en los tres siglos siguien-
tes. (Gustavo Peralta).
Introducción
Algunos ven el libro de Hechos como un patrón de comporta-
miento y doctrina para la Iglesia. Sin embargo, un análisis cuidadoso
del libro nos revela que uno de los propósitos principales de Lucas al
escribirlo, fue el de exponer cómo el Espíritu Santo tomó la iniciativa
en la Iglesia Apostólica para empujarla hacia el cumplimiento de la
FANAL
realizados por él. Pedro y Juan son enviados a ellos para confirmar su
fe y su identidad como comunidad de fe (Jesús ya había estado entre
ellos, ver Juan 4:39-42). Dios envía a Felipe y deja atrás una comuni-
dad receptiva para ir al desierto y hablar con una sola persona, pero
una persona que iba a llevar el evangelio hasta África. ¡La economía
de Dios es a veces muy distinta a la nuestra en el uso de los recursos!
215
C) La conversión de Saulo, apóstol a los gentiles (9.1-31)
Ahora el relato gira hacia la conversión del que llegó a ser el mi-
sionero más destacado en el libro de los Hechos y en el Nuevo Testa-
mento, el apóstol Pablo.
Conclusión
El libro de Hechos registra la determinación de Dios de que el
evangelio fuese esparcido a toda la tierra. Esto aún está en el corazón
de Dios y es su propósito para la Iglesia. El Espíritu Santo nos equipa
para ser testigos “hasta lo último de la tierra”.
Preguntas y compromisos
• ¿Qué pasos puede tomar para involucrarse en la Gran Co-
misión? ¿Orar por un misionero transcultural? ¿Apoyarlo
económicamente? ¿Ir?
FANAL
218
LECCIÓN 45
LA PERSPECTIVA APOSTÓLICA
DE LA MISIÓN GLOBAL
Objetivo
El avance de la Misión en el primer siglo fue, en buena medida,
resultado de la revelación apostólica de la inclusión de los gentiles
como cumplimiento de la promesa dada a Abraham.
Objetivo: Descubrir cómo se dibujaba la Misión Global en el pen-
samiento apostólico para alinearnos a la Agenda del Mesías.
Bosquejo de la lección
(La perspectiva apostólica de la Misión Global):
I. En qué consiste
II. Por qué es central en la Agenda del Mesías
III. Cómo se cumple
FANAL
Introducción:
La inclusión de los gentiles al linaje santo es quizá una de las re-
velaciones centrales en el NT. El resultado de esta revelación en el
mundo del primer siglo es que la fe cristiana fue abrazada por una di-
versidad de grupos étnicos. En pocos años los discípulos extendieron
la fe a las ciudades más importantes del vasto imperio Romano, cada
una de ellas, con una diversa presencia étnica.
219
Orientaciones didácticas
Al inicio de la clase: De la lectura de Efesios 3:1-8: a) Aclare el sig-
nificado, considerando el contexto, de los siguientes términos: miste-
rio, gentiles*, miembros del mismo cuerpo, copartícipes de la prome-
sa; b) Sustituya en el texto el término “gentiles” por su equivalente,
“grupos étnicos” y léalo de nuevo para saber qué impresión causa al
escucharlo*; c) Defina qué proveyó Cristo para completar (edificar)
el “cuerpo” según Efesios 4:11,12; d) Señale cómo entendía Pablo su
llamado (Ef.3:8).
*El término gentiles se usa con diversas connotaciones en el NT:
El significado más simple es el de no judíos; en otros casos tiene un
significado peyorativo, el de pecadores no arrepentidos. En cambio, en
este pasaje y otros de la carta a los Efesios, el significado tiene que ver
con la diversidad de grupos étnicos del mundo, de ahí el enfoque de
Pablo de pedir oración para dar a conocer este misterio a los pueblos
para hacerles saber del llamado y la gracia de Dios quien desea hacer-
les partícipes de la promesa (Ef.6:19,20).
