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3278M Modelo Acuerdo Convivencia Primaria
3278M Modelo Acuerdo Convivencia Primaria
CAPÍTULO I
DE SU OBJETIVO Y APLICACIÓN
Artículo 1º.- El presente Acuerdo Escolar de Convivencia tiene como objetivo regular las relaciones
escolares que favorezcan el desarrollo de las actividades académicas, administrativas y disciplinarias,
con un enfoque de convivencia basado en el respeto irrestricto de la dignidad y protección de los
educandos.
Además de propiciar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos tenga lugar en un
ambiente seguro y ordenado que favorezca el aprendizaje efectivo, la convivencia sana y pacífica de
la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros, basada en el respeto mutuo entre
educandos, madres y padres de familia o tutores, docentes, directivos y otros miembros de la
comunidad escolar.
Artículo 2º.- Este acuerdo escolar es de observancia general para el personal directivo, docente,
administrativo, de servicios, educandos, padres y madres de familia o quienes ejerzan la patria
potestad o la tutela.
CAPÍTULO II
DE LOS DERECHOS DE LOS EDUCANDOS
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d) Ser tratado con dignidad, respeto, igualdad y justicia por toda la población escolar,
independientemente de sus características sociales, religiosas, sexuales, culturales y
psicológicas.
e) Ser escuchados y orientados en función de sus necesidades académicas y personales.
f) Recibir la protección y el cuidado necesarios para preservar su integridad física,
psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad.
g) Ser canalizado para recibir la atención médica y psicológica que requiera.
h) Hacer uso de las instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la
escuela para apoyar su aprendizaje.
i) Participar en las actividades escolares y extraescolares, así como en los eventos del
centro escolar.
j) Ser respetados por su libertad de convicciones éticas, de conciencia y de religión.
k) Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar, a través de sus
padres o tutores.
l) Estudiar en un espacio de educación básica seguro y confiable en el que se desarrolle
la formación ciudadana, orientada a la convivencia democrática, la participación
responsable y el desarrollo de competencias encaminadas al autocuidado, la
autorregulación, el ejercicio responsable de la libertad, la participación social y la
resolución pacífica de conflictos.
m) Ser evaluados objetivamente, de conformidad a los planes y programas de estudio y
en atención a su desempeño.
n) Los demás que están considerandos en la normatividad aplicable, así como los que
sean inherentes a la naturaleza de su desarrollo como educando.
CAPÍTULO III
DE LOS DEBERES DE LOS EDUCANDOS
a) Asistir puntualmente a clases, respetando los horarios establecidos de lunes a viernes, siendo
la hora de entrada a las _8:00 hrs am y la hora de salida a las _13:00 hrs pm.
b) Estudiar y esforzarse para tener un buen rendimiento académico según sus capacidades.
c) Traer al plantel escolar los materiales educativos que necesite para la realización de sus
actividades.
d) Dejar en su domicilio los objetos que distraigan al educando de sus actividades académicas
y/o que puedan poner en peligro su integridad y la de las demás personas.
e) Respetar, cuidar y utilizar de manera correcta los materiales y equipos educativos, así como
las instalaciones del plantel escolar.
f) Realizar con apego a las indicaciones recibidas, los trabajos y actividades académicas
encomendadas por sus maestros.
g) Involucrarse en las actividades educativas que realice el plantel.
h) Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje diverso, sano, seguro, incluyente y
tolerante.
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i) Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, derechos y
pertenencias.
j) Brindar un trato amable, honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la comunidad,
independientemente de su edad, raza, credo, color de piel, género, identidad de género,
religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual, condición física
o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político.
k) Los demás que estén consideradas en la normatividad aplicable, así como las que sean
inherentes a la naturaleza de su desarrollo como educando.
Artículo 5º.- Se sugiere que todos los educandos porten el uniforme con el propósito de cultivar la
integración, la identidad, la inclusión, la equidad y la democratización del ambiente escolar.
El uso del uniforme será de lunes a viernes de la siguiente manera:
El uniforme de gala para mujeres: Blusa escolar en color blanco manga corta, falda escolar en color
azul marino, calcetas de color blanco, suéter abierto a botones en color rojo, calzado escolar en color
negro.
