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Actividades
Anexas
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Instrucciones: Utiliza el siguiente espacio para escribir las preguntas
y respuestas de tu entrevista. “La entrevista”

Preguntas:
 Instrucciones: Busca en la siguiente sopa de números algunos
números que estén juntos y que al multiplicarlos obtengan el “Monstruos
resultado correcto; puedes guiarte con las multiplicaciones que multiplicativos”
están en la parte inferior. Cuando los identifiques escribe los
signos de (x), (=). Remarca de diferente color para ubicarlos
fácilmente. Revisa el ejemplo y apóyate en el

3 6 2 5 0 5 5 25 4 5 11 2 6 0 5

1 4 5 3 2 4 10 11 7 6 0 8 7 4 9

x
7 3 7 5 9 45 5 9 6 2 9 6 3 7 45
=
5 12 4 0 6 1 7 8 9 12 4 1 8 1 5

2 0 9 5 4 12 48 7 11 8 6 5 6 4 24

6 1 5 6 30 2 9 5 5 3 15 3 1 3 8

5 9 6 7 9 11 4 3 0 6 3 5 4 3 0

8 7 1 0 3 9 1 9 12 4 2 11 3 5 6

40 5 3 1 7 5 4 5 3 9 1 55 2 2 4

2 0 5 3 2 0 2 4 6 24 6 0 5 4 3

4 8 32 12 8 2 0 9 6 7 5 5 6 1 7

0 9 2 9 5 4 10 40 2 3 0 9 3 6 5

5 4 8 6 6 5 8 1 4 0 0 2 8 1 9

6 7 42 7 12 7 5 3 5 8 11 8 1 6 1

7 8 5 3 72 3 6 2 12 3 6 4 10 0 4

4x3= 5x5= 6x2= 5x6= 4x1= 6x4= 5x9=

4x8= 6x12= 4x0= 5x11= 6x1= 5x8= 4x10=

6x7= 4x12= 5x3= 6x2= 4x6= 5x9=

Instrucciones: Utiliza el siguiente espacio para planear lo que será tu
proyecto final. “Mi proyecto final”
Instrucciones: Explica los siguientes mecanismos de participación
ciudadana. “Participación
ciudadana”

voto
Consulta
popular

Rendición de
cuentas

Iniciativas
Instrucciones: Recorta las siguientes calculadoras, pega de la
parte superior y debajo escribe por qué cantidad se tiene que “Calculadoras
multiplicar para obtener el resultado que se te pide. multiplicativas”

32 x = 160
76 x = 456

64 x = 448
58 x = 522
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega como se te indica
y utiliza los espacios para describir un personaje. “Describo un
personaje”
pegar

Pegar

Nombre:

Apariencia física:

Pegar

Indumentaria
(ropa, calzado, herramientas)

Ocupación:
Instrucciones: Después de revisar las partes de la división en clase.
recorta y completa el interactivo pegando las partes de la misma en “Partes de la división”
donde corresponde.

Cociente
Divisor
3
7 2 1 - Galera
2 1=
0 0
Dividendo Residuo

Galera Dividendo
Divisor
Cociente Residuo
Instrucciones: Relaciona cada trabalenguas con su ilustración.
Léanlos en equipos y comentan en que se parecen cada uno de “Trabalenguas”
ellos.
Instrucciones: Relaciona cada trabalenguas con su ilustración.
Léanlos en equipos y comentan en que se parecen cada uno de “Trabalenguas”
ellos.

Si el caracol tuviera cara

como tiene el caracol,
fuera cara, fuera col,
fuera caracol con cara.
Instrucciones: Reparte los panqués entre la cantidad de niñas que se
te indica y posteriormente utiliza la galera para sustituir por las “Comienzo a dividir”
cantidades apoyado de la multiplicación.

Hay 12 panecitos que se quieren repartir por partes iguales

entre 2 caperucitas. ¿Cuántos les tocará a cada
una?________

Sustitución de imágenes en
Multipliquemos la galera
por ____