Al final de la clase: En grupos de tres, comparen 1P.2:9,10, Is.53:10
y Ap.5:9,10 para averiguar: a) Cómo están relacionados; b) Qué even-
to da origen al linaje santo y multiétnico; c) ¿qué podemos esperar
que suceda después de haberse completado el linaje santo?
De tarea. Usen las analogías de la Iglesia como marco o silueta
para un collage con fotografías de revistas de rostros representativos
de pueblos distintos. Presenten los trabajos en la pizarra misionera de
la iglesia (si no hay una, improvisen).
Desarrollo
I. En qué consiste. La revelación apostólica y profética del Nuevo
Testamento gira alrededor del papel de Jesús como Salvador, no solo
de los judíos sino de todo el mundo (Jn.3:16). La edificación de la
Iglesia se da por la incorporación de la diversidad multiétnica en ella
(Ef.3:5,6). Para ilustrar este crecimiento, los apóstoles usan diversas
analogías en las Epístolas: se compara la Iglesia a un cuerpo y tam-
bién a una novia. En ambos casos, el crecimiento de la Iglesia sería
FANAL
Conclusión
La perspectiva apostólica de la Misión Global es descrita en las
Epístolas por medio de ciertas analogías. Las que mejor representan
FANAL
Reflexiones y preguntas
• ¿Qué analogías usan los apóstoles para explicar las dos pers-
pectivas desde las que se puede describir la Iglesia: la plena y
la transitoria?
• ¿Cómo se da por terminada la Misión Global y qué significa
en cada analogía descrita? Sugerencia, haga una tabla para
reunir y exponer la información.
• ¿Qué eventos de la agenda de Dios son mencionados en los
textos?
• Romanos: 1:16 > 3:29,30 > 4:16 > 9:30 > 10:13,14 > 11:25 >
15:8-12 > 15:20,21 > 16:3,4 > 16:25-27
• Efesios: 1:9,10 > 1:12,13 > 1:18 > 1:22,23 > 2.11-13 > 2:16 >
2:21,22 > 3:6 > 3:20,21 > 4:4 > 4:11-13 > 5:23. 29-32 > 6:18-20
• 1 Pedro: 1:11,12 > 1:18-20 > 2:4,5 > 2:9,10 > 2:25 > 4:7,8 >
5:8-11
FANAL
LECCIÓN 46
LA SOBERANÍA DE DIOS Y EL AVANCE MISIONERO
DURANTE LA EDAD MEDIA Y LA REFORMA
Objetivo
Abordar dos periodos de la historia que abarcan poco más de mil
años: La Edad Media y la Reforma, a fin de conocer el progreso de la
obra misionera.
Bosquejo de la lección
1. Introducción
2. Definiciones
3. Contexto histórico previo
4. El papado
5. El monasticismo
6. El surgimiento del islam
7. Respuesta cristiana al avance musulmán
8. La caída de Constantinopla y sus repercusiones
9. Martin Lutero pega sus 95 tesis
FANAL
I. Definiciones
La Edad Media es un período denominado también como Os-
curantismo, este término fue usado por los humanistas del Rena-
cimiento de manera despectiva, ya que la consideraban una época
oscura comprendida entre dos momentos de esplendor cultural (La
Edad Antigua y la Edad Moderna). En general se conoce como Edad
Media al período de tiempo que va desde el año 476, fecha de la caída
del Imperio romano de Occidente, hasta el año 1453, que marca la
caída de Constantinopla capital del Imperio romano de Oriente. Des-
de nuestra perspectiva histórica podemos concluir que este periodo
no fue totalmente oscuro como se pensaría. Dios nunca descansa, la
historia es su historia, ni un solo segundo su luz ha dejado de bri-
llar sobre la humanidad; descubramos de qué maneras se ha estado
moviendo con la finalidad de exaltar su nombre y su gloria entre las
naciones (ver Hechos 17:26-27).
Conclusión
Es común animarnos cuando enfrentamos dificultades diciendo
“Dios está en control” como una manera de recordarnos que no hay
nada que ocurra que no esté dentro de su voluntad perfecta. Dios
controla la historia como lo dice el libro de Apocalipsis, el Cordero
que ha vencido es digno… (Ap. 5:12). La historia del mundo nos lleva
a una conclusión gloriosa en la cual vemos el fin con antelación. Ca-
minemos el trayecto de la misión que tenemos por delante sabiendo
que él ha vencido, y en esa confianza proclamemos a las naciones que
Jesús es Rey de reyes y Señor de señores.
