Formación

Manejo de emociones Cívica y Ética

Cuento hasta 10. Aprendizaje esperado: Regula su conducta con base en
compromisos adquiridos de forma libre y responsable.

Convivir con los demás no siempre es Es natural expresar desacuerdo e

fácil. Las diferencias de opiniones
pueden provocar conflictos que, a veces,
no sabemos cómo manejarlos.
Actuar de manera impulsiva o
dejarse llevar por las emociones puede
Bloque 2
incluso enojo ante una situación que
no te complace. Pero, antes de actuar,
considera que es necesario expresar
tus opiniones sin afectar a los
demás. Controlar tu enojo favorece la

lastimarte o lastimar a otros, física convivencia con los demás y mantienes

o emocionalmente. un ambiente armonioso.

1 Rodea la situación en la que Pablo actúa de manera impulsiva.

Pablo se dirige al parque y quiere subirse a su columpio favorito, el rojo. Pero, al llegar,
se da cuenta que el columpio está ocupado por otro niño. Entonces Pablo…

2 Colorea el cuadro que contenga la respuesta correcta.

Si Pablo reacciona siempre de manera impulsiva, ¿qué estaría dañando en su personalidad?

Su destreza y orgullo Su integridad y felicidad

3 Subraya las respuestas.

¿Cómo puede canalizar su enojo Pablo?

Llorando y gritando Se sube a otro Respira y comprende Se va a su casa

columpio contento. la situación. enojado.

Habilidad: Reconocer estrategias para controlar Libro de texto oficial,

el enojo y las emociones. páginas 46 y 47.
170

170-181 Formación Cívica.indd 170 5/14/15 6:45 PM

 Formación
La libertad Cívica y Ética
La libertad, valioso derecho. Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre la libertad personal como
un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.

La libertad es la facultad para elegir Ser libre requiere, además,

sin ser obligado por otra persona.
Para ejercer nuestra libertad
necesitamos ser responsables. Por
ejemplo, escoger un impermeable
para salir en un día lluvioso te ayuda
a evitar enfermedades.
respetarse a uno mismo y a otros, es
decir, no dañar a nadie con nuestras
elecciones.
Todos tienen derecho a la libertad,
que la ley protege en la Constitución
Política de los Estados Unidos

Bloque 2
Mexicanos.

1 Coloca una ✓ en las oraciones que muestran situaciones en que se respetan

tus derechos.

Te reúnes con tus compañeros y van con el director para hacerle una petición.

En el salón te impiden dar tu opinión.

La maestra te permite que te reúnas con tus compañeros.

Los alumnos pueden recorrer su escuela libremente a la hora del recreo.

2 Relaciona los artículos de la Constitución Política de México con las libertades que
ejerce cada niño.

Libertad de tránsito
Artículo 2

Libertad de expresión
Artículo 6

Libertad de asociación
Artículo 9

Habilidad: Distinguir las condiciones para Libro de texto oficial,

ejercer la libertad y los ámbitos donde se ejerce. páginas 30 a 37 y 50.
171

170-181 Formación Cívica.indd 171 5/14/15 6:45 PM

 Formación
Un trato justo Cívica y Ética
Trato justo y respetuoso de los derechos Aprendizaje esperado: Valora la existencia de las leyes que
de las personas. garantizan los derechos fundamentales de las personas.

La justicia consiste en dar a cada Un acto es injusto cuando a

uno lo que le corresponde. Por
ejemplo, cuando repartes entre tus
amigos un postre en piezas iguales
y cuando tratas a las personas con
igualdad y respeto. Obedecer las
Bloque 2
una persona no se le trata como
a un igual, no recibe los bienes
que le tocan o no se le reconocen
los derechos que las leyes le
otorgan. En algunos casos, existen

leyes también es un acto de justicia, situaciones injustas que afectan los

ya que implica cumplir nuestros derechos de los niños y los jóvenes,
derechos y deberes. por eso es importante identificarlas.

1 Rodea las situaciones que muestren un trato justo.

Acceso para Niños

todas las trabajando
personas en la calle

Viven en Educación
la calle para
todos

2 Rodea la respuesta correcta.

Ante los hechos de injusticia que se muestran en la actividad 1, la Ley dice…

a) todos los niños son iguales b) los derechos de los niños serán
aunque piensen diferente. protegidos.

