Descomposición hasta el 999  Iniciamos con el saludo respectivo y la oración de la mañana.

Institución educativa Docente de Aula:

Área: Duración:
Jonas esta realizando banderines para ambientar la calle donde desfilaran por
Grado y Sección: fecha el día de la patria. Para ello realiazó banderines.
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Observa:
Competencias/ (APRENDIZAJES CRITERIO DE INSTRUMENTO ¿Qué nos dará
EVALUACIÓN DE evidencias de
Capacidades REGIONALES CLAVE) EVALUACIÓN aprendizaje?
Resuelve problemas de  Expresa Descompone Lista de Descompone
cantidad con diversas hasta el número cotejo. simbólicamente
 Traduce cantidades a representaciones y 999. hasta el número
expresiones numéricas. lenguaje numérico 999.
 Comunica su comprensión (números, signos y
sobre los números y las expresiones
operaciones. verbales) su
 Usa estrategias y comprensión sobre:
procedimientos de  La 
estimación y cálculo. centena como nueva
 Argumenta afirmaciones unidad en el sistema 
sobre las relaciones de numeración  Valoraremos sus respuestas y les daremos a conocer el propósito de la sesión:
numéricas y las operaciones decimal y sus
equivalencias con
decenas y unidades. Hoy los estudiantes representarán con material base diez, simbolizaran, hasta el 999
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENIC AS DE para conocer somo se lee y escribe.
TRANSVERSALES APRENDIZAJE

GESTIONA SU Oye a sus compañeros y Reflexiona sobre

Es capaz de oír y considera sus opiniones valiosas sus aprendizajes. Establecen los acuerdos de convivencia para trabajar en un clima favorable:
APRENDIZAJE DE
considerar consejos. para su vida cotidiana.
MANERA AUTONOMA
Propósito de la Hoy los estudiantes descomponen utilizando material base diez, , hasta el 999. Modo de calificación: Se les calificará su adecuada representación y simbolización, a
sesión: su vez, la lectura y escritura hasta el número 999.

Enfoques Actitudes o acciones observables

Desarrollo
transversales Les presentamos la situación problemática.
ENFOQUE Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes que
ORIENTACIÓN AL todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
BIEN COMÚN
Martiza colecciona botones de colores y las guarda en cajas de 50 y 100
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
botones.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Buscar información, preparar fichas, preparar Fichas, cañón multimedia, video, cinta, etc.
diapositivas. Etc.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

Inicio ¿Cuántos botones coleccionó en total?

 Los estudiantes completaran el siguiente cuadro:
Los estudiantes lo representaran con material base diez, simbólicamente, lectura y
escritura.
C D U REPRESENTAN
DO
Escritura.

FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA:

¿De quién habla en problema? 2 9
¿Qué nos pide que hallemos?
¿Cómo lo resolverías con material concreto?
3 1
BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS:

Utilizando material base diez, se Les pedirá que representen dicha cantidad de
distintas maneras.

SOCIALIZACIÓN:
Algunos estudiantes nos comparten la manera como lo resolvieron.

FORMALIZACIÓN:
Se les pide a los estudiantes que nos cuenten que acciones realizamos para resolver esta
situación problemática.

A continuación, se mencionará que debemos entender el problema, buscar la estrategia

para resolver, y dar la respuesta ordenando las palabras que están en la pregunta:

Cada caja contiene 100 vasos. Completa:

100: …………………………………
200: …………………………………
300: …………………………………
400: …………………………………
500: …………………………………
600: …………………………………
700: …………………………………
800: …………………………………
900: …………………………………
 Representa con Usa material concreto Lee y escribe
base 10 hasta el para resolver el hasta el 999
N° APELLIDOS Y NOMBRES 999 problema
SI NO SI NO SI NO
01 ABARCA CCONISLLA Thiago André
02 ALAGÓN PORTILLO Dahanne Sthela
03 ALEGRÍA ENRIQUEZ Chaska Valeria

10
04 ARCOS CCEHUARUCHO Yohalibeth
Melody
05 BOLIVAR QUISPE Alonso
06 CCONCHA PIEDRA Anyeli Kaori Jatziri
07 CHAVEZ SOTO Claudio Fabricio Caleb
08 CORDOVA QUINTANA Joao Adriano
09 CUSI AMACHE Liz Eliana
10 FERNANDEZ SUPA Rafael
11 FERRO HUAMAN Jeandel Steve
12 HANAMPA QQUECHO Ruth Nayeli
13 HUAMAN CHACON Johan Leandro
14 HUAMAN TARAPAQUI Leandro Jonás
15 HUAMANI BOLIVAR Nahomi
16 HUAMANI PUCHO Sayda Yamileth
17 HUILLCA TARAPAQUI Sarai Valaeria
18 HUILLCAS SAYRE Luz Esmeralda
19 JIMENEZ QUISPEINGA Meredith
Katerine
20 LEZAMA ANGELES Jazmin Victoria
21 MEJIA CHICLLA Ribery Robben
22 MERMA HUANCA Andres
23 QUISPE BEDOYA Selena Abigail
24 RIVAS ZANABRIA Samir Santiago
25 VARGAS AYQUIPA Jhon David
26 VARGAS HERMOZA Lian Nicolas