EJERCICIOS DE APLICACIÓN

ÍNDICE
1. Introducción
2. Surfea: Lo que no vemos
3. Organiza tus ideas: Conceptos clave: Modelos matemáticos
4. Enfoca tus conocimientos: Ejercicio aplicación maximización
5. Aprende más: El problema de Gepetto. Ejercicio práctico de maximización
6. Activa tus aprendizajes: Uso de Solver
7. Conclusiones: ¿Qué aprendimos?
INTRODUCCIÓN
En unidades anteriores hemos visto y analizado cada uno de los métodos de solu-
ción de problemas mediante programación lineal. Ahora trabajaremos con la prác-
tica del modelamiento matemático en la cual identificamos las variables básicas y
los diferentes modelos de solución básica u óptima que responde a condiciones de
minimización o maximización con el apoyo de Solver (Complemento de Excel).
Al finalizar esta unidad lograrás:

1. Analizar e identificar las variables generadas en un problema matemático de

maximización y minimización.
2. Reconocer el complemento de Excel, Solver para dar solución a los modelos de
programación lineal propuestos.
3. Considerar las ventajas de emplear las herramientas informáticas en la solución
de modelos de programación lineal.

Para el siguiente recurso es importante conocer uno de los pioneros de la progra-

mación lineal (PL) que ahora, a través de sus desarrollos, nos permite estructurar
modelos matemáticos reales y así mismo llegar a una solución factible, y porque no,
acompañado con un poco de humor, sigamos…

Surfea: Lo que no vemos

Surfea de manera divertida a través del punto de vista de diferentes personas res-
pecto a tú profesión.
Por eso te invito a continuar en este proceso de aprendizaje así identificar y analizar
qué es lo que interpretó el gran profesor, físico y matemático estadounidense Geor-
ge Bernard Dantzig quien fue el padre de la programación lineal. Continuemos…

Conceptos clave: Modelos matemáticos

Conozcamos a continuación una serie de términos importantes que estaremos ma
nejando en esta unidad.

● Función objetivo: Está asociada a la pregunta central que se pretende responder

en el problema. Por ejemplo: minimizar los costes o el tiempo de producción y maxi-
mizar el beneficio o las unidades a elaborar.
● Variables de decisión: Representa opciones o elecciones cuantificables que inci-
den en el problema y en las cuales es necesario determinar los valores respectivos.
Están presentes tanto en la función objetivo como en las restricciones.
● Restricciones: Constituyen todas las limitaciones a imputar sobre los valores de
las variables de decisión. Se expresa matemáticamente en forma de ecuaciones o
inecuaciones.
● Modelo matemático: Está relacionado con los conceptos: abstracción e interpre-
tación, la abstracción que busca encontrar elementos importantes del problema, y
la interpretación la cual consiste en entender los componentes del modelo (pará-
metros, variables). Así la abstracción e interpretación del comportamiento de los
diferentes componentes, características y comportamiento, nos permitirán tomar
decisiones sobre el sistema real.
De acuerdo a este último concepto realizaremos una identificación de las varia-
bles y posibles restricciones de un modelo matemático de maximización, el cual
es nuestro próximo recurso…

Ejercicio aplicación maximización

En el tratamiento de problemas de programación lineal existen dos aspectos
esenciales que debemos recordar.
Actividad: Responde la pregunta aplicando los conocimientos vistos en clase para
resolver la función objetivo ¿Cuántos almuerzos del primer y segundo plato se
deben preparar para maximizar las ventas?

Ahora continuemos con un ejercicio práctico de maximización, pero escuchando

el podcast del problema de Geppetto y así identificar y analizar la función objetivo
y sus respectivas restricciones. Continuemos con estas nuevas formas de apren-
dizaje que nos permite interactuar de forma dinámica y divertida…

El problema de Gepetto. Ejercicio

práctico de maximización
Es importante que en nuestro proceso de aprendizaje podamos interpretar de
forma diferente los problemas que se nos presenta día a día en nuestras orga-
nizaciones, por esto les propongo una retroalimentación de programación lineal
algo diferente ¿Están listos?