Evaluación
• ¿Cuál es el período que abarca la Edad Media?
• ¿Qué estableció el Edicto de Milán?
• ¿Mencione un logro del papa Gregorio Magno en el avance
misionero?
• Nombre una orden monástica que se preocupó por el envío
de monjes misioneros
• Mencione por lo menos 3 características del islam como
religión
• ¿Cuáles fueron las dos respuestas que dio la cristiandad al
FANAL
avance musulmán?
• ¿Cuál fue la repercusión más grande de la caída de
Constantinopla?
• ¿De qué manera contribuyo la Academia de Ginebra
fundada por Calvino para el avance misionero Reformado?
• ¿Cómo se llama el organizador del departamento misionero
de los jesuitas?
228
Fuentes
Edad Media: Resumen y Características de la Época Medieval.
(2019) https://profeenhistoria.com
William Carey
230
LECCIÓN 47
MISIONES MODERNAS: LLEGANDO
A LA ÚLTIMA FRONTERA
Objetivo
Reconocer cómo Dios usó tres diferentes esfuerzos pioneros para
ampliar el entendimiento de lo que debía considerarse la última
frontera.
Bosquejo de la lección
Así como cuando se levanta la marea y el oleaje va llegando más y
más lejos, también estos tres impulsos se han designado con el nom-
bre de Las tres olas de las Misiones Modernas:
1. La Primera Ola alcanza a los pueblos costeros en los continentes
colonizados.
2. La Segunda Ola llega a la enorme diversidad de pueblos del interior
continental.
3. La Tercera Ola apunta hacia la multitud de grupos étnicos en cada
país.
FANAL
Introducción
Al principio del siglo XVIII se iniciaron esfuerzos misioneros
transculturales (rebasando barreras de idioma y cultura). Dinamar-
ca, desde la Universidad de Halle, envió misioneros a la costa de la
India. Sin embargo, y por mucho, la más importante obra misionera
231
la llevaron a cabo los cristianos Moravos cuyos orígenes se remontan
hasta el siglo XVI bajo la influencia de Juan Hus. A causa de la perse-
cución habían huido a Sajonia, donde fundaron la comunidad de He-
rrnhut (1722) y, bajo el liderazgo del Conde Zinzendorf se desarrolló
un incomparable despertar misionero que ha llegado a considerarse
como: “El amanecer de las misiones protestantes”. Llegaron a enviar
un misionero por cada 60 miembros del grupo, caso que no se ha
repetido desde entonces. La mayoría de los que salían se sostenía a
través del oficio aprendido y el comercio. Su celo misionero era tal
que cuando faltaban recursos se vendían como esclavos. Así lograron
llegar a tierras lejanas. A finales del siglo XVIII la estafeta misionera
pasó a Inglaterra con un nuevo empuje misionero encabezado por
William Carey; él, y otros que le imitaron, vieron como su responsabi-
lidad la evangelización de los pueblos paganos que habitaban las costas
de los países colonizados. Esta tarea se consideró la última frontera
del quehacer misionero. Tomó casi otro siglo para que Dios levantara
a otro pionero, Hudson Thaylor, quién desafiaría a otros a ir hasta
los pueblos del interior continental, lejos del control gubernamental.
Así se establecía una nueva última frontera para las misiones mundia-
les. Cien años después, Dios levantó a dos hombres contemporáneos,
Cameron Townsend y Donald McGavran, para distinguir barreras que
dificultan el fluir del evangelio de un grupo de personas a sus vecinos.
Barreras como el idioma y las castas requerían esfuerzos separados
para alcanzar a los diferentes sectores cuando no se mezclaban entre sí.
Desarrollo
I. Primera Ola:
Última frontera: pueblos paganos de las costas continentales / Pio-
nero, Guillermo Carey.
