Cátedra de Lenguaje y Comunicación – UNC-2023-I
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………………………………………………………………….
CARRERA PROFESIONAL: …………………………………………………………… FECHA………………………………..GRUPO……
RÚBRICA PARA EVALUAR EL DISCURSO ACADÉMICO EXPOSITIVO
Resultado de aprendizaje de la unidad 4: Elabora y expone un discurso académico expositivo referido a un tema de su carrera profesional,
considerando la planificación, las propiedades textuales y el uso del nivel formal de la lengua.
EVALUA
ASPECT
OS A
BUENO
R
La redacción del párrafo introductorio
DESARROL INTRODUC
muestra claramente la
CIÓN
contextualización y el tema, mediante
enunciados oracionales delimitados
ELABORACIÓN DEL DISCURSO ACADÉMICO EXPOSITIVO
por puntos. (1 punto)
ESTRUCTURA
La redacción de cada párrafo se inicia
con una oración temática específica,
LO
seguida de ideas secundarias que la
complementan. (2 puntos)
La redacción del párrafo conclusivo
CIERRE
muestra el conector de cierre, seguido
del tema, la síntesis de los subtemas y
la reflexión. (1 punto)
Las ideas en el texto muestran
CORRE COHESIÓN COHEREN
progresión temática, claridad y
CIA
precisión en el tratamiento del tema.
PROPIEDADES
(2 puntos)
TEXTUALES
El texto muestra uso correcto de los
elementos de cohesión y los signos de
puntuación. (2 puntos)
El texto no evidencia ningún error
CCIÓN
ortotipográfico ni gramatical.
(2 puntos)
El texto muestra las citas y las
referencias redactadas conforme a la
APA
normativa APA de la séptima edición,
sin ningún error. (1 punto)
INTRODUC
El estudiante se presenta formalmente
CIÓN
vestido, capta la atención del receptor
y presenta el tema a tratar. (1 punto)
EJECUCIÓN DEL DISCURSO ACADÉMICO
El estudiante demuestra solvencia
académica en el tratamiento del tema
ESTRUCTURA
DESARROLLO
relacionado con su carrera profesional.
(2 puntos)
El estudiante expresa sus ideas con
claridad, precisión y fluidez verbal,
teniendo en cuenta las variedades y
niveles de la lengua. (2 puntos)
El estudiante finaliza su presentación
CIERR
con un mensaje reflexivo y alentador
E
para su audiencia. (1 punto)
El estudiante cuida la postura corporal,
RECURSOS NO
los gestos, la expresión facial, la
VERBALES
mirada y la sonrisa (kinésica); el tono,
el volumen y el ritmo
(paralingüística); y se desplaza
conservando su distancia con el
auditorio (proxémica) durante su
exposición. (3 puntos)
ESCALA DE VALORACIÓN
Pj
REGULAR DEFICIENTE
e.
DESCRIPTORES
La redacción del párrafo introductorio La redacción del párrafo
muestra claramente la contextualización y introductorio no muestra las partes
el tema, aunque con algunas imprecisiones constitutivas correspondientes.
en su construcción oracional. (0.5 puntos) (0 puntos)
La redacción de cada párrafo se inicia con
La redacción de los párrafos muestra
una oración temática específica, pero
deficiencias en su construcción y
muestra deficiencias en la construcción de
estructura que impiden su
las ideas secundarias. (1 punto)
comprensión. (0 puntos)
La redacción del párrafo conclusivo
muestra el conector de cierre, seguido del La redacción del párrafo conclusivo
tema, aunque con algunas deficiencias en muestra deficiencias con respecto a
la síntesis de los subtemas y la reflexión. su estructura. (0 puntos)
(0.5 puntos)
Las ideas en el texto muestran algunas Las ideas en el texto no
deficiencias con respecto a la progresión evidencian progresión temática,
temática, claridad y precisión en el claridad ni precisión en el
tratamiento del tema. (1 punto) tratamiento del tema. (0 puntos)
El texto muestra exceso de
El texto muestra algunos errores en el uso errores en el uso de los elementos
de los elementos de cohesión y los signos
cohesivos y los signos de
de puntuación. (1 punto)
puntuación. (0 puntos)
El texto evidencia más de un error
El texto evidencia por lo menos un error
ortotipográfico o gramatical.
ortotipográfico o gramatical. (1 punto)
(0 puntos)
El texto muestra más de un error en
El texto muestra al menos un error en las
las citas y las referencias según la
citas y las referencias según la normativa
normativa APA de la séptima
APA de la séptima edición. (0.5 puntos)
edición.. (0 puntos)
El estudiante descuida un poco su
El estudiante descuida su
presentación personal, y muestra
presentación formal, no capta la
dificultades para captar la atención del
atención del receptor ni presenta el
receptor al presentante el tema. (0.5
tema. (0 puntos)
puntos)
El estudiante demuestra escaso dominio El estudiante no domina el tema
del tema relacionado con su carrera relacionado con su carrera
profesional. (1 punto) profesional. (0 puntos)
El estudiante expresa sus ideas, aunque El estudiante no expresa sus ideas
con poca claridad, precisión y fluidez con claridad, precisión ni fluidez
verbal, según las variedades y niveles de verbal, según las variedades y
la lengua. (1 punto) niveles de la lengua. (0 puntos)
El estudiante finaliza su
El estudiante finaliza su presentación con
presentación sin ningún mensaje
un mensaje ligeramente reflexivo y
reflexivo ni alentador para su
alentador para su audiencia. (0.5 puntos)
audiencia. (0 puntos)
El estudiante descuida un poco la postura
corporal, los gestos, la expresión facial, la
El estudiante descuida el uso de los
mirada y la sonrisa (kinésica); el tono, el
elementos kinésicos,
volumen y el ritmo (paralingüística); y se
paralingüísticos y proxémicos
desplaza sin respetar su distancia con el
durante su exposición. (1 punto)
auditorio (proxémica) durante su
exposición (2 puntos)
CALIFICATIVO