El uniforme de gala para hombres: Camisa escolar en color blanco manga corta, pantalón escolar en
color azul marino, suéter escolar en cuello V en color rojo, calzado escolar en color negro.
El uniforme deportivo, se usará en los días asignados para las clases de educación física, y consiste
en: conjunto deportivo que consta de pantalón deportivo en color azul marino con franjas lateral en
ambos costados de color rojo, playera deportiva en color blanco con franjas en color rojo y azul
alrededor del cuello y las mangas y sudadera deportiva abierta con cierre en color azul marino con
franja al frente en V en color rojo.
Los días de uso de los uniformes, podrán modificarse en base a las actividades o eventos programados
por la Dirección del plantel, lo que será notificado con anticipación al padre y/o madre de familia o
tutor.
De ser el caso, si momentáneamente el educando no porta su uniforme escolar, se sugiere lleve ropa
cómoda y sencilla que le permita una buena participación en las actividades escolares.
CAPÍTULO IV
DE LAS FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
DE LOS EDUCANDOS
Artículo 6°.- Las faltas antes señaladas tienen como consecuencia las medidas disciplinarias dirigidas
a apoyar la formación de los educandos, estas deben ser proporcionales a la falta cometida y
respetuosas de la integridad del educando.
Ante cualquier falta cometida por el educando se debe privilegiar el dialogo como mecanismo
fundamental para la solución de conflictos.
Artículo 7.- Son consideradas faltas leves de los educandos, las siguientes:
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a) Llegar tarde a la escuela.
b) Inasistencia injustificada a la escuela.
c) Llegar a la escuela sin los libros o los materiales básicos de trabajo para el aprendizaje.
d) Portar objetos que distraigan al educando o que pongan en peligro su integridad y la de los
demás.
e) Comer en el salón durante la clase.
f) Tomar o intentar tomar pertenencias de otros.
g) Incurrir en comportamientos que impidan el desarrollo de las actividades dentro y fuera del
salón, (por ejemplo, haciendo excesivo ruido en el salón de clases, biblioteca o pasillos, aventando
objetos dentro y fuera de salón)
h) Utilizar rudeza verbal o comportarse de manera irrespetuosa, con sus compañeros y mayores.
i) Permanecer en lugares dentro del plantel que no correspondan a la actividad escolar.
Artículo 8.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa alguna falta leve,
pueden ser las siguientes:
Artículo 10.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa alguna falta
moderada, pueden ser las siguientes:
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b) Diálogo entre la alumna o alumno y el docente o director.
c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo perdido).
e) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los padres o
tutor).
f) Reunión entre los padres o tutor, y el personal escolar
g) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar.
Articulo 12.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa alguna falta
grave, pueden ser las siguientes:
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c) Compromiso por escrito de la alumna o alumno, informando a los padres de familia o tutores.
d) Trabajo académico especial (en caso de existir necesidad de reponer el trabajo perdido).
e) Reunión entre los padres o tutor, y el personal escolar.
f) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar, donde adquieran
compromisos.
g) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los padres o
tutor).
h) Reparación del daño, en caso que aplique (por ejemplo, componer o reponer material, reparar
instalaciones o mobiliario).
i) Implementar por parte del docente titular del grupo y bajo la responsabilidad del director(a),
ajustes razonables a la planeación curricular con la orientación de la USAER, si se cuenta con
este apoyo. Los ajustes deberán incluir la asignación de tareas académicas que promuevan el
desarrollo de competencias psicosociales y podrán ser de uno o varios días, dentro de la
escuela, bajo la supervisión del Consejo Técnico Escolar y del personal de la USAER.
j) En caso de que el educando requiera atención por parte del personal de apoyo de una unidad
USAER, exhortar al padre y/o madre de familia o tutor para que el educando reciba la atención
adecuada, en caso de que el plantel escolar no cuente con dicho servicio, se sugerirá al padre
y/o madre de familia acuda a alguna institución especializada, debiendo informar
periódicamente a la escuela respecto del tratamiento y avances, sin que por ello se restrinja su
derecho a recibir educación.
k) En caso de faltas que ocasionen lesiones a algún miembro de la comunidad escolar, se hará
del conocimiento de la madre, el padre y tutor del menor que la realizó, para que se haga cargo
de los gastos de atención médica.
