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Actividad de Aprendizaje 1 Chihuahua
Actividad de Aprendizaje 1 Chihuahua
INTRODUCCION.
CHIHUAHUA
México cuenta con un inmenso territorio nacional, comprende casi todos los tipos de relieve
existentes en el planeta, además de una historia muy extensa la cual agrupa una gran cantidad
de culturas, la cual es sumamente diversa y posee características únicas determinadas por su
geografía y tradiciones. Las actividades económicas principales del estado mexicano
de Chihuahua son la industria, el turismo, el sector agropecuario, la minería y los servicios. La
economía de Chihuahua está sostenida principalmente por los sectores primario, secundario y
terciario de la cadena productiva. La población total de Chihuahua en 2020 fue 937,674
habitantes, siendo 51.2% mujeres y 48.8% hombres. Los rangos de edad que concentraron
mayor población fueron 20 a 24 años (80,287 habitantes), 25 a 29 años (78,636 habitantes) y
15 a 19 años (76,594 habitantes). Entre ellos concentraron el 25.1% de la población total. En el
cuarto trimestre de 2022, la tasa de participación laboral en Chihuahua fue 62.6%, lo que
implicó un aumento de 0.45 puntos porcentuales respecto al trimestre anterior (62.2%).La tasa
de desocupación fue de 1.99% (36.9k personas), lo que implicó una disminución de 0.48
puntos porcentuales respecto al trimestre anterior (2.47%)Estos son algunos datos de
chihuahua y el crecimiento en cuanto a población.
DESARROLLO
Es una región que cuenta con tres tipos diferentes de relieves que son sus zonas desérticas, sus
increíblemente extensas llanuras y sus altas sierras provistas de muchas cañadas y barrancos.
Esta condición crea un contraste geográfico muy rico, y un increíble paisaje que forma parte del
patrimonio cultural de Chihuahua.
Es así que, en un suelo poco propicio para la agricultura, los colonizadores europeos,
misioneros e indígenas aprendieron a desarrollar técnicas para conservar los alimentos ya que
los periodos de cosecha eran breves y escasos. Así, nacen los chacales (maíz seco), chile
pasado, conservas de frutas y frutas deshidratadas, carne deshidratada o cecina, y el famoso
“queso ranchero” hecho de leche de chiva o de res. Estos ingredientes adquieren un
característico sabor que la diferencia de los naturales, agregando a los guisados chihuahuenses
una sazón muy peculiar.
Uno de los factores más relacionados con el desarrollo humano, es el arte, ya que este
comprende una gran variedad de expresiones humanas, que guardan una gran cantidad de
significados y que además se transforman y van evolucionando conforme la sociedad
experimenta cambios. El patrimonio cultural de Chihuahua está repleto de obras de arte que
datan de distintas épocas. Por lo que hoy, la sociedad chihuahuense está conformada por
grupos indígenas que aún conservan sus raíces y tradiciones muy arraigadas. Actualmente, el
grupo principal en número e influencia cultural en el estado es el de los tarahumaras.
Habitantes originales de estas tierras, fueron forzados a retirarse a vivir en una porción de las
montañas de la Sierra Madre Occidental, hoy conocida bajo el nombre de Sierra Tarahumara.
Como sucede en el resto del país, este grupo étnico se encuentra entre los más pobres y
marginados del estado. Parte de su economía se sustenta con la venta de sikolís y bitikolís, ollas
y vasijas de barro y textiles y joyería de chaquira que ofrecen en sitios turísticos del estado.
Otro grupo cultural de gran influencia en la vida económica y cultural de Chihuahua es el de los
menonitas. A principios del siglo XX, obteniendo excepcionales concesiones de parte del
gobierno mexicano en turno, el Gral. Álvaro Obregón, llegaron a la comunidad de Santa Clara
cientos de familias menonita procedentes de Canadá, pero originarios de Holanda. Su origen
europeo, su religión única, la frugalidad que rige cada aspecto de su vida y su característica
dedicación al trabajo comunitario llegaron con todos ellos para quedarse; Chihuahua es una
floreciente comunidad de origen menonita.
CONCLUSION
REFERENCIAS:
Fuentes de información OBLIGATORIAS • Mendoza, C. (2008). Problemática Urbana. México: UNAM-ENTS-SUA • Mendoza, C. y Ramírez, F. (2016). Unidad 3. México, país urbano. (Documento preparado para la asignatura Problemática urbana). México: UNAM-
ENTS-SUA CONAPO. (2010). Delimitación de las zonas metropolitanas de México 2010 [versión electrónica]. México: CONAPO. Disponible en http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Delimitacion_zonas_metropolitanas_2010_C apitulos_I_a_IV. Consultado
26/02/201