3 Subraya las situaciones de justicia.

El Gobierno construye albergues para los niños de la calle.

Se organizan pláticas para hablar de la pobreza.

Existen escuelas de gobierno gratuitas.

4 Escribe un caso de injusticia que afecta los derechos de los niños.


Habilidad: Estimar a las leyes Libro de texto oficial,
que garantizan los derechos. página 49.
172

170-181 Formación Cívica.indd 172 5/14/15 6:45 PM

 Alcanzando Formación
mis metas Cívica y Ética
Metas individuales y colectivas. Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre la libertad personal
como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.

Para avanzar en la vida siempre es Por ejemplo, una meta personal

importante fijarnos metas, porque
aprendes a esforzarte para cumplirlas.
Las metas son los objetivos que
queremos lograr para sentirnos
satisfechos con nosotros mismos.
podría ser llevarte bien con tus
amigos para tener siempre una
relación armónica con ellos. Una
meta compartida es ir con tus
amigos a su concierto favorito,

Ponernos metas ayuda a
superarnos. Las metas se pueden
plantear en varios aspectos de la
vida, y pueden ser compartidas o
individuales.
Bloque 2
y para lograrlo tienen que ahorrar
para los boletos. Por eso, el ahorro
en este tipo de aspectos te ayuda
a alcanzar algunas metas que te
propongas.

1 Relaciona la meta que se quiere alcanzar con las acciones necesarias para lograrlo.

Mariana debe Néstor debe Alicia debe

procurar no generar estudiar mucho. ahorrar dinero.
conflictos con su hermana.

2 Escribe la acción que se puede llevar a cabo para lograr las metas que se mencionan.

Roberto quiere comprarle un regalo

a su mamá por su cumpleaños.
Beatriz quiere que le den permiso
de ir a casa de su amiga Nora.
El papá de Miguel le dijo que si
sacaba buenas calificaciones, le
compraría un hámster.
Habilidad: Asociar el logro de las metas Nuevo contenido
con las acciones necesarias para alcanzar
esos objetivos. 173

170-181 Formación Cívica.indd 173 5/14/15 6:45 PM

 Formación
Ahorro para mis metas Cívica y Ética
Metas individuales y colectivas. Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre la libertad personal
como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.

Ser ahorrativos es una cualidad La forma más fácil de ahorrar es

positiva que debemos adquirir.
Ahorrar quiere decir cuidar nuestro
dinero y no gastarlo en otras cosas,
porque ya no te alcanzaría para
comprar lo deseado. El ahorro es
Bloque 2
aprender a distinguir cuáles cosas
son necesarias para nosotros y
cuáles solo son un deseo. Puedes
ahorrar guardando una parte del
dinero que te asignan tus papás

importante para nuestras vidas porque cada semana o cada mes para que
nos permite lograr ciertas metas. así poco a poco lo que ahorras se
vaya incrementando.

1 Escribe una 3 si es algo necesario y una ✗ si no lo es.

Un suéter para abrigarte en la época de frío.

El juguete más caro de la tienda.

El material necesario para hacer tu tarea y obtener una buena nota.

Muchos dulces para tenerlos guardados en la alacena.

2 Subraya la respuesta.

¿Cuáles compras pueden significar un ahorro si no las realizas?

a) El juguete más b) Los zapatos c) Un lápiz y

caro de la tienda de moda una goma

¿Qué podrías hacer después, si ahorras ese dinero?

a) Comprarme un juguete b) Comprarle un regalo a mi c) Comprarme muchos

el día de mi cumpleaños mamá el día de las madres dulces todos los días

3 Identifica la opción adecuada y subráyala.

Ramiro se resiste a a) se gaste todo el dinero en otras

comprar dulces y juguetes cosas, porque no se pudo resistir.
para obtener lo deseado.
Por eso lo más probable b) aunque le cueste trabajo,
es que… consiga lo que quiere.

Habilidad: Catalogar las cosas de acuerdo con Nuevo contenido

su importancia para determinar cuáles no son
necesarias y pueden significar un ahorro de recursos. 174

170-181 Formación Cívica.indd 174 5/14/15 6:46 PM