a) Infligir o intentar infligir mediante el uso de la fuerza una lesión seria a sus compañeros(as),
personal de la escuela o a cualquier otra persona.
b) Planear, incitar o participar con otros en un incidente violento.
c) Incurrir en agresiones sexual física.
d) Poseer, vender o utilizar cualquier arma blanca.
e) Utilizar sustancias controladas sin una autorización apropiada, o consumir sustancias tóxico-
adictivas (por ejemplo, cigarrillos, drogas ilegales y/o bebidas de contenido etílico).
f) Vender o distribuir sustancias controladas o sustancias tóxico-adictivas (por ejemplo,
cigarrillos, drogas ilegales y/o bebidas de contenido etílico).
Articulo 14.- Las medidas disciplinarias que se aplicarán cuando el educando cometa alguna falta muy
grave, pueden ser las siguientes:
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f) Reunión entre los padres o tutor, alumna o alumno y el personal escolar, donde adquieran
compromisos.
g) Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los padres o
tutor).
h) Reposición del daño, en caso que aplique (por ejemplo, componer o reponer material, reparar
instalaciones o mobiliario).
i) Implementar por parte del docente titular del grupo y bajo la responsabilidad del director(a),
ajustes razonables a la planeación curricular con la orientación de la USAER, si se cuenta con
este apoyo. Los ajustes deberán incluir la asignación de tareas académicas que promuevan el
desarrollo de competencias psicosociales y podrán ser de uno o varios días, dentro de la
escuela, bajo la supervisión del Consejo Técnico Escolar y del personal de la USAER.
j) En caso de que el educando requiera atención por parte del personal de apoyo de una unidad
USAER, exhortar al padre y/o madre de familia o tutor para que el educando reciba la atención
adecuada, en caso de que el plantel escolar, no cuente con dicho servicio, se sugerirá al padre
y/o madre de familia acuda a alguna institución especializada, debiendo informar
periódicamente a la escuela respecto del tratamiento y avances, sin que por ello se restrinja su
derecho a recibir educación.
k) Con el comprobante de asistencia y las recomendaciones expedidas por la institución que
atiende el educando, se establecerán reuniones de seguimiento periódicas con los padres de
familia o tutor, bajo la orientación de la USAER. La escuela deberá evaluar el impacto de las
estrategias que ha implementado para eliminar y/o minimizar las barreras para el aprendizaje
que enfrenta el educando con apoyo de la USAER.
l) Dar intervención a las autoridades correspondientes, con los padres de familia o tutor (sólo
aplica en casos de infracción a la Ley).
m) En caso de faltas que ocasionen lesiones a algún miembro de la comunidad escolar, se hará
del conocimiento de la madre, el padre y tutor del menor que la realizó, para que se haga cargo
de los gastos de atención médica.
CAPÍTULO V
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA,
O QUIENES EJERCEN LA PATRIA POTESTAD O LA TUTELA
Artículo 15.- Los derechos de los padres y madres de familia, o de quienes ejercen la patria potestad
o la tutela, son los siguientes:
a) Ser tratados con dignidad, respeto, igualdad, justicia y en forma equitativa por parte de la
comunidad escolar.
b) Obtener inscripción en la escuela para que su hija, hijo o pupilo menor de edad, que satisfaga
los requisitos aplicables, reciba la educación.
c) Participar activamente con las autoridades de la escuela en cualquier problema relacionado
con la educación de su hija, hijo o pupilo menor de edad, a fin de que, en conjunto, se aboquen
a su solución.
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d) Formar parte de las asociaciones de madres y padres de familia y de los consejos de
participación escolar o su equivalente.
e) Conocer el nombre del personal docente y empleados adscritos en la escuela.
f) Conocer los criterios y resultados de las evaluaciones de su hija, hijo o pupilo menor de edad.
g) Conocer de los planes y programas de estudio proporcionados por el plantel educativo.
h) Conocer la situación académica y conducta de hija, hijo o pupilo menor de edad en la vida
escolar.
i) Manifestar, de ser el caso, su inconformidad ante las autoridades educativas correspondientes,
sobre cualquier irregularidad dentro del plantel educativo y sobre las condiciones físicas de las
escuelas.
j) Los demás previstos en las disposiciones normativas aplicables.
