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Unidad 2. Historia. Mayas y Aztecas
Unidad 2. Historia. Mayas y Aztecas
Nombres y apellidos:
Curso:
4to año básico
Profesor/a
Fecha de
retroalimentación
Firma del estudiante
Levanta la mano cuando necesites ayuda para aclarar alguna duda y la profesora irá a tu puesto.
a) Chinampas
b) Cultivo en terrazas
c) Sistema de Rozas
A) Incas
B) Mayas
C) Aztecas
a) Santiago de Chile
b) Mexico DF
c) Tikal
4.- Se organizaron en Ciudades-Estado (Es decir cada ciudad tenía sus propias leyes y
gobernantes)
a) Mayas
b) Incas
c)Aztecas
5.- Forma de cultivo, que permite plantar diversos tipos de vegetales al mismo tiempo:
a) Cultivo de Rozas
b) Cultivo en Terrazas
c) Milpas
a) Mayas y Aztecas
b) Incas y Mayas
c) Incas y Aztecas
a) Mayas
b) Aztecas
c) Romanos
a) Aztequence
b) Mayense
c) Nahualt
9.- Es la acción de dar una cosa y recibir otra a cambio, sin dinero de por medio.
La anterior definición corresponde a:
a) Comercio
b) Trueque
c) Ajaw
10.- ¿Qué quiere decir que Mayas, Aztecas e Incas sean politeístas?
a) Azteca
b) Maya
c) Inca
a) Incas
b) Mayas y Aztecas
c) Ninguna es correcta
a) Incas
b) Mayas
c) Aztecas
Columna A Columna B
5. Mayas
Sistema de cultivo en el que
talaba el bosque y quemaba la
tierra 4. Chinampas
Identifica: Une con una línea grupo participante de la organización social de la civilización Maya
3.-Pueblo y campesinos:
Trabajaban en el campo, eran
artesanos y también en la
construcción de templos.
1.- RECORDAR: Anota y explica tres de los principales legados que nos dejaron los Mayas y Aztecas
2.- RECORDAR: Anota los principales cultivos que los Mayas realizaron mediante la MILPA.
3.-RESUMIR: Explica con tus palabras que ocurrió con los Aztecas tras la llegada de los españoles.
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4.- CREAR: Imagina un edificio de hoy, pero pensando en cómo sería si los Mayas siguieran existiendo,
además explica porque tendría esa forma.