Guillermo Carey es reconocido como el padre de las misiones
modernas por su pasión, iniciativa, diligencia, perseverancia y nove-
dosas prácticas para un trabajo misionero efectivo. Carey se adelantó
a su época en cuanto a la metodología misionera: a) Organizó iglesias
autóctonas mediante predicadores locales; b) proporcionó las Escri-
FANAL
Preguntas y compromisos
• Trabajen en grupos y elaboren una tabla: Los renglones se-
rían las tres olas (1a, 2a y 3a). Las columnas, incluirán in-
formación bajo los siguientes encabezados: Última frontera,
Pionero, Período y Aportaciones (al movimiento misionero
mundial). Compartan con el grupo sus conclusiones.
• Escriban en su cuaderno un breve bosquejo de tres a cin-
co razones por las que debemos apuntar nuestros esfuer-
zos misioneros hacia los grupos étnicos no alcanzados
(Ro.15:20,21)
LECCIÓN 48
LATINOAMÉRICA, DE CAMPO MISIONERO
A FUERZA MISIONERA
Porque partiendo de
vosotros ha sido divulgada
la palabra del Señor...
1Tesalonicenses 1:8a (RVR60)
Objetivo
Reflexionar sobre nuestra responsabilidad como iglesia “Sur Glo-
bal” de llevar el evangelio a los grupos étnicos que aún no han escu-
chado de Jesús.
Introducción
El apóstol Pablo quiere ir a España. Necesita recursos para su viaje
que la iglesia en Roma puede proveer (Ro. 15:24). Pablo invitaba a las
iglesias a participar de maneras prácticas apoyando a los equipos de
apóstoles. Algunas de ellas darían un paso más y llevarían la estafeta
misionera hacia la última frontera. Primero fue la iglesia de Jerusa-
lén quien cedió la estafeta misionera a Antioquía. También Tesalónica
aportó un nuevo y fresco impulso misionero fuera de sus límites geo-
FANAL
gráficos (1Tes 1:8) Era el turno de la iglesia en Roma, ella podía hacer
llegar el evangelio a la última frontera del imperio romano, es decir,
España. // En la Era Moderna, durante los últimos tres siglos (ss. XVIII
al XX), fue la iglesia Anglo-sajona (en Alemania, Inglaterra, Canadá,
Estados Unidos, Australia y Nueva Zelanda), quien avanzó la estafeta
misionera hacia la última frontera. Algunos trajeron a México la Bi-
236
blia en español, nos anunciaron el mensaje, ayudaron y sirvieron para
sembrar y fortalecer las iglesias. Como iglesia Presbiteriana fuimos
receptores de decenas de misioneros de la medida del Doctor Prevost,
W.G Allen, Melinda Rankin, Rev Park, Merrel Natanael Hutchins-
son, entre muchos otros. // Desde finales de la década de los 70´s,
ha iniciado un fenómeno mundial: el surgimiento del Sur Global.
De muchos países del hemisferio sur (conocido también como "ter-
cer mundo" o países subdesarrollados), está emergiendo una nueva
fuerza misionera. Las iglesias con más crecimiento, testimonio e in-
fluencia están desarrollándose en esta parte del mundo. Aquí algunos
ejemplos: la iglesia Latinoamericana en el sur del globo ha crecido de
manera significativa desde la década de los 60´s. El crecimiento de la
iglesia perseguida en China cuenta ahora, por su pujante fe, con 35
millones de creyentes en su membrecía. El país de Mongolia, que en
1990 no tenía ni un cristiano, desde el 2010, las iglesias del país en-
vían más misioneros por número de creyentes que cualquier otro: un
misionero por cada 254 cristianos, compitiendo de tú a tú con otros
movimientos misioneros como el de Corea del Sur y el más reciente
en el norte de la India. Estados Unidos envía un misionero por cada
mil creyentes. La Iglesia Presbiteriana en México, ¿tomaremos nues-
tro lugar en la carrera hacia la última frontera? o dejaremos caer la
estafeta y haremos perder a nuestro equipo.