Artículo 16.- Las obligaciones de los padres y madres de familia, de quienes ejercen la patria potestad
o la tutela, son las siguientes:
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la escuela objetos que los distraigan de sus actividades académicas, o no sean aprovechados
con fines educativos, o que puedan poner en peligro su integridad y la de los demás.
n) Participar, acompañando al educando, a las actividades extraescolares y eventos organizados
por el plantel escolar.
o) Tener un trato respetuoso con docentes, directivos y personal de la escuela, y evitar cualquier
expresión denigrante, ya sea física o verbal a los miembros de la comunidad escolar.
p) Proporcionar a la escuela todos los datos personales del educando de manera veraz al momento
de inscribirlo a la escuela, así como los números telefónicos e información para que personal
docente o directivo pueda localizarlos en caso de emergencia.
q) Avisar a la escuela si hay algún cambio significativo en la salud o bienestar del menor que
afecte su habilidad para atender la escuela.
r) Autorizar por escrito a la o el Director para que su hija, hijo o pupilo asista a los eventos
programados por el centro escolar fuera de este, de conformidad con la normatividad aplicable.
s) Los demás previstos en la normatividad aplicable.
CAPÍTULO VI
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES Y PERSONAL DIRECTIVO
a. Generar ambientes propicios para el aprendizaje de sus alumnas y alumnos, inculcando en los
educandos hábitos de orden, disciplina escolar e higiene.
b. Auxiliar a los educandos en el desarrollo de su formación integral.
c. Construir pautas claras para formar para la convivencia sana pacífica y para promover el
respeto por la diversidad, así como para intervenir, orientar y brindar ayuda a las alumnas y
alumnos en su proceso formativo.
d. Capacitarse para tomar las medidas que aseguren la protección, el cuidado de los educandos y
la corresponsabilidad que tienen al estar encargados de su custodia, así como protegerlos
contra toda forma de maltrato, violencia, perjuicio, daño, agresión, abuso, trata o explotación
sexual o laboral.
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e. Cuidar del orden y la disciplina de los educandos en el interior de las aulas, talleres, áreas
recreativas y en general de todas las áreas que componen la institución educativa, así como
durante las ceremonias, concursos, recorridos, visitas, excursiones y campamentos que se
efectúen dentro o fuera del centro escolar.
f. Favorecer la inclusión atendiendo a la diversidad de alumnos, prioritariamente de aquellos que
enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.
g. Atender a la diversidad del alumnado, así como de padres de familia y docentes.
h. Reducir las desigualdades entre los grupos sociales de la comunidad educativa.
i. Prevenir y erradicar el acoso escolar.
j. Vigilar la asistencia y puntualidad de los educandos y reportar sus ausencias a la o el director.
k. Conducirse con un lenguaje apropiado y de respeto con los educandos así como de la
comunidad escolar en general.
l. Hacer del conocimiento inmediato de la autoridad correspondiente sobre la comisión de algún
hecho que la ley señale como delito en agravio de los educandos.
m. Respetar el presente Acuerdo Escolar de Convivencia y observar su correcta aplicación.
n. Las demás establecidas en la normatividad educativa aplicable.
CAPITULO VII
MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE ANTE EL COVID
Articulo 19.- En lo que se refiere a las medidas de seguridad e higiene a considerar durante la
contingencia sanitaria, toda la comunidad escolar, estarán a lo dispuesto en los lineamientos,
protocolos y guías que emitan de manera conjunta la Secretaria de Educación Pública y la Secretaria
de Salud del Gobierno Federal.
