PLAN LECTOR (VI CICLO) - FICHA 1

AREA: ARTE
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________ Y CULTURA

GRADO Y SECCION: ____________________________ FECHA: __________________

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Lee atentamente el siguiente texto. Luego, realiza las actividades:
Charles Spencer «Charlie» Chaplin
Nació en Londres, 16 de abril de 1889 .Fue un actor , humorista, compositor
,productor ,guionista , director, escritor y editor británico. Adquirió gran
popularidad en el cine mudo gracias a las múltiples películas que realizó con
su personaje Charlot. Se le considera un símbolo del humorismo y del cine
mudo. Hacia finales de la Primera Guerra Mundial, era uno de los hombres
más reconocidos de la cinematografía mundial.
Sus padres también estuvieron relacionados con el mundo del espectáculo
como él. Chaplin debutó a la edad de cinco años, cuando reemplazó a su
madre en una actuación. En 1912, ya había actuado con la compañía teatral de Fred Karno, con quien
recorrió diversos países.
En 1929 ganó su primer Oscar por ‘El circo’ y dos años más tarde estrenó la maravillosa ‘Luces de la
ciudad’. ‘Tiempos modernos’, ‘El gran dictador’ o ‘Candilejas’ son otros de sus títulos más míticos y
con un denominador común: una feroz crítica a la sociedad moderna originada tras la revolución
industrial. Y fue precisamente esta innegable característica de su cine fue la que le llevó a declarar
ante el Comité de Actividades Antinorteamericanas en 1949, que ordenó su detención tras regresar
de un viaje por Europa. Chaplin expresó su resentimiento a través de la película ‘Un rey en Nueva
York’. Falleció el 25 de diciembre de 1977, a los 88 años, dejando un legado de valor incalculable a
través de las más de 70 películas que dirigió y protagonizó.

Fragmento del diario de Charles Spencer «Charlie» Chaplin

Al final de nuestra calle había un matadero y las ovejas pasaban ante nuestra
casa en su camino a ser descuartizadas. Me acuerdo que una escapó y corrió
por la calle para diversión de los mirones, algunos trataban de atraparla y otros tropezaban. Yo me
reía ante sus cabriolas y su pánico, se veía tan cómica. Pero cuando por fin fue atrapada y llevada al
matadero, la realidad de la tragedia me golpeo y corrí gritando y sollozando ante mi mama;” la van a
matar”. Esa lúgubre tarde de invierno y esa persecución cómica se me grabaron y me pregunto si ese
episodio no estableció la premisa de mis futuros films : la combinación de la tragedia y la comedia .

PRODUCTO DE LA LECTURA:
1.-¿Te gusto la lectura? ¿Por qué? __________________________________________

2.-¿Quién fue «Charlie» Chaplin? ___________________________________________

3.-Describe como es una tarde lúgubre: _______________________________________

4.-¿Cómo te gustaría que termine el fragmento? _______________________________

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El que ama la lectura, tiene todo bajo su alcance.

 PLAN LECTOR (VII CICLO) - FICHA 1
AREA: ARTE
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________ Y CULTURA

GRADO Y SECCION: ____________________________ FECHA: __________________

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Lee atentamente el siguiente texto. Luego, realiza las actividades:

EL GRAFITI EN EL TIEMPO
El grafiti por su naturaleza es una expresión artística que
integra la escritura con el dibujo. En otras palabras, mezcla
el lenguaje verbal con el no verbal.
El grafiti apareció por primera vez en Roma antigua, lugar
en el que era frecuente las críticas políticas o
declaraciones de amor y las columnas de los edificios
públicos era el lugar perfecto para usarlas, entonces era
visto como una práctica popular controversial, y así se
mantuvo durante mucho tiempo. por ejemplo, durante la
colonización de América, era frecuente que los indígenas alfabetizados expresen su descontento
hacia los colonizadores. El grafiti llego a ser una expresión de protestas y resistencias.
En la década de 1960 y 1980 tuvo una gran acogida en Estados Unidos, influenciados con la
música ,los jóvenes empezaron a escribir sus nombres e iniciales en las estaciones y los vagones
del metro, así como en las paredes de las calles, edificios, parques ; estos jóvenes se hacían llamar
escritores desarrollando complejas técnicas usaron pinturas en aerosol y las boquillas de las latas
jugaban un papel importante a la hora de producir textos breves convertidos en imágenes
llamativas .En ese momento el grafiti era una forma de como los jóvenes buscaban consolidar su
identidad en el anonimato imperantes de grandes ciudades norteamericanas .
Debido al auge que tuvo el grafiti en estados unidos surge el arte urbano, con tendencia artística
caracterizada por llevar a las calles de las ciudades una serie de
dibujo y letras grabados en los muros con diseños pintados con
aerosol o pintadas en papel y puestas en diferentes lugares.
El arte urbano busca demostrar que las inscripciones y dibujos en los
muros no deben verse como acto de vandalismo, sino como un
producto artístico de calidad que puede ser contemplado, discutido y
valorado.

PRODUCTO DE LA LECTURA:
1.-¿Te gusto la lectura? ¿Por qué? _____________________________________________________

2.-¿Cómo deduces el concepto del grafiti? _______________________________________________

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3.-¿Quiénes fueron los primeros en practicar el grafiti? _____________________________________

4.- Hoy en día ¿Cómo es considerado el grafiti? ___________________________________________

5.- ¿Te gustaría que dibujar grafiti en tu escuela? _________________________________________

El que ama la lectura, tiene todo bajo su alcance.