SESION DE APRENDIZAJE 07

TITULO: “Planificamos un texto descriptivo sobre un emprendimiento relacionado a

su taller de EPT
DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE Edder A. Baldeos Terrones

INICIO TÉRMINO N° DE HORAS
TEMPORALIZACIÓN
24/04/23 28/04/23 4 h (sesión) + 2 h (refuerzo escolar)
N° UNIDAD DE
AREA CURRICULAR CICLO GRADO SECCIÓN (ES)
APRENDIZAJE
Comunicación VII Tercero I, J y K I

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CAPACIDAD Y CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA

DE ÁREA DESEMPEÑO PRECISADO
Adecúa el texto a la situación
Adecúa texto descriptivo sobre un
comunicativa. emprendimiento de su taller
considerando el tema, el propósito,
Organiza y desarrolla las los destinatarios, y las
ideas de forma coherente y características de este tipo de
cohesionada. texto.

Utiliza convenciones del Organiza las ideas de la primera

lenguaje escrito de forma versión de texto descriptivo sobre
Escribe diversos pertinente. un emprendimiento sobre su taller
tipos de textos considerando su estructura.
en su lengua Reflexiona y evalúa la forma, Primera versión
materna. el contenido y contexto del Escribe la primera versión de su de su texto
texto escrito. texto descriptivo de forma descriptivo
coherente y cohesionada. sobre un
emprendimiento
Utiliza recursos ortográficos (la de su taller EPT
coma, el punto, el punto y coma y
la tildación) de manera adecuada
para garantizar la claridad y el
sentido de la versión final de su
texto descriptivo.

Revisa la primera versión de su

texto descriptivo y evalúa la forma,
el contenido, la coherencia y la
cohesión textual con la finalidad de
mejorar.

COMPETENCIA TRANSVERSAL
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
ENFOQUE TRANSVERSAL
ARTICULACIÓN CON EPT
 SECUENCIA
DIDÁCTICA

MOMENTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T

Los estudiantes reciben una cordial bienvenida por parte de su docente.

El docente les recuerda las normas de convivencia establecidas en

sesiones anteriores.

Motivación a través de un video sobre textos descriptivos

(https://www.youtube.com/watch?v=7-nfplc5CFA).
INICIO 20 min
Se recuperan y refuerzan los conocimientos previos sobre textos
descriptivos.

Se comparte el título de sesión de aprendizaje.

Se esclarece el propósito, la competencia, la evidencia y los criterios de

evaluación de la sesión.
Se analiza información acerca del texto descriptivo: definición,
características y estructura.

Recuerdan los momentos de la redacción de un texto: planificación,

textualización, revisión y corrección; y redacción final.
DESARROLL
135 min
O Elaboran la primera versión de sus textos descriptivos de manera
individual y considerando los tópicos establecidos unos minutos antes.

Evalúan la elaboración de la primera versión de su texto descriptivo.

Se retroalimenta de manera permanente a lo largo de la sesión.

Docentes y estudiantes reflexionan sobre las dificultades que tuvieron

durante la solución de la situación significativa. De tal forma, se
preguntan ¿qué aprendimos hoy? ¿cómo nos ayudará?
CIERRE 25 min
El docente verifica el avance de los estudiantes a través del recojo de
evidencia

Se aplica el minuto ecológico.

REFUERZO Lectura 03: Lee un folleto turístico 45 minutos

ESCOLAR
(Contra horario y (https://repositorio.perueduca.pe/webs/refuerzo-escolar/ficha-1-act-
virtual) 3-vii-comunicacion.pdf).

RECURSOS Y MATERIALES
- Anexo 1: Video de YouTube: “TEXTO DESCRIPTIVO - ejemplos y características (Enlace)
- Anexo 2: Cartillas de Refuerzo Escolar
- Anexo 3: Lista de cotejo
Trujillo, 17 de abril del 2023
VISTO BUENO Y FIRMA
DEL
FIRMA DEL DOCENTE
COORDINADOR
PEDAGÓGICO
 ANEXO 03

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: Planificamos la primera versión de un texto descriptivo

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

PROPÓSITO: Elaborar un texto descriptivo sobre un emprendimiento de su taller

EVIDENCIA: Análisis del texto narrativo

CRITERIOS
1 2 3 4
Adecúa texto descriptivo Organiza las ideas de la Escribe la primera versión Revisa la primera versión
sobre un emprendimiento primera versión de texto de su texto descriptivo de de su texto descriptivo y
de su taller considerando el descriptivo sobre un forma coherente y evalúa la forma, el
tema, el propósito, los emprendimiento sobre su cohesionada. contenido, la coherencia y
destinatarios, y las taller considerando su la cohesión textual con la
características de este tipo estructura. finalidad de mejorar.
de texto.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRES Y APELLIDOS 01 02 03 04
Nº

DEL ESTUDIANTES S N N S N S N DIFICULTAD

SÍ
Í O O Í O Í O
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8