Desarrollo
A continuación, una reseña del movimiento misionero desde los
países hispanoparlantes: La Cooperación Misionera Iberoamericana
surgió del primer Congreso Misionero Iberoamericano, realizado en
San Pablo, Brasil en 1987. La Confraternidad Evangélica Latinoame-
ricana (CONELA) había convocado a una reunión de líderes en 1984
en México, para discutir la organización de un congreso internacional
con el propósito de promover el desarrollo de la visión misionera en
la región. Así se realizó COMIBAM ´87, donde más de tres mil repre-
sentantes de todas las naciones de Latinoamérica, España y Portugal,
además de observadores de otros países, se reunieron para escuchar
FANAL
Conclusión
“De Receptores a Enviadores de Misioneros”. Miles de agencias
misioneras están surgiendo desde Asia, África, Oceanía y América
Latina. Casi el 25% de la fuerza misionera mundial proviene de países
en desarrollo. Algunos se refieren a estos países como “el sur global”.
Es emocionante, sin embargo, aun cuando existen casi dos mil igle-
sias por cada grupo étnico no alcanzado, la mayoría de las iglesias en
Latinoamérica piensa que las misiones globales son exclusivamente
para las iglesias ricas del "primer mundo" (los países industrializa-
dos). Es cierto que ciertas características regionales en el Sur Global”
dificultan el envío de misioneros. Pero recordar el ejemplo de gene-
rosidad sacrificial y el encomiable esfuerzo misionero de los que nos
FANAL
LECCIÓN 49
ESTRUCTURAS DE ENVÍO: ASTUCIA PARA EL
CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN EN OTRAS CULTURAS
Objetivo
Entender la importancia y utilidad de las estructuras/agencias mi-
sioneras para el entrenamiento, envío, cuidado, supervisión de misio-
neros en otras culturas.
Introducción
La misión transcultural en lugares distantes conlleva riesgos. So-
mos exhortados por Jesús, en Mateo 10:16, a usar de astucia (de la
palabra griega phronumoi). El pasaje de Hechos 13, nos muestra la
experiencia de la iglesia de Antioquía. Se requiere astucia al enviar
obreros a lugares distantes. El misionero Guillermo Carey, propuso a
la iglesia local asumir su responsabilidad de participar en la misión a
otras culturas usando de sabiduría y astucia. Propuso usar ¨canales¨
(organizaciones, estructuras, asociaciones) para llevar el evangelio a
FANAL
Desarrollo
I. La iglesia de Antioquía, modelo de astucia.
Podemos enfatizar aspectos clave del envío misionero en la ex-
periencia de la iglesia de Antioquía tales como: 1. Liderazgo, ado-
rando juntos y siendo sensibles a la dirección del Espíritu (v.1, 2); 2.
Encomendar la obra en el campo misionero a aquellos que han sido
llamados por Dios con ese propósito (v.3 Les impusieron las manos);
3. Responder como iglesia “enviadora”, proveyendo lo necesario para
emprender el viaje (v.3 los despidieron); 4. Rendición de informes de
los avances misioneros realizados (Hch 14:26; 15:35); 5. Confiar al
Espíritu Santo la dirección de la obra misionera transcultural. La igle-
sia, el liderazgo y los enviados, hombres de probada fe y estatura es-
piritual, confiaban en la dirección del Espíritu Santo. No vemos al li-
derazgo dándoles órdenes, estrategias o fiscalizándolos. No dudamos
que había un reconocimiento mutuo entre “enviadores” y enviados,
pues al final de su primer viaje reunieron a la iglesia para compartir
y gozar juntos de lo que Dios había hecho. El modelo misionero de
la Iglesia de Antioquía fue de mucha astucia: en un sano balance de
responsabilidad (v.3) y confianza en el Espíritu Santo como director
y estratega de la Misión (v.4), no cayeron en protagonismo ni intento
de control. Hicieron su parte: oraron y proveyeron; y dejaron a Dios
la dirección de la jornada misionera. La relación entre la iglesia y los
misioneros fue de respeto, de sana independencia, así como de uni-
dad, confianza y apoyo mutuo. El modelo refleja astucia para la obra
en sujeción al verdadero Señor de la Misión: el Espíritu Santo.