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9 ESTRADA RESENDEZ ALICIA WENDOLYN EARA170511MSPSSLA2
10 GARAY VILLANUEVA EMILIANO GAVE170407HSPRLMA3
11 GONZALEZ HERNANDEZ AIDAN RAFAEL GOHA170125HSPNRDA3
12 HERNANDEZ ALVAREZ ALONDRA MICHELLE HEAA170301MSPRLLA7
13 HERNANDEZ RETA ALEXIS VLADIMIR HERA170225HSPRTLA8
14 LARA BADILLO CAMILA ASIS LABC170514MSPRDMA7
15 LOPEZ CRUZ IAN ADRIAN LOCI171231HSPPRNA1
16 LOPEZ OLIVA IKER JATNIEL LOOI170313HSPPLKA3
17 MARTINEZ ZAPATA JOSE ALFREDO MAZA170416HSPRPLA3
18 MIRANDA GARCIA ARY LIZBETH MIGA171031MSPRRRA5
19 MORENO SAUCEDA ROBERTO TADEO MOSR170331HSPRCBA2
20 OLIVA VAZQUEZ GETSEMANI ITZAYANA OIVG170325MSPLZTA5
21 ORTA MEDINA BAIRON ALDAIR OAMB171207HSPRDRA0
22 PESINA TORRES NATALY NICOLE PETN170519MSPSRTA6
23 REYNA ESTRADA MELODY VIOLET REEM170217MSPYSLA5
24 RODRIGUEZ FLORES JANIA ELIZABETH ROFJ170813MSPDLNA3
25 RODRIGUEZ JARAMILLO SAMUEL ELIAS ROJS170320HSPDRMA6
26 ROMO MOLINA MELANIE AIRAM ROMM170122MSPMLLA3
27 SANCHEZ HERNANDEZ YUSLENDI GUADALUPE SAHY170109MSPNRSA5
28 SANCHEZ MENDOZA JAVIER ALEJANDRO SAMJ171030HSPNNVA6
29 SANDOVAL VALERO ASHLEY NICOLE SAVA170327MSPNLSA4
30 TORRES RAMÍREZ JOHNY EMIR TORJ170418HSPRMHA7
slp.gob.mx/sege
15 LOPEZ MEDRANO KYLIE JAILYNE LOMK171114MSPPDYA9
16 LOPEZ REYES MERCY GUADALUPE LORM171106MSPPYRA8
17 MELENDREZ VALDEZ MATEO ISRAEL MEVM170304HSPLLTA6
18 MORENO MEDINA HEBERT OZIEL MOMH170509HSPRDBA1
19 OBREGON GONZALEZ EDNA KAMILA OEGE170128MSPBNDA7
20 OLVERA GARCIA ESTEFANIA OEGE170612MSPLRSA8
21 PEREZ TORRES AXEL HERIBERTO PETA171020HSPRRXA8
22 PUENTE NORIEGA ALEXA SARAHI PUNA170616MSPNRLA7
23 RODRIGUEZ ALVARADO HEIDY ESTEFANIA ROAH170514MSPDLDA7
24 RODRIGUEZ GRIMALDO EITHAN DOMINICK ROGE170829HSPDRTA9
25 RODRIGUEZ MENDOZA CIPRIAN VALENTINO ROMC170113HSPDNPA6
26 SALAZAR RIVAS TUPAC ABDALA SART170713HSPLVPA5
27 TREJO SANCHEZ IKEER ASIS TESI170512HSPRNKA3
28 VARGAS DELFANTE EVELYN ARIANA VADE170314MSPRLVA7
29 VARGAS RODRIGUEZ ELANY NELESSY VARE170426MSPRDLA3
30 VAZQUEZ GRIMALDO LUIZA DENISS VAGL170424MSPZRZA3
slp.gob.mx/sege
RELACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS EN 2-B MATUTINO
slp.gob.mx/sege
69. ORTIZ SAUCEDA DAIRA ALEXA MAYRA VIANEY SAUCEDA NAVARRO
70. PEREZ MARTINEZ ADAN ALEXANDER VANESSA GUADALUPE MARTINEZ GARCIA
71. RODRIGUEZ OLVERA MIRIAM LITHE THALIA RODRIGUEZ OLVERA
72. RODRIGUEZ SALAZAR YUSLENDI CELESTE DULCE MARISOL SALAZAR PUENTE
73. RODRIGUEZ ZUÑIGA ASIS ALEXANDRA MARIA CRUZ ZUÑIGA PEÑA
