Abordaje pedagógico

Pedagogía
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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERECTORADO DE DOCENCIA
COMISIÓN DE CURRÍCULO DE PREGRADO

ESPECIALIDAD:Educación Especial para la Atención de Personas en Situación de Discapacidad

UNIDAD CURRICULAR: ABORDAJE PEDAGÓGICO DE LA PRELACIÓN:
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN LA PRIMERA Perspectivas de la situación de
Discapacidad
INFANCIA (0 A 6 AÑOS)
CÓDIGO CA UNCO X UNCLE HAD HLE THS
FUND INT PROF
CFD CFPE X CFC NIVEL
X
Elaborado por: Jenica Lizardo, Mariela Cabello y Naherobi Rey Fecha: 11-2017
Jefe (a) de Unidad de Currículo Profa. Keyla Fernández
Revisado por
Coordinador (a) de Programa Jenica Lizardo
Aprobado según Resolución Consejo Directivo N° fecha:

Fundamentación
El curso se encuentra ubicado en el nivel de integración, adscrito al componente de formación
profesional especializada y es de carácter obligatorio. El mismo, abarca el estudio de los
procesos didácticos especializados las diversas situaciones de discapacidad que suceden entre
los 0 y 6 años. Este curso propicia en el estudiante la comprensión del educando como ser
humano social, que percibe y transforma su realidad a partir de las experiencia mediante la
interacción con el entorno y sus actores, promoviendo así su desarrollo respecto a los procesos
de adquisición de la lengua escrita y contenidos matemáticos en escenarios convencionales y no
convencionales.

Competencias Genéricas Competencias Específicas

- Domina el saber pedagógico y centra la
didáctica en el aprendizaje con base en las
teorías de la enseñanza y el aprendizaje con
atención al lenguaje, interculturalidad, gestión
de riesgo, ambiente, creatividad, diversidad y
ética y valores
- Genera acciones pedagógicas que
promueven la puesta en práctica de las
políticas educativas, respecto a la diversidad
y la cultura inclusiva a partir del análisis
crítico de la realidad, sustentado en el marco
legal para la construcción de una sociedad
justa, solidaria y equitativa.
- Crea escenarios para el aprendizaje
significativo en los diferentes niveles del
sistema educativo y contextos no
convencionales, a través de los aportes de la
didáctica adaptada a las particularidades para
responder a las necesidades de formación
integral de la persona en situación de
discapacidad.
- Orienta la acción pedagógica, a través del
aprendizaje colaborativo en cualquier
contexto convencional o no convencional,

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con el fin de potenciar el aprendizaje en y

para la vida.
- Orienta el trabajo colaborativo y la
corresponsabilidad educativa, entre familia,
escuela y comunidad, a través de acciones
preventivas, de desarrollo y de orientación
vocacional que permitan minimizar los
factores de riesgo para potenciar la
formación integral de la persona en situación
de discapacidad y elevar su calidad de vida.
Contenidos
Bloque I.- Contextualización de la atención especializada en edades de 0 a 6 años en espacios
convencionales y no convencionales:
1.1.- Diseño Curricular de Educación Inicial.
1.2.-Políticas de la atención de las Dificultades de Aprendizaje en edades de 0 a 6 años
1.3.- Rol del maestro especialista
Bloque II.- Abordaje Pedagógico de la lengua escrita para niños y niñas en situación de
discapacidad en edades de 0 a 6 años, en espacios convencionales y no convencionales:
3.1.- Principios de didácticos.
3.2.- Proceso de adquisición de la lengua escrita.
3.3.- Planificación de estrategias.
3.4.- Elaboración de recursos.
Bloque III- Abordaje pedagógico de los procesos básicos matemáticos en niños y niñas en
situación de discapacidad de edades de 0 a 6 años, en espacios convencionales y no
convencionales:
4.1.- Principios didácticos.
4.2.- Proceso de adquisición de conceptos matemáticos
4.3.- Planificación de estrategias.
4.4.- Elaboración de recursos.
4.5.- Evaluación de progresos.
Situaciones de Aprendizaje
- Simulaciones didácticas.
- Actuaciones en escenarios reales convencionales y no convencionales.
- Discusiones colectivas online y presenciales.
- Trabajos en grupo.
- Conversatorios.
Evaluación
- Diseño de situaciones didácticas
- Informes escritos
- Ejecuciones.

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LEYENDA CURRICULAR
N° Siglas Significado
1 C.A. Crédito académico
2 UNC Unidad curricular
3 UNCO Unidad curricular obligatoria
4 UNCLE Unidad curricular de libre elección
5 CFD Componente de formación docente
6 CFC Componente de formación contextualizado
7 CFPE Componente de formación profesional especifico
8 TH Total Horas
9 HAD Horas acompañamiento docente
10 HLE Hora labor estudiantil

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