Conclusión
La Misión Global es empoderada y guiada por el Espíritu Santo
(Hch 1:8 y 16:6-10). El Espíritu Santo usó diversos medios y canales
para la expansión del evangelio. También ayudó a los misioneros a
sortear toda clase de peligros (2 Co 11:23-28). Hechos resalta al Espí-
ritu Santo como el director de la obra. La Agencia Misionera es una
canal; una forma de astucia para encarar los retos en otras culturas. La
Misión en lugares lejanos ha de ser realizada con cierta autonomía de
la iglesia local, pero recibiendo su continuo apoyo para hacer frente a
la magnitud de la encomienda. La iglesia ha de buscar sabiduría, es-
trategia y astucia para ir a otras culturas con el evangelio. La Agencia
Misionera ayuda a la iglesia para el envío efectivo de sus misioneros.
Preguntas y compromiso
• ¿Qué agencias misioneras conoces?
• ¿Qué tareas crees que una agencia misionera pondrá a dispo-
sición de la iglesia local?
• ¿Qué modelo de agencia misionera crees que tu iglesia o de-
nominación necesita?
• ¿Qué prejuicios pueden estorbar la relación entre la iglesia
FANAL
LECCIÓN 50
LA IGLESIA LOCAL, PLATAFORMA
DE ENVÍO MISIONERO
Objetivo
Reconocer que la iglesia es la plataforma de envío de misioneros,
a fin de que se ocupe sacrificialmente de su labor.
Bosquejo de la lección
Introducción
(Características de la iglesia enviadora):
¿Qué significa ser enviado por la iglesia? Las expediciones tripu-
ladas a la estratósfera y más allá, no serían posibles sin una platafor-
ma de despegue y un equipo de apoyo. De la misma manera, ¿cómo
irán los misioneros si no fueren enviados? Romanos 10:15 aclara que
para que el mensaje sea proclamado y llegue a donde nunca se ha
escuchado, es necesario que algunos sean enviados. Todo el proceso
de evangelización mundial se levanta sobre los cimientos de aquellas
iglesias que pagan el costo de enviar. ¡Sin la iglesia que envía, la evan-
FANAL
Introducción
"¿... si no fueren enviados...?" Romanos 10: 13-15
Los líderes de la iglesia en Antioquía practicaban seriamente la
disciplina espiritual de buscar la voluntad de Dios, y eran muy sensi-
ble a su voz. Lo que más me llama la atención fue la asombrosa res-
puesta de esta iglesia. ¡Enviaron a sus mejores dos líderes! Y no serían
reemplazados. ¡Pero cualquier cosa que Pablo y Bernabé lograron en
el campo misionero contaría también para su iglesia! ”. Los enviados
son llamados por el Espíritu para ir, la iglesia es llamada por el Espíri-
tu para enviar. Entonces, las características y responsabilidades de la
iglesia enviadora, van más allá de confirmar el llamado del candidato
misionero. La iglesia participa en la Misión Global de dos formas:
preparándose como plataforma de envío y como equipo de apoyo a
los enviados. Piense en un proyecto de envío de una nave tripulada:
La preparación es primero y lleva mucho tiempo y esfuerzo antes del
lanzamiento. Será mejor que estemos preparados para cuando Dios
levante candidatos misioneros entre nosotros.
Bosquejo
• Siete Características de la iglesia para estar preparada para el envío
misionero.
• Siete Directrices para trabajar en equipo con los enviados.
FANAL
246
Desarrollo
Siete Características:
I. Adoración enfocada en la gloria de Dios.
La adoración es especialmente importante en la vida de la iglesia
que envía. La adoración que se enfoca en la gloria de Dios entre las
naciones debe integrarse en la experiencia de adoración semanal. El
pastor querrá integrar misiones en sus oraciones y sermones además
de alabanza misionera en el servicio dominical de adoración.