74. ROSALES INFANTE MICHEL ALEJANDRA DORA CELIA INFANTE ALVARADO
75. ALVARADO VELASCO JESUS MIGUEL TADEO GABRIELA DE JESUS VELASCO FLORES
76. ARANDA VAZQUEZ AIDANA NOHEMI VAZQUEZ ESMERALDA
77. CORONADO GOMEZ ALEXIA CRISTINA MAYRA CRISTINA GOMEZ MARQUEZ
78. CORONADO HERNANDEZ MARJORIE AMAYA LILIANA HERNANDEZ GARCIA
79. DELFANTE TOVAR NATHAN FRANCISCA JULIANA TOVAR ZAPATA
80. ESCOBEDO MARTINEZ KARYME ISABELLA CLAUDIA ISELA MARTINEZ HERNANDEZ
81. ESQUIVEL RODRIGUEZ ANGELA GUADALUPE LILY AMELIA RODRIGUEZ CASTILLO
82. GARCIA LOERA KIMBERLY ABIGAIL LOERA ESCOBEDO ELSA CARORINA
83. HERRERA NAVARRO ALIZON ARLETH ARACELY NAVARRO BRIONES
84. LAGUNAS HERNANDEZ ATZIRI YARETZI YOLANDA HERNANDEZ ROJAS
85. LARA DIAZ JOSE ALFREDO YOLANDA DIAZ DE LEON
86. LLANAS MEDINA JORDAN ALEXANDER LIZETH ESMERALDA MEDINA ALVARADO
87. LOPEZ OVALLE KIMBERLY ELIZABETH CINTHIA ELIZABETH OVALLE FLORES
88. MANZANARES HERNANDEZ GERARDO DIDIER EMILIA JULISSA HERNANDEZ
89. MARTINEZ MARTINEZ KEVIN OSIEL PEDRO MARTINEZ GARCIA
90. MONSIVAIS LEIJA IVAN DE JESUS MARTIN IVAN MONSIVAIS MARTINEZ
91. MORALES BRIONES SOFIA GUADALUPE PATRICIA ELIZABETH BRIONES LOPEZ
92. OBREGON PATLAN LUIS ANGEL ZITLALI OBREGON PATLAN
93. ORTIZ MOLINA DAFNE GUADALUPE DIANA ELIZABETH MOLINA CRUZ
94. PALOMO LOPEZ REYNA GUADALUPE CRISTINA LOPEZ RANGEL
95. PUENTE REYNA KAREN ANDREA JOVITA REYNA MEDELLIN
96. RAMIREZ AGUIRRE BRAYAN SANTIAGO YURI ESMERALDA AGUIRRE MENDOZA
97. RUIZ GUZMAN CLAUDIA VALENTINA ISRAEL RUIZ VELAZQUEZ
98. TORRES CORONADO BRANDON ARON IRMA CORONADO OLIVARES
99. VALLEJO CARRIZALES SHERLYN MARIA ELIZABETH CARRIZALES ROMERO
100. VELAZQUEZ RANGEL ENRIQUE GAEL SANDRA MAGDALENA RANGEL MALDONADO
slp.gob.mx/sege
111. MORENO MORALES EDEN MIGUEL ROCIO MORALES FACUNDO
112. ORTIZ PAREDES BETZY GUADALUPE MAYRA LORENA PAREDES LOERA
113. PEREZ CORTES ADAN RASA ELIA CORTES CARRIZALES
114. REYES HERNANDEZ SEBASTIAN FAVIOLA HERNANDEZ RODRIGUEZ
115. REYES REYNA LUIS ANGEL VICTOR HUGO REYES MARTINEZ
116. RODRIGUEZ SOTO MAYTE AILIN AURORA SOTO SANCHEZ
117. RODRIGUEZ TORRES ESLI YOSUE KAREN IRASEMA TORRES DE LA CRUZ
118. RODRIGUEZ TORRES KEITY EMILY KAREN IRASEMA TORRES DE LA CRUZ
119. SORIA RODRIGUEZ MAYARI HITZEL GREGORY MARIELA SORIA RODRIGUEZ
120. SORIA SANDOVAL AILYN MONTSERRATH DIANA ELIZABETH SANDOVAL FAZ
121. TORRES RAMIREZ ANGEL FRANCISCO IRMA YADIRA RAMIREZ LOREDO
122. VAZQUEZ ESTRADA LAURA NICOLE SONIA ESTRADA RETA