¡Bien! a través de la escucha vamos a identificar un modelo matemático en el que

podamos extraer información importante y plantear así la función objetivo, sujeta
a las restricciones y las variables de la no negatividad. ¡Antes de continuar re-
cuerda tomar un lápiz y un papel o bien abrir un procesador de texto en tu com-
putador para identificar y registrar las variables, y plantear o formular el modelo
matemático!... ¡Vamos a escuchar el problema!
Gepetto es un fabricante de muebles para niños y produce dos tipos de produc-
tos: sillas y mesas que se venden a $45.000 las sillas y $60.000 las mesas cada
uno. Él desea saber cuántas unidades de sillas y de mesas debe fabricar diaria-
mente para maximizar sus ingresos, teniendo en cuenta las siguientes restriccio-
nes:
● El número total de sillas y mesas no podrá exceder de cuatro por día.
● Cada silla requiere de 2 horas para su fabricación.
● Cada mesa requiere de 3 horas.
● La jornada laboral máxima es de 8 horas al día.
● El material utilizado para fabricar las sillas cuesta $20.000.
● El material utilizado para fabricar las mesas es de $30.000 y
● Solo dispone de $220.000 diarios para el material.

Se determina que para realizar el modelo matemático: X1 representa el número

de sillas para niños a producir diariamente y X2 corresponde al número de mesas
para niños a producir diariamente.
Entonces, nuestra función objetivo será maximizar la utilidad en la fabricación
de sillas y mesas para niños, por eso Z (zeta) será igual al valor de venta de las
sillas, es decir, $45.000 por X1 que es el número de sillas a producir, más el valor
de venta de las mesas el cual es $60.000 por X2 que es número de mesas a pro-
ducir diariamente por Gepetto.

La primera restricción se enfoca en no exceder las 4 unidades de cada uno, la

segunda en no exceder las 8 horas de trabajo diario, y las más importante, Ge-
petto no podrá gastar más de $220.000 para la fabricación de los dos artículos
diariamente.
aaaahhh y no olvidemos que X1 y X2 deben ser mayor a cero para así cumplir
con la regla de la no negatividad del modelo matemático.
¡Bien! Ya cuentas con toda la información para plantear y desarrollar el problema.
Ahora es tú turno de desarrollar y encontrar la respuesta.
Antes de terminar te voy a ayudar con las respuestas y así sabrás a qué solución
llegar:
El total de sillas que debe elaborar son 2 y de mesa 3 para obtener una ganancia
diaria de $270.000 pesos. ¿Cómo llegamos a ese resultado? ¡Esa es tu misión!

Continuaremos reconociendo un complemento de Excel que nos permitirá próxi-

mamente lograr resolver los modelos de programación lineal un menor tiempo...
Uso de Solver
Solver es un complemento de Excel utilizado para resolver de manera rápida un
modelo matemático de acuerdo a las variables de decisión y restricciones. A con-
tinuación, mostramos el paso a paso de su activación en la herramienta Excel:

1. Ir a la pestaña archivo en la parte izquierda de la pantalla en botón opciones:

2. Damos clic en Opciones y luego en la opción de Complementos. Una vez allí

nos dirigimos en parte de inferior en la opción de Administrar y seleccionamos
Complementos, seguidamente damos clic en el botón de ir:
3. En la ventana emergen-
te que nos habilita, selec-
cionamos las opciones de
Herramientas para análisis
y Solver, posteriormente clic
en el botón de Aceptar:

4. Para verificar que haya quedado habilitado en nuestra barra de herramientas,

ingresamos a la pestaña de Datos y en la parte derecha debe estar activo el ico-
no Solver.
Ahora ya estamos listos para ir a ponerlo a funcionar, resolviendo los modelos
construidos…

¿Qué aprendimos?
Hemos llegado a la parte final de esta unidad de Ejercicios de aplicación, en la
cual podemos concluir que:
● El análisis matemático a través de problemas a nivel organizacional
permite tener la capacidad como ingeniero industrial en maximizar la
utilidades en cada una de las áreas de intervención; así como también
es minimizar costos o tiempo de ejecución de tareas lo cual representa
beneficios económicos, desarrollando así la capacidad de resolución de
problemas que constantemente se presente a nivel organizacional.
● Cada uno de los métodos aplicados son útiles para el desarrollo y solu-
ción de ecuaciones lineales o no lineales dependiendo el modelo, que en
algunos casos se da de manera exacta u otros requieren de la adición de
variables de holgura, artificiales o de exceso para obtener una matriz de
solución.
● Dentro del desarrollo de un modelo con un gran número de variables y
restricciones es indispensable el uso de herramientas ofimáticas o sof-
tware especializados que permitan el desarrollo eficiente del modelo.

De manera que la utilización de software nos facilita y precisa el resultado de

modelos por tanto la siguiente unidad conoceremos tras de las herramientas que
actualmente existen para el desarrollo de modelos de programación lineal….
Bibliografía o Referencias
Hillier, F. (2015). Investigación de operaciones. México. McGraw Hill.

Taha, H. (2012). Investigación de operaciones. México. Pearson.