Siete Directrices:
Las siguientes son cosas clave que una iglesia querrá ejercer para
ayudar a los misioneros a tener éxito en el campo. Son siete formas
efectivas de dar apoyo a los misioneros. La experiencia ha probado su
eficacia, una y otra vez.
I. Apoyo moral.
Nunca olvidaré cuando mi esposa, Kathy, estaba muy deprimida
en Guatemala, con cuatro niñas, dos en pañales, viviendo en una al-
dea maya durante la violencia guerrillera de los años setenta. Cuando
le sugerí que encontráramos otro campo más fácil, ella me dijo: "No,
voy a lograrlo, nuestra iglesia en Dallas nos está apoyando, ¡y no quie-
ro defraudarlos!"
V. Apoyo en la comunicación.
La iglesia que envía se comunicará regularmente con su misione-
ro. Es a la vez fácil y difícil. Es fácil porque tenemos Internet, Face-
book, etc. Pero también es difícil, porque muchos de estos misioneros
están en países donde deben seguir ciertos protocolos para no poner
su vida y la del equipo en peligro. Los misioneros mexicanos que co-
nozco invariablemente dicen "¡Oh, ¡cómo me encantaría escuchar a
alguien hablarme en español!"
Conclusión
En Antioquía, todo el liderazgo estaba comprometido con la Misión
FANAL
de Dios. Cuando los líderes pusieron sus manos sobre los misioneros
estaban diciendo, este no es su ministerio, este es nuestro ministerio,
¡Vamos a hacer esto juntos! Si bien la iglesia no controló el ministerio
de los misioneros, si se asoció con los misioneros en todas las formas
posibles para que esta aventura sin precedentes fuera exitosa. La igle-
249
sia querrá integrar las misiones en cada departamento y programa: Las
misiones no son sólo lo que hacemos, sino quienes somos. Además,
querrá incluir una serie de cápsulas misioneras y eventos que ayuden
a la iglesia a no olvidar el mundo por el cual Cristo murió. Mantendrá
abierta la ventana al mundo a lo largo del año, tenga, o no, candidatos
misioneros (Dios en su soberanía sabrá cuando levantarlos), haya en-
viado, o no, misioneros al campo. La Iglesia siempre está preparada
para el llamado de Dios a participar en la Misión Global.
FANAL
250
LECCIÓN 51
PROCESO DE PREPARACIÓN DEL
CANDIDATO ANTES DEL ENVÍO
Y habiendo llegado,
y reunido a la iglesia,
refirieron cuán grandes
cosas había hecho Dios con ellos, y
cómo había abierto la puerta de la
fe a los gentiles. Hechos 14:27
Objetivo
Entender que los enviados y los enviadores son un mismo equipo
ganador para el reino de Dios.
Introducción
Pablo y Bernabé fueron enviados por la iglesia de Antioquía de la
cual habían sido fundadores. Es cierto que ya habían sido llamados
por el Espíritu Santo, como veremos en esta lección, pero luego fue
confirmado su llamado por la iglesia. Trabajaron en equipo para fun-
dar la iglesia que luego los envió; después, en su viaje misionero hacia
la isla de Chipre, de donde era originario Bernabé, y el sur central de
Asia Menor, hoy Turquía, fundaron iglesias en poblados importantes
como Antioquía de Pisidia, Iconio, Listra, Derbe; todas de la misma
región de Tarso de donde era originario Pablo. La iglesia de Antioquía
FANAL
Orientaciones didácticas
• Al inicio de la clase hacer la pregunta: de acuerdo con la intro-
ducción, los que son enviados al campo deben ser hermanos proba-
dos en tres aspectos, ¿cuáles son?
• Al final de la clase, ver video (YouTube): Un puñado de arroz
(SIM, Mizoram, India) y comentar con la clase: a) cómo es que con
tan poco se logró tanto; b) qué beneficios reciben al participar; c) qué
ideas prácticas podríamos sugerir al liderazgo.
• De tarea: Representar en papel un campo de beisbol para expli-
car el proceso de envío de misioneros, añadiendo el significado de
cada una de las bases (ver gráfico abajo).
Desarrollo
I. Características de un misionero
experimentado (Bernabé).