123. VILLEGAS ROMO BAIRON JESUS ISELA GUADALUPE ROMO MONCADA
124. ZAVALA DE LEON CRISTOPHER EMMANUEL NANCY YANETH DE LEON RUIZ
slp.gob.mx/sege
153. CERDA HERNANDEZ URIEL ELIAS DORA ELISA HERNANDEZ ESCAMILLA
154. DEL ANGEL HERNANDEZ MARIA FERNANDA ROSA ISELA HERNANDEZ RODRIGUEZ
155. HERNANDEZ ALVAREZ ANGEL SEBASTIAN MARTHA MAGALI ALVAREZ GARCIA
156. HUERTA CASTILLO ISRAEL EDUARDO MIRIAM ANGELICA HUERTA CASTILLO
157. LOPEZ HERNANDEZ JUAN JOSE BIANCA ELIZABETH HERNANDEZ ROCHA
158. LOPEZ LOPEZ VICTORIA GUADALUPE XOCHILT ELIZABETH LOPEZ PEREZ
159. MAGAÑA MARTINEZ ALISON RUBI RUBI BERENICE MARTINEZ RODRIGUEZ
160. MARTINEZ CORPUS DAPHNE ISAMARA SANJUANA ELIZABETH CORPUS IBARRA
161. MARTINEZ MOLINA ISAAC MATEO MARTHA YANETH MOLINA HUERTA
162. MEDINA LEDEZMA DYLAN YARETH ALEJANDRA GUADALUPE LEDEZMA MORENO
163. MONTELONGO AVILA XIMENA LUIS ALBERTO MONTELONGO ROSALES
164. MORALES HERNANDEZ ASHLEY NICOLE RUTH HERNANDEZ RUIZ
165. OLIVEROS LIMON XIOMARA NAILETH MARTHA ISELA LIMON LOPEZ
166. OLVERA GARCIA HUGO FRANCISCA GARCIA ALVARADO
167. PECINA RIVERA JULIO CESAR MARIA ROSA RIVERA FAZ
168. PECINA RIVERA RAUL RODRIGO MARIA EUGENIA RIVERA FAZ
169. PEREZ MARTINEZ ARIZETH SARAHI ARELI SARAHI MARTINEZ RODRIGUEZ
170. PUENTE ALVARADO ISMAEL ALEJANDRO DORA ISELA ALVARADO LOPEZ
171. SOTO ORTIZ XIMENA ZAHORY ALEYDA MIRANDA ORTIZ GONZALEZ
172. TORRES CASTILLO JORDYN EMILIANO DULCE SARAHI CASTILLO SOTO
173. VALERO RAMIREZ GENESIS YAZMIN BEATRIZ RAMIREZ RANGEL
174. VILLANUEVA REYES ELIAN ALEJANDRO CINTHIA ALEJANDRA REYES RANGEL
slp.gob.mx/sege
RELACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS EN 4-C MATUTINO
slp.gob.mx/sege
242. RAMIREZ AGUIRRE KEILY JOSELIN YURI ESMERALDA AGUIRRE MENDOZA
243. REYNA MORALES YOSWEE FRANCISCO CRISTINA ESMERALDA MORALES LUGO
244. RODRIGUEZ JARAMILLO DAVID ELISEO ELIZABETH JARAMILLO POLINA
245. RODRIGUEZ MIRANDA NAHOMI JOSELYN AMERICA DEL CARMEN MIRANDA SANCHEZ
246. RODRIGUEZ REYNA ORLANDO PAUL ARLENY JUDITH REYNA RIVERA
247. SANDOVAL MENDEZ AMADA YATZIRHY FRANCISCA RUBI MENDEZ GAMEZ
248. TAPIA LOERA RUBI ESTEPHANIA LILIANA RUBI LOERA CORONADO
249. TORRES MARTINEZ ITZAYANA SOFIA GUADALUPE MARTINEZ ORTIZ
250. VALERO DOÑEZ JORGE EDUARDO FRANCISCA DOÑEZ AGUILAR
251. VILLANUEVA VALLEJO FRANCISCO EPIFANIA VALLEJO DIAZ
slp.gob.mx/sege
RELACIÓN DE ALUMNOS INSCRITOS EN 6-A MATUTINO
slp.gob.mx/sege
326. ZAVALA DE LEON GABRIEL ALEJANDRO NANCY YANETH DE LEON RUIZ
Director de la escuela:
slp.gob.mx/sege