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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE Alma Mter del Magisterio Nacional COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACIN Plan

de Sesin de Enseanza Aprendizaje

I.

TTULO: CONOCIENDO LAS RELACIONES MTRICAS EN LOS TRINGULOS OBLICUNGULOS CON RESPETO DATOS GENERALES

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Institucin Educativa rea Componente Grado y Seccin Tema Transversal Duracin Profesora

: : : : : : :

Colegio Experimental de Aplicacin de la UNE Matemtica Geometra y Medicin 4 B Educacin en valores para la convivencia en democracia 2 horas pedaggicas Inga Cahuana, Erika

II.- EXPECTATIVAS DE LOGRO DE LA SESIN Aplica tcnicas operativas para resolver ejercicios de relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos, usando el Teorema de Euclides III.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CONOCIMIENTOS PREVIOS: CAPACIDADES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN. VALORES ACTITUDES

Tringulo oblicungulo. Teorema de Pitgoras

Identifica los teoremas de: Euclides para desarrollar ejercicios sobre relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos.

Respeto Muestra respeto hacia sus compaeros. Acata rdenes al salir a la pizarra. Perseverancia Es constante en la resolucin de problemas planteados.

NUEVOS: - Relaciones mtricas en los Tringulos Oblicungulos. Teorema de Euclides

COMUNICACIN MATEMTICA.

Grafica correctamente los enunciado usando los tringulos oblicungulos y organiza los datos para poder dar solucin a los problemas indicados.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Resuelve problemas, donde se involucre los principales teoremas para resolver tringulos oblicungulos.

IV. SECUENCIA DIDCTICA SITUACIN DE APRENDIZA JE


INICIO Organizacin La docente se presenta y comenta sobre la limpieza del aula. Se quiere medir la altura de un puente, solo se conoce algunas medidas. El ABC de la figura es rectngulo en C, CD = Situacin problemtica A. B. C. D. E. 10 20 40 5 5 102 Datos:

INTERVENCI N DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURS OS

TIEM PO MIN. 5 25
Actitud frente al rea

EVALUACIN CRITERIO INDICADOR INSTRUM ENTO


Muestra deseo de superacin en el proceso de aprendizaje Identifica los teoremas de: Euclides

Lista de cotejo

C x A 40 D
Operacin

Papelote Plumn 10 B
Respuesta

RAZONAMIEN TO Y DEMOSTRA CIN.

Construye tringulos usando el teorema de Pitgoras.

Dialgico
Recuperacin de Saberes Conflicto cognitivo PROCESO Fases:Accin Formulacin Validacin

Ficha de trabajo
COMUNICA CIN MATEMTICA.

Representa diferentes tringulos e identifican cual es oblicungulo Representa grficamente los enunciado usando los tringulos oblicungulos Organiza los datos para poder dar solucin a los problemas de tringulos oblicungulos.

Hoja de informe

Qu temas tengo que recordar? Qu relacin existe entre la altura y la distancia del puente? El estudiante trabaja solo El estudiante interacta con sus compaeros de grupo. Dos estudiantes salen a la pizarra y responden las preguntas planteadas en la ficha. Se les presenta diferentes tringulos e identifican cual es oblicungulo. Pregunta que dice el teorema de Pitgoras La docente define Teorema de Euclides. Se resuelve 2 ejercicios de las ficha. Se entrega la ficha de comprobacin de aprendizaje. Se deja actividades apara reforzar los conocimientos en casa

Heurstico

15 Papelote Plumn
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Instituciona lizacin SALIDA: Evaluacin Extensin Metacogni Cin

Expositivo

Pizarra Plumn Hojas de ejercicios

30

Resuelve problemas, donde se involucre los principales teoremas para resolver tringulos oblicungulos.

Hoja de evaluacin

V. BIBLIOGRAFIA

DOCENTE: ALUMNO:

Tedulo Verstegui Ch. Geometra Bsica Curso 1. Editorial MOSHERA S.R.L. Santillana, Matemtica, Editorial Santillana S.A. Lima Per.

Prof. Erika Inga Cahuana