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TAREA12
TAREA12
SOBERANÍA NACIONAL"
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
TRUJILLO
TEMA:
TAREA 12
INTEGRANTES:
DOCENTE:
CURSO
ALGEBRA LINEAL II
CICLO:
IV
TRUJILLO – PERÚ
2022
TAREA 12
d. 𝒖 ⊗ 𝒗
Solución:
Por definición 𝑢 ⊗ 𝑣: (𝑅3 )∗ 𝑥 (𝑅3 )∗ → 𝑅, tal que (𝑢 ⊗ 𝑣 )(𝜀, 𝑛) = 𝜀(𝑢)𝑛(𝑣) con 𝜀, 𝑛 ∈
(𝑅3 )∗ . Luego, sabemos que 𝑢 ⊗ 𝑣 = 𝑏𝑖𝑗 𝑒 𝑖 ⊗ 𝑒 𝑗 . Tenemos que 𝑒1 = (1,0,1), 𝑒2 =
3 3
(1,0, −1) 𝑦 𝑒2 = (0,1,0). Además, 𝑢 = (2, 0, 1) = 𝑒1 + 𝑒2 y 𝑣 = (−1, 1, 0) =
2 2
1 1 3 3 3 1
− 2 𝑒1 − 2 𝑒2 + 𝑒3 , entonces, 𝑢 ⊗ 𝑣 = − 4 𝑒1 ⊗ 𝑒1 − 4 𝑒1 ⊗ 𝑒2 + 2 𝑒1 ⊗ 𝑒3 − 4 𝑒2 ⊗
1 1 3 3 3
𝑒1 − 4 𝑒2 ⊗ 𝑒2 + 2 𝑒1 ⊗ 𝑒1 . Por lo tanto, 𝑏11 = − 4 , 𝑏12 = − 4 , 𝑏13 = 2 , 𝑏21 =
1 1 1
− 4 , 𝑏22 = − 4 , 𝑏23 = 2 , 𝑏31 = 0, 𝑏32 = 0, 𝑏33 = 0.
e. (𝟐𝒗) ⊗ 𝒖
Solución:
Por definición (2𝑣 ) ⊗ 𝑢: (ℝ3 )∗ (ℝ3 )∗ → ℝ 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 (2𝑣 ⊗ 𝑢)(𝜉, 𝑛) = 𝜉 (2𝑣 )𝑛(𝑢)
𝑐𝑜𝑛 𝜉, 𝑛 ∈ (ℝ3 )∗
Sabemos que (2𝑣 ) ⊗ (𝑢) = 𝑏11 𝑒; ⊗ 𝑒; .
Tenemos que 𝑒1 = (1, 0, 1) 𝑒2 = (1, 0, −1) 𝑒3 = (0, 1, 0)
2𝑣 = (−2, 2, 0) = −𝑒1 − 𝑒2 + 2𝑒3
3 1
𝑢 = (2, 0, 1) = 𝑒1 + 𝑒2
2 2
3 1
Entonces (2𝑣 ) ⊗ 𝑢 = − 2 ⊗ 𝑒1 − 2 𝑒1 ⊗ 𝑒2
3 1
− 𝑒2 ⊗ 𝑒1 − 𝑒2 ⊗ 𝑒2 + 3𝑒3 ⊗ 𝑒1
2 2
+𝑒3 ⊗ 𝑒2
Por lo cual
3 1 3 1
𝑏11 = − 𝑏12 = − 𝑏13 = 0 𝑏21 = − 𝑏22 = −
2 2 2 2
𝑏23 = 0 𝑏31 = 3 𝑏32 = 1 𝑏33 = 0
f. 𝝌 ⊗ 𝒗
Solución:
Por definición 𝝌 ⊗ 𝒗: 𝑅 3 𝑥 (𝑅 3 )∗ → 𝑅, tal que (𝜒 ⊗ 𝑣 )(𝑤, 𝜀) = 𝜒(𝑤)𝜀(𝑣) con 𝑤 ∈
𝑅3 𝑦 𝜀 ∈ (𝑅3 )∗ . Luego, sabemos que 𝑥 ⊗ 𝑣 = 𝑏𝑖𝑗 𝑒 𝑖 ⊗ 𝑒𝑗 . Tenemos que 𝑒1 = (1,0,1),
𝑒2 = (1,0, −1) 𝑦 𝑒2 = (0,1,0). Además, 𝑥 = 𝑥 (𝑒1 )𝑒 1 + 𝑥(𝑒2 )𝑒 2 + 𝑥 (𝑒3 )𝑒 3 = −𝑒 1 −
1 1 1 1
2𝑒 2 y 𝑣 = (−1, 1, 0) = − 𝑒1 − 𝑒2 + 𝑒3 , entonces, 𝑢 ⊗ 𝑣 = 𝑒 1 ⊗ 𝑒1 + 𝑒 1 ⊗ 𝑒2 −
2 2 2 2
1 1
1 2 2 2
𝑒 ⊗ 𝑒3 + 𝑒 ⊗ 𝑒1 + 𝑒 ⊗ 𝑒2 − 2𝑒 ⊗ 𝑒3 ; por lo cual, 𝑏11 = , 𝑏2 = , 𝑏3 = −1, 𝑏21 =
2 1 2 1
1, 𝑏22 = 1, 𝑏23 = −2, 𝑏31 = 0, 𝑏32 = 0, 𝑏33 = 0.
g. (𝒖 − 𝒗) ⊗ 𝒆𝟏
Solución:
i. 𝝌 ⊗ (𝝋 + 𝝌)
Solución:
Tenemos que:
𝜑(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = (1, −1,2)
𝒳 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = −𝑥 + 𝑧 = (−1,0,1)
Por propiedad:
𝒳⨂(𝜑 + 𝒳) = 𝒳⨂𝜑 + 𝒳⨂𝒳
Ahora resolvemos:
−1 1 −2 1 0 −1 −2 1 −3
𝒳⨂𝜑 + 𝒳⨂𝒳 = ( 0 0 0 )−( 0 0 0 )=( 0 0 0)
1 −1 2 −1 0 1 2 −1 1
METAEVALUACIÓN
Se observa el desempeño de cada integrante en el grupo, mostrando el conocimiento
como son las definiciones de un producto de un espacio tensorial, el cual se empleó para
hallar una base del espacio de funcionales bilineales de covectores. Así mismo, se
observa un uso en proceso de cambio de base afecta en la forma de un tensor mixto.
Finalizando que la metodología de trabajo es buena para el tiempo destinado para nuestros
estudios.