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Arte Elaboramos Flores de Papel
Arte Elaboramos Flores de Papel
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I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E. : 601581 CORAZON DE JESUS
1.2 Docente: LIZANDRO LOPEZ MURRIETA
1.3 Grado: 3º Sección: B
1.4 Fecha: 10 -08-2023
ENFOQUES ACCIONES
VALOR RECURSOS MATERIALES
TRANSVERSALES OBSERVABLES
Se solidarizan con
las necesidades de
los miembros del
aula y comparten los
espacios educativos,
Orientación al bien recursos, materiales, Hojas de colores,
común. Empatía tareas o Proyector, pizarra. plumones, tijeras, goma.
responsabilidades.
MOTIVACIÓN:
El docente saluda a los estudiantes, se menciona las normas de convivencia.
El docente invita a los estudiantes a observar y escuchar el siguiente video: <Un trato
por el buen trato=
https://www.youtube.com/watch?v=S1NvGA2-qDI
SABERES PREVIOS:
Se procede a realizar las siguientes preguntas:
¿De qué trato el video? ¿Puedes aprender rápido esta canción? ¿Para qué lo aprenderás? ¿La
canción te servirá para tratar bien a tus compañeros? ¿Crees qué le puedas preparar algo por
primavera para obsequiar a tu mejor amigo o amiga?
INICIO
Video,
PROBLEMATIZACIÓN: imágenes. 10 min
El docente comunica a los estudiantes el siguiente problema:
- Si Juan les dice a sus compañeros que no jueguen con Luis ¿Es un ejemplo de buen
trato?
- ¿Escuchar a su compañero es un ejemplo de buen trato?
PROPÓSITO:
Concientizar a los estudiantes de segundo grado sobre el respeto y buen trato
hacia sus compañeros.
La docente comunica el propósito de la sesión: <Hoy elaborarás ositos de papel del
buen trato para tu mejor amigo(a).
El docente comenta acerca del título, por lo que tememos que aprender la canción
<Un trato por el buen trato=.
PLANIFICA:
El docente indica cómo se van a elaborar los ositos del buen trato.
INSPIRATE:
La docente recuerda a los estudiantes que deben hacerlo con mucho cariño porque es para
regalar a tu mejor amigo o amiga.
* Observa la técnica si es necesaria, para guiarse. video.
EXPLORA:
DESARROLLO
La docente indica que los estudiantes elijan los colores con los cuales desean elaborar Hojas de
los ositos.
colores, tijera, 40 min
REVISA Y COMPARTE TUS AVANCES: goma y lápiz.
El docente observa como los estudiantes recortan las partes para armar el osito.
CREA:
Si gustas un diseño más, representa tu creatividad.
COMPARTE TU PROCESO:
* Piensa en como lo hiciste y comparte.
- Piensa como te has sentido al crear.
- ¿Qué podrías mejorar?
- .
- ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para crear? ¿Qué hiciste primero, luego y
al final?
Puedes mencionar en voz alta los pasos que seguiste.
EVALUACIÓN:
El docente realiza la evaluación mediante una lista de cotejo de manera individual.
CIERRE
METACOGNICIÓN: 5 min
El docente realiza las siguientes interrogantes:
- ¿Qué aprendimos el día de hoy?
- ¿Qué me resultó difícil? ¿Cómo lo resolví?
- ¿Cómo lo hiciste?
- ¿Qué disfrutaste más?
Lista de cotejo
Criterio de evaluación
Lograd No logrado
o
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