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 COLEGIO SAN BARTOLOMÉ LA MERCED
REGISTRO ESCOLAR DE VALORACIÓN

ESTUDIANTE: JUAN ESTEBAN CORDOBA DELGADO AÑO: 2022 - 2023 GRADO: 10 GRUPO: C CÓDIGO: 000012173302

ACOMPAÑANTE: PABLO ANDRES CHAPARRO CHACON

PRIMER PERIODO

ÁMBITO COMUNIDAD MAGIS

COMUNIDAD MAGIS (DISCERNIR-TRASCENDER) C.P: SUPR C.G: SUPR INASISTENCIA: 1

Observaciones
Juan cuestiona y reconoce su principio y fundamento desde la opción de siempre ponerse en el lugar del otro para
entender y ayudar a aquellos que tienen dificultad. También, reconoce que los espacios de silencio y reflexión personal
son importantes para adentrarse en la vida y conocer quienes somos realmente. Se le valora su disposición en la clase,
se valora su capacidad de criticidad a nivel personal y comunitaria. Es participativo y propone con sus ideas nuevas
líneas de reflexión. Para el siguiente periodo se le recomienda seguir fortaleciendo su liderazgo en el curso y su carisma
de servicio.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Discernir integral Ignaciano: Cuestionar el para qué, SUPR Propone estrategias para seguir
por qué y cómo, de su ser en el mundo, en función de consolidando la comprensión de su
clarificar su principio y fundamento. principio y fundamento.
Trascender integral ignaciano: Reconocer los ALTO Plantea su sentido de vida reconociendo
principios éticos que soportan su principio y los aportes que recibe del hecho religioso
fundamento para entrar en diálogo con la diversidad cristiano.
cultural y religiosa.

ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

COMUNICAR L1 C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan es un estudiante reflexivo y perseverante. Recurre a experiencias biográficas y de observación (participante y no
participante), en diversos contextos, para aportar expresividad a sus procesos de creación textual. Construye un
borrador en el que da cuenta desus saberes respecto a la tipología y al propósito comunicativo del texto que va a
escribir. Experimenta con recursos estilísticos para cualificar sus producciones textuales. Examina la primera versión
de su plan textual de ensayo, a partir de la autoevaluación de relaciones argumentativas (validez argumentativa) y
semánticas (rigor conceptual). Reescribe su plan textual, teniendo en cuenta la retroalimentación.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Comprensión: Explicar elementos estructurales y ALTO Crea textos literarios y no literarios en los
estilísticos presentes en textos literarios y no que da cuenta del manejo de las
literarios con el fin de profundizar en la comprensión estructuras textuales y de los recursos
del contenido y de la intención comunicativa. estilísticos necesarios para alcanzar
determinado propósito comunicativo.
Expresión: Planear sus producciones textuales, para ALTO Transforma estratégicamente su plan
garantizar la progresión temática, la estructura textual, a partir de la autoevaluación de
argumentativa y el propósito comunicativo. las relaciones argumentativas y
semánticas, con el fin de afianzar la
coherencia y la cohesión en su
producción textual.

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 ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

COMUNICAR L2 C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 4

Observaciones
Juan Esteban was perceived as a respectful, honest and engaged student in the class. His performance in the first term
allowed him to get the high level in both strands (comprehension and expression). To begin with, he is able to identify
and analyze information taken from a wide range of sources. Also, he can organize and express his thoughts, logically
and with some relevant details; however, in written tasks Juan needs to pay attention to spelling and review some
grammar structures to enrich his compositions. Finally, he needs to pay attention to the pronunciation of some regular
verbs in past, and to “TH” and “H” phonemes; also, it would be great if he tries to share and work with different people in
the group, so he can help others to practice verbal communication.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Comprehension: To analyze ideas from diverse
sources into coherent and cohesive discourses to
show awareness on different curricular topics.
Expression: To outline ideas from various sources into
coherent and cohesive discourses to show awareness
of global issues.
ALTO Interprets factual information, abstract
ideas and arguments from a range of
texts and audiovisual material to contrast
them with own points of view.
ALTO Integrates ideas from different sources
into coherent and cohesive discourses to
show a logical sequence in their
discourses.

ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

CREAR C.P: SUPR C.G: SUPR INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan Esteban is a very committed, confident and respectful student, he always has a good attitude and shows interest
in learning new things. He has great musical skills and uses rhythm, melody and harmony in his musical compositions.
He needs to have in mind the importance of punctuality.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

APPRECIATION - COMMUNICATION: To understand SUPR Constructs meaning of their creative

artistic fact as historic and sociocultural process and their roles as critical and
manifestations to nurture their perspective as a critical creative person in artistic proposals to
and creative person. determine significant aspects of their
historical reality.

ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

GLOBAL ECONOMICS C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan is a critic student that in the first term has reached the high level of performance, being conscious about searching
information of products (saving accounts) of the financial system of Colombia, comparing them, and applying statistical
tools to take decisions. He has improved in his dedication, spending time at home to solve the proposed activities but
expresses the need to use more wisely the time at class, as well as to continue practicing simple and compound
interest. For the second term he is planning strategies to improve the time management and punctuality.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

ECONOMICS COMPLEX PROBLEM SOLVING: To ALTO Analyzes situations in the financial

recognize the financial system of Colombia, and its context, establishing the comparison
characteristics through the representation and between the different alternatives that it
analysis of data with statistical tools. offers.

ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL C.P: SUPR C.G: SUPR INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan Esteban is a gentlemanly student, the definition of Juan in the classroom is respect and humility, a great person to
whom I have been able to offer my knowledge, his school performance is extraordinary, one of the best students I have
and his work in classeshe is good, reaching the higher level without any inconvenience, congratulations Juan
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

PROGRAMMING: To implement conditional SUPR Solves problem situations by developing

structures in a high-level programming language in algorithms that involves the use of simple
order to model situations from real life. and nested conditionals.

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 ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

RAZONAR C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 1

Observaciones
Juan Esteban works in class and is respectful. Juan Esteban reaches high level understanding how to solve right
triangles using vector properties and solving real life problems that involve directions in angles and bearings. It is
suggested to work on trigonometric ratios and the modelling of this ones along with the improvement of the disposition in
the class and commitment with his process.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

COMPLEX AND NON-STANDARD PROBLEMS ALTO Understands the use of trigonometric

SOLVING: To use the properties of the operations in ratios in the measurements necessary for
the different number systems to describe the the modeling of 3D structures.
attributes of the right triangles.

ÁMBITO HABILIDADES PARA APRENDER

SENTIR C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan is a respectful and thoughtful student who during the first evidenced the ability to recognize the components of
physical preparations as well as the features of each one, he was also capable to explain what the process of physical
conditioning is and to infer how fundamentals are use to control the improvement of body fitness. For the next term, i
recommend him to work on his punctuality and attention to the given instructions
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Body and movement: To comprehend the ALTO Dominates the basic concepts of physical
fundamentals of physical preparation through preparation strengthening his/her
individual physical activities to approach the performance in individual physical
knowledge about healthy lifestyle habits. activities through them
Taking Part: To understand the body's energy supply ALTO Describes the body's process to obtain
and the effects of exercise on the body. energy and the effects of the exercise on
the body.

ÁMBITO SABER + FLEXIBLE

ENTORNO NATURAL C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Esteban has managed to formulate hypotheses and verify their veracity through laboratory experiences and spaces for
solving problemsituations in the classroom mediated by scientific thinking. The level of performance achieved is HIGH.
The proper use of the inquiry route and the use of simulators, programming language and laboratory experiences
account for their training process. It is recommended to continue implementing strategies that allow you from the
inference of texts and mathematical language to obtain favorable results to the solution of tests type to know.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

To analyze the physicochemical factors that influence ALTO Formulates hypotheses about the
ballistic development, applied while launching a physicochemical factors found while
projectile. launching a projectile.

ÁMBITO SABER + FLEXIBLE

ENTORNO SOCIAL C.P: SUPR C.G: SUPR INASISTENCIA: 2

Observaciones
Felicito a Juan Esteban por su desempeño en el primer período de Contexto Social logrando alcanzar el nivel de
progreso superior. Juan Esteban identifica las características, componentes y funciones del Estado, asimismo,
comprende la evolución histórica de la concepción del Estado y la relación entre la ciudadanía y el Estado. Juan
Esteban ha fortalecido su proceso de indagación y su capacidad crítica evidenciándose en las experiencias planteadas
durante el período. Invito a Juan Esteban a seguir con la disposición y la motivación para el próximo período.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Comparar las características de algunos Estados del SUPR Critica la idea de Estado desde las
pasado y del presente para analizar diversos tipos de prácticas políticas colombianas actuales
ciudadanía. para valorar el papel de la Democracia en
el desarrollo pleno de la ciudadanía.