Algunas características que vemos en Bernabé y que representan
bien a las de un misionero experimentado: Hech.4:36 > a) Hombre
solícito (originario de Chipre); b) De carácter animoso ("hijo de con-
solación" = el que anima); Hech.4:37 > c) Generoso; d) Toma ini-
ciativa; e) Comunica y obra con prudencia siguiendo las líneas de
autoridad; Hech.9:26-30 > f) No prejuicioso, pues se detiene a escu-
char la historia de las personas; g) Es conciliador y genera confianza;
Hech.11:20-23 > h) Libre de etnocentrismo, por ello fue enviado a
fundar una de las primeras iglesias gentiles; g) Hombre de confianza:
lo enviaron como delegado de la iglesia de Jerusalén <apostolado>;
FANAL
4. ENVIADO
5. CAMPO
MISIONERO
3. CAPACITADO
1. LLAMADO
2. CONFIRMADO
¿Qué hace que una iglesia enviadora sea efectiva en ayudar al can-
didato misionero llegar al campo y en asegurar el éxito cuando se
establezca allá?
La primera responsabilidad es confirmar el llamado del misionero.
FANAL
Reflexiones y compromisos
• ¿Qué beneficios tendría la iglesia local al participar en la Mi-
sión Global (MG)? ¿Qué pasa cuando la iglesia se centra en
sí misma? (recuerde el video Un puño de arroz)
• ¿Qué habilidades podrías ofrecer a tu iglesia para avanzar la
MG?
• ¿Cómo podrían participar los diversos departamentos de la
iglesia: niños, jóvenes, etc.?
• ¿Cómo podrías orar por tu liderazgo para que abracen la Mi-
sión Global como suya?
LECCIÓN 52
POR QUÉ INVOLUCRARNOS
EN LA MISIÓN GLOBAL
Objetivo
Recordar los aspectos centrales de la Misión Global.
Introducción
Será provechoso hacer un breviario de lo visto hasta aquí. De eso
trata esta lección.
Orientaciones didácticas
• Para iniciar la clase: En base a la lectura bíblica propuesta
(Hech.20:24), enlisten algunos sacrificios que la iglesia enviadora
FANAL
(Hech.17:26,27; Ro.5:18)
Reflexiones y compromisos
• ¿Cómo recibe Dios la gloria a través del cumplimiento de la pro-
mesa dada Abraham?
• Use Mt.14:16-21, para ilustrar cómo Jesucristo y su Iglesia cum-
plirán la Misión Global
•¡Te está llamando! ¿Cómo responderás? Digamos con Pablo (He-
chos 20:24) “...considero que mi vida carece de valor para mí mismo,
con tal que termine mi carrera y lleve a cabo el servicio que me ha en-
comendado el Señor Jesús, que es el de dar testimonio del evangelio de
la gracia de Dios”.
Conclusión
Más allá de la necesidad de los pueblos, más allá de la eternidad
de las almas, la Misión se trata de que Dios reciba la gloria debida a
su Nombre. Esa debe ser nuestra motivación y más alto honor, darle
la gloria y gozar de él para siempre ¡Amén! Toca a nosotros continuar
la Misión anunciada a Adán, encomendada a Abraham y reafirmada
por Jesucristo en la Gran Comisión. Así que, sin vacilar, oremos por-
que el liderazgo de nuestras iglesias abrace la Misión Global y dada
la señal, participemos al lado suyo con nuestros talentos, recursos y
oración a favor de la Misión.
Mt.10:5,9,10 (Misión
Hech.13:3
Despedir sin salir de la Región
Ro.10:14,15,18 Apoyo Para largas jornadas a regiones
Enviar necesita solo el apoyo
Ro.15:24; Distantes 3Jn.6
Encaminar del anfitrión del
Tito 3:13,14
misionero)
Fil.2:25 Y 4:18
Ministrar Ro.15:25,26
3 Jn.5 Atender Necesidades Específicas
Ayudar 1 Cor.12:28
Ro.16:2
Recibir
3 Jn.7-10 Ro.16:1,2 Hospedar Y Alimentar
Acoger