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 ÁMBITO SABER + FLEXIBLE

FILOSÓFICO - LITERARIO C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan Esteban es amable, profundo, observador. Tiene potencial en la reflexión. Comprende de forma clara y es capaz de
traducir ensus palabras las distintas ideas de felicidad trabajadas. Es propositivo en la interpretación de las ideas
filosóficas. Su escritura evidencia su profundidad, sensibilidad y creatividad. Es importante trabajar en la organización y
construcción de relaciones entre ideas, clave verificar constantemente su sentido. A la par, de estar más atento y
puntual en el seguimiento de indicaciones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

Linea de aprendizaje: Exploración de sentidos ALTO L1: Problematiza las diferentes

filosófico-literarios Examination of philosophical and concepciones de felicidad en el marco de
literary senses. L1: Examinar la problemática de la las realidades del siglo XX, a partir de
felicidad en las realidades del siglo XX expresadas a estudios de caso que le permitan
través de manifestaciones estéticas; para reflexionar comprender sus consecuencias y
en torno a su sentido de vida y el panorama actual del descubrir procesos de empatía.
mundo. L2: To examine the problematics of L2:He/she questions the different
happiness in the context of the 20th Century, those conceptionsabout happiness in the frame
that were expressed through the aesthetic of 20th century realities, based on case
manifestations, to reflect about the sense of life in studies that allow them to comprehend its
thecurrently world. consequences and to discover empathy
processes.

ÁMBITO LIDERAZGO IGNACIANO

SERVICIO C.P: ALTO C.G: ALTO INASISTENCIA: 0

Observaciones
Juan es un estudiante comprometido con liderazgo, desde el principio del periodo fue claro con su propuesta
investigación, y tras la conformación de su grupo de trabajo, lideró el diseño de su propuesta que se basa en el
reconocimiento de una población de la que poco se habla, que corresponde a la conformada por personas privadas de la
libertad. Por eso, además de tener un propósito loable y viable, pone a prueba sus habilidades en torno al papel de los
jóvenes para transformar realidades completas. No obstante, Juan debeser más riguroso con el manejo del tiempo y
aprovecharlo en debida forma, pues sólo así logrará efectuar las entregas a tiempo y suficientemente completas.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE VALORACIÓN NIVEL DEL PROGRESO

To define a viable project that responds to the needs
identified in the chosen community, based on the
research methodology approach and from an Ignatian
leadership vision, so it can be determined a plan to its
implementation.
ALTO Based on the research methodology
approach and from an Ignatian leadership
visión, the student formulates a viable
project that responds to the needs
identified in the chosen community, so it
can be determined a plan to its
implementation.

INFORME DE ACOMPAÑAMIENTO
Observaciones
Juan Esteban se ha dado a conocer como un estudiante en quien sus compañeros pueden confiar, la manera de
relacionarse con el grupoestá enmarcada por la cordialidad y el respeto por sus pares; por otro lado, sus compañeros lo
perciben más maduro. Analizando la información de la pausa periódica, se percibe un buen inicio de año no solo en el
aspecto académico, sino convivencial pues la mayoría de los ámbitos evaluados por él recibieron una calificación alta.
Además, Juan considera que a lo largo de este primer periodo ha crecido en su dimensión espiritual y emocional, ya
que ha decidido relacionarse teniendo más apertura por conocer nuevas personas y experiencias. Para finalizar, Juan
manifiesta, al igual que su compañero de pausa, la importancia de trabajar un poco en la comunicación y cercanía con
algunos compañeros de clase, asimismo con en el manejo del tiempo para entregar sus responsabilidades académicas.

TABLA DE CONVENCIONES

Bajo - BAJO Aún en proceso de asimilación del conocimiento correspondiente al desempeño esperado de la
habilidad.
Básico - BSCO Asimilación del conocimiento correspondiente al desempeño esperado de la habilidad.

Alto - ALTO Acomodación y aplicación del conocimiento de manera autónoma.

Superior - SUPR Transferencia del conocimiento en contexto desde el ejercicio metacognitivo y reflexivo del
estudiante.

Firma Acompañante